四年级班主任德育工作总结范文
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的四年级班主任德育工作总结范文，希望对大家有所帮助。
四年级班主任德育工作总结范文1
这学期，我担任了四年级四班的班主任。我把所有的精力和爱都奉献给了我。一个学期后，班级各方面都可以工作，班级管理井然有序，尤其是班级作风和学生道德方面。具体做法如下：
一、营造和谐积极的班风
班级的班风直接影响着班级工作的各个方面，影响着学生性格的形成。我知道班级风格的重要性，所以在开学的第一天，我教学生热爱学校和班级。在日常工作和生活中，我总是注重培养学生的集体荣誉感。每当班级在学习上取得好成绩时，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当班级出现问题，学生犯错时，我会和他们一起分析原因，找出不足，一起加油，争取下次赶上。在长期的氛围中，学生有很强的集体荣誉感，班级整体氛围积极，充满活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，在中学，培养好学生的性格是最重要的。在日常工作和生活中，我非常重视学生道德教育。我经常对孩子们说，只要人们会犯错误，甚至老师也会做错事，更不用说你的孩子了，所以老师允许你犯错误，但有错误必须承认，纠正，所以，你还是个好孩子。由于我的观念和教育方法，我们班的学生有一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，用自己的行为为他们树立榜样。对于我们班的学生来说，我认为他们在思想道德和行为习惯方面都很优秀。
三、用爱搭建我和学生之间的桥梁
1、爱就是理解。
新班，了解学生从了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活条件都很清楚。然后了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么问题，是否需要照顾；了解孩子的学前教育，以便根据学生的才能进行教学。
2、爱就是关怀。
冬天过后，孩子们感冒更多，有时一天有几个人请假。每天晚上，我都会打电话给生病孩子的父母，询问他们的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生尊重学生的个性，只有这样，学生才能缩小与教师的心理距离，学生才能依赖教师。在日常工作中，我像朋友一样和学生相处。当我遇到事情时，我会和他们讨论，和他们讲道理。如果我请他们帮我做事，我会说谢谢。当我做错事时，我会向他们道歉。在这种长期的交流中，孩子们喜欢我，愿意和我说话。当他们有事情要做时，他们会大胆地表达自己的观点，并有自己的想法。我认为这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅是教学生知识，更是引导他们学习生活和生存的'基本技能，以及生活的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩耍。我先用各种儿歌进行常规教育，不仅让他们了解日常生活，还能提醒他们。抓住一切可以利用的机会进行常规教育，比如：班会、晨会，我让他们时刻有常规意识。但这远远不够，他们的意识不强，还需要时刻不放松地“看”。做练习的时候，我先站在队伍前面，站在那里，然后看着他们的动作，不时提醒他们，某某站得整整齐齐，某某伸直手。不知道说了多少这样的话。就这样，渐渐地做练习的时候，我不用再看了，队伍也站得整整齐齐。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得像样，其他老师都很羡慕。
教育是一项永无止境的新工作。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，必须及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，以高度的敏感性和意识做好工作，完成我们神圣的历史使命。
四年级班主任德育工作总结范文2
过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体教师团结一致，勤勤恳恳，教书育人。学校举行的各项活动，四年级全体师生都能积极响应；学校举行的各项比赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成绩。回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：
一、同心协力、和谐相处
本年级组教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中。班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。
古人云：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。在这良好的大环境下，我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，五个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，五个班主任工作都有特色：各班老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能可贵。各班老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育。注意学生的思想动态，及时解答学生心中的疑惑，收到了较好的教育效果。正因为我们四年级的各位班主任都能以德为先，四年级学生，出现了讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，认真学习多，无心向学少。四年级学生，学习风气浓，纪律性强，在全校树立了很好的榜样。
三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。
四年级各科老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学经验的教师。他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默默无闻地耕作在教学的第一线。语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和教研组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个教研组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的'个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
四、团结协作，齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。
我们四年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按质按时完成好，树立了较好的榜样。在日常的工作中，我们能做到有问题及时摆在桌上，沟通理解。平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题。大家有讲有笑，团结协作。这也是我们四年级各科取得优良成绩的基础。
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