【热门】教研员工作总结15篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的教研员工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研员工作总结1
本年度，在训练局的高度重视和正确领导下，主动工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高老师的业务力气，为提高课堂教学的有效性，为提高基层校教学管理水平，做出了主动的真诚的努力。下面汇报如下：
一、工作简要回顾
紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，无论是下基层校的次数、听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
1、让学习成为工作的状态
（1）学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全县的教学。在政治上我主动参预局里组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，吸取政治养分，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，时常翻阅训练教学杂志，上网查阅资料，把握最新的训练教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素养和科研力气。在学习中开阔眼界，丰富学问，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己慢慢走出狭小，避开平凡。
（2）开展网络教学争论，细心打造学科活动的独特性。到目前为止，我细心经营了自己的两个博客，创建“阳城训练沙龙”博客圈子，圈子成员。充分利用网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我县全部语文老师都能随时了解教研信息，准时解决他们教学中的问题。每一次争论课，每一个困惑，我们都通过、群、电子邮件等进行相互沟通，实现了资源共享和共同进步。
2、能手考核成效明显
依据县教研室的'支配，3月8日至4月8日同两位杨老师和张老师对全县的学校教学能手进行了考核，选择实行推门听课、查阅教案作业、翻阅老师成长记录袋、走访老师同学等方式，较为全面地了解了能手的综合素养，又择优推举参预第九届省教学能手评比，取得了较好的效果。10月27日至11月11日分别参预了凤城、北留、润城，三孝寺头、町店、芹池、东城办，二孝西河等的片际教研暨能手考核，能手们本着“简简洁单、实实在在、本本分分”教语文的要求，所呈现的课目标定位精确，课时特征鲜亮，教学步骤简明，教学内容集中，方法迅速而灵敏有用且指向明确。
3、学校老师课堂教学团体赛扎实高效
20xx年4月，依据去年各联校老师全员赛讲成果抽签准备参赛老师（后三分之一），讲课前一天抽签准备讲课挨次和内容，各学校充分发挥集体教研的优势，着力打造参赛老师的课，使角逐时来自21个单位的21位老师的课堂教学，无论是教学环节的主导思路，还是教学创新理念都得到老师们的观赏，呈现出别样的精彩，实现了“一人讲课，多人受益”，促进了更多老师的提高。本次活动主题鲜亮，目标明确，研讨扎实有效，得到了与会老师的充分认可。
4、课题争论行之有效
3月和9月分别组织山西省十一五规划重点课题“学校生进展性评价与检测试验争论”8所课题试验校试验负责人和试验老师赴省城太原参预课题培训暨课堂教学观摩活动，使试验老师“充电”，为试验进行铺路搭桥。20xx年5月以试验学校为龙头，特邀省特级老师、课题指导组专家崔云宏老师来我县指导试验工作，试验学校李红霞老师执教《云雀的心愿》，崔老师进行现场点评，崔老师又给与会老师做观摩课《伯牙绝弦》并做了专题讲座，为我们的试验老师进行了专业引领与智力支持。在调研中可感受到试验课题对于训练教学的威力，它有效提升了老师、同学的素养，提升了学校的训练教学质量。
5、成长，成长，再成长
（1）教研教研，既教也研，站稳课堂，拥有课堂教学的发言权对于教研员来说至关重要。因此，我不时锤炼自己的课堂教学水平;
（2）实践与写作应当是教研员工作的双翼，尽管我的笔仍很稚嫩，但我在尝试着写：《第一课时同样可以风生水起》在《晋城训练》发表。 《浅议一堂好课的标准》获省级二等奖。参预编写了山西省希望出版社《单元同步测试卷》1—6班级上、下册。成功命制了学校各班级语文、音乐、美术A、B卷。
（3）下乡听课150多节。
二、今后工作的一些想法
1、加大对新老师的培训力度，切实争论解决新老师在课堂教学中消逝的新问题。
2、加大对骨干老师的锤炼力度，切实转变骨干老师隔山观火的态度，以点代面，整体提高老师的专业水平。
3、从同学和老师的进展维度来提高课堂教学的有效性，切实转变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践争论。
4、在实战的研训中努力使老师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦同学而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实转变服务不到位、指导不深入到到的现象。
5、主动主动、恳切准时向上级领导汇报工作，相互沟通感情、沟通状况、得到教育、查漏补缺、准时改进、和谐工作，切实转变傻干蛮干的工作作风。
6、进行学科老师基本功大赛，选择实行基层海癣再集中决赛，切实促进老师整体提高。
劳碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今日，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静深思，我们发觉，欣喜和叹惋已葱郁了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、留意实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。
教研员工作总结2
今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的关心与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。从担任此职务以来，我始终以“研究、指导、服务”为我工作的主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中的得与失；借着县教学三环节的东风，我积极与教师共同学习探讨，提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，配合各教育科室部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身发展打下良好的基础。具体工作总结如下：
一、加强学习，提升素质。
我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。
为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我认真准备工作计划，根据工作需要，除再次认真学习《英语课程标准》与相关教育文件，并研读业务书籍，如《空中英语教室》，《中小学英语教师网》《小学教学设计网》《小学英语教学》等，在书海中，我犹如海绵碰到了水，觉得自己沉甸了许多。
今年我着重对教材进行了深度的研究。首先整体研究全套教材的整体结构及编排特点；接着进行单元研究将每一册教材的单元布局及主要篇章列表；最后进行课时研究，做好每section的内容安排。为教师教材培训等指导工作做好了准备。
通过书本学习，各级教学网站浏览，更新了我的教学理念，获取了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全镇小学英语教师的前面。
二、活动设计，引领导航。
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本学期共进行了以下几项大型的教师活动。
1、网络教研活动。
我充分利用网络平台，借着20xx年10月至11月山东省全小学远程分散研修的机会，为老师们进一步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导老师们进行教学设计和二次备课，通过网上案例学习，让教师学会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。
2、三环节教学模式探索。
为了更好的开展三环节教学，教研室举行了各学科的三环节模式研讨和探索。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合20xx年新课程的变化，我们重点探索了三环节教学模式下教学目标的变化。根据目标的变化，预习设计要求、课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了变化。我在活动前与执教教师反复研究三环节模式的体现形式和效果的最优化，力争把一节更规范、灵活、高效的课堂展现给全镇的英语老师，为老师们提供一次有价值的学习机会。为了让老师们更快的接受和实行三环节教学，第一次活动后，我让老师都撰写了三环节课堂观摩学习体会，第二次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让老师们按照技能达标要求对支教教师的教学设计进行修改，收集后，在集合在一起进一步研究如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外，我平时注意了收集一些关于三环节的操作材料，及时的和老师们资源共享，努力使所有的英语教师能更快的达到熟练地运用三环节模式进行教学。
3、英语口语大赛。
根据学期初制定的英语教研工作计划，为强化我镇英语教师专业技能，提高全镇小学英语教师的口语表达能力，倡导英语口语交流，培养英语听说教学能力以及选拔我镇优秀教师参加县市级英语口语比赛，我于20xx年11月27日举行了东疏镇首届英语教师口语大赛。各位英语教师积极认真准备，全部用英语进行演讲和即兴问答，最后选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语教师的一项基本功大比武。通过这次比赛，我也对全镇英语教师的口语水平情况做了一个整体的了解，将更利于我以后的工作。
4、教材培训。
上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织教师进行了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散研修，重点引导老师们对低年级的字母教学和高年级的口语训练做了专门的学习和研讨；第二次利用我执教的研讨课引导老师们进一步学习20xx版新课程标准，对新旧课标的变化做了详细的讲解。通过培训，老师们学习到了更多的教学理念和教学方法。
三、视导调研，服务基层。
我积极参加小学室对各学校的视导活动，在视导过程中，围绕小学英语教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作，及时给学校提供教育信息，把视导工作落到实处。并且我注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的.教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。
四、干好兼职，不断学习。
除了做好为英语教学服务的工作，我还协助杜主任做好教师培训、远程培训、继续教育等工作。这些辅助工作对我来说是完全陌生的，我只有从头学习。为了更好的完成这些任务，我在不耽误英语教研工作的同时，努力向老教师学习，尽可能科学、完善的安排这些工作，全盘考虑，勤调查、勤督促，有问题立即解决。在这半学期，我圆满的完成了为期一个半月的山东省小学教师远程分散研修、中小学教师英特尔三期培训工作和泰安市人才递进培养的考核与鉴定工作。
回首半年来的工作，让我感到非常的充实而快乐。也让我看到了自己仍有不少的不足：如理论积淀少，工作知道能力不够，对自己的工作环节操作不熟练，也让我明白作为一名年轻的教研员我必须具备：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，因此我会继续“勤学习、勤研究、练内工、强素质”“勤听课、勤研讨、进学校、促发展”。在新的一年里，为了更好的迎接县教师技能达标活动，保证所有的英语教师能更快的达标，更深层次的对三环节教学有所收获，
我打算创建小学英语教师群，创造时间与空间让全镇小学教师们互相交流，集思广益、共同成长。此平台中也可吸收其他各地的一些教师参与，促进网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。我相信东疏镇的小学英语教研将会出现一种更积极上进的研究局面。
教研员工作总结3
光阴似箭，转眼间充实而忙碌的20xx—20xx学年度的工作又结束了。回顾一学年来的工作，感慨之情油然而生。作为一名普通的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：
一、加强学习，提高思想政治觉悟
在工作中，本人坚持四项基本原则，认真研究党和国家的有关方针政策。虚心向其他党员学习，以一名共产党员的标准严格要求自已，无条件地服从组织安排，从不计较个人得失。不断加强学习，积极参加政治业务培训学习，努力提高思想政治觉悟。在系统深入开展创先争优活动中，能履职尽责创先进，立足岗位争优秀，于20xx年8月被墨江县教育局委员会授予“优秀共产党员”。
二、努力学习，提升自身素质
为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究
视野，丰富教研内容逐步形成自己的教学理念，努力提高教研水平和能力。积极撰写教育教学论文，20xx年xx月在《云南教育成果》系列活动——第八届云南省教育工作者优秀论文征稿活动中，论文《有效朗读训练初探》荣获省级二等奖；20xx年3月1日教学案例《共撑一片爱的晴空》荣获县级二等奖，并发表在墨江县小学班主任工作优秀案例集《希望》中；在20xx年中小学教师课件大赛活动中，荣获三等奖。
三、教研员工作有条不紊的开展
深入学校开展好20xx-20xx学年上学期教学质量工作调研
根据上级教育主管部门的文件精神及《墨江县教育研究培训中心20xx——20xx学年上学期教学质量工作调研方案》，我们第四调研小组在武书记的带领下于xx月26日——11月xx日期间，深入到民族学校、联珠镇等八所城区及周边学校进行调研，对学校教育教学常规工作、教学教研工作、教学质量、教学技能奖励机制、随堂听课、远程教育资源使用情况、早期教育项目跟踪独到情况、骨干教师培训参训学员跟踪督导情况、考试无忧资源库的组建与使用情况等进行了全面督导。认真做好教学质量监测的相关工作，在中心领导的指导下，认真组织好全县。
六、九年级上学期期末监测及一至九年级学年教学质量统测的命题、试卷征订分发、成绩统计等一系列工作。
于20xx年6月24日至29日参加20xx年学业水平考试的巡查，承担新抚中学考点巡视员工作，一切工作顺利完成。
认真组织好墨江县20xx—20xx学年六年级语文学科学业水平考试的阅卷工作，并作出了详细的试卷分析。
根据上级领导的`指示，在中心领导、同事的帮助支持下认真做好努墨江县中小学语文学科骨干教师在岗实践研修的指导工作，努力达到互相学习，共
同提高的效果。我先后深入联珠一小、通关小学、景星小学分别上了《桥》、《漫游成语王国》、《威尼斯的小艇》三堂研讨课。认真指导三位参训教师加强理论学习，上好三堂实践交流课、一堂公开课和一堂展示课，指导学员制作了实践研修工作的成果集。在20xx年6月开展的展示课中，朱燕萍老师以排名第二的优秀成绩，荣获展示课一等奖；陈树海和陶春发老师荣获展示课二等奖的好成绩。
我也被教育局评为优秀指导教师。此项活动得到了上级领导的肯定与好评，受到学校广大教师的欢迎。
努力做好以吕霞老师为指导教师的墨江县第二批小学语文学科骨干教师实践研修工作的联络员，起到上传下达，沟通联系的作用。
认真履行《墨江教育》的所属学科教师投稿论文审定的工作职责。
积极参加各校组织的教研活动，与教师们共同备课、听课、评课，达到共同进步的目的。
回首过去，脚步匆匆，展望未来，踌躇满怀。忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广大语文教师进行教学研究工作，努力提高我县小学语文教育教学水平。
教研员工作总结4
本学期我们初中语文教研组共有九位语文教师，他们全都是本科学历。我们组的教师在学校领导的正确指导下，仔细贯彻落实了教研室中学语文教研科研工作的指示，在狠抓中学语文常规治理的同时，进一步扎实推动课程改革，积极探究新课程的评价改革方法，努力实现新课程试验的均衡化进展，不断完善教研、指导、效劳功能，依旧精彩的完成了本学期的教学教研工作，下面我将本学期的我们初中语文组的工作做简洁总结如下：
一．教学工作介绍：
1．注意业务学习。
为了使我们语文教研组每位成员准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，拓宽语文改革思路；同时，也为了汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高要求。学校积极为我们每位语文教师订购了《语文教学与讨论》杂志和《作文导报》。此举为我们供应了良好的学习资源，深得许多教师的好评。
2．留意细心备课。
为了更好的落实高效课堂的要求，落实集体备课发挥集体优势，实现资源共享。
二、教研工作介绍。
1．仔细落实听、评课措施。
我们语文学科本学期共听课8节。根本上每节课我们组都要求教师全员参与，并且能提出珍贵意见，便于讲课教师准时修改自己的教案和教学设计。通过这样的听评课活动，既推动了学校的教研工作、又使各位教师标准了自己教学行为，并且促使青年教师积极主动地去钻研业务，在把新课改的理念和精神转变成教学行为和提高课堂效率等方面起到了积极的推动作用。
2．搞好课外语文活动：
我们本学期有两个年级都进展一次全年级学生参与的语文课外活动，如：初一初二的查字典竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛等，本学期我们语文组还组织各年级学生参与全国春雷杯作文竞赛。
固然我们语文教研组也存在一些的问题，比方：
1、应当再把评课工作落实得再细致一些。我们教研组虽有评课意识，但是气氛不浓。有些人不说不好听的话，和实质性的指导意见。假如大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同见解，对教学效果的提高及新教师的`培育都可能会更好一些。再者假如能够给当讲课者指出课堂教学中的缺乏后，等他修改好了再让他试讲，然后大家再比拟争论，对新教师的成长可能会更有帮忙。
2、我们的教师的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践教学建议工作。
3、要加强作文教学的指导力度。教会学生把握文章的根本写作力量，例如指导审题、立意、选材、布局、表达的力量，另外还要引导学生学会观看生活、感悟生活、书写生活。
4、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
有人说“学无止境、教无止境、研无止境”，是的，我们将连续努力，争取在下学期更加提高自己和本组教师的教学水平与力量，争取使我们语文教研组的每位教师的业务水平都有不同程度的提高。
教研员工作总结5
20xx年我被县教育局教研室聘为小学数学学科带头人、兼职教研员后，倍感激动和兴奋，同时也感到身上的压力和责任重大!在教研室领导的具体指导和帮助下，本着着重抓“生本课堂”的工作重点，以全面提高教育教学质量为核心，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，各项工作进展顺利，取得了一定的成绩。现对一年来的工作总结如下：
一、强化学习，更新理念
通过组织召开全校数学学科老师教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识。通过组织各种培训活动，积极引导教师加强学习，更新教育理念，掌握先进方法。我每学期听课不下二十节。每次听完课后和做课的老师认真分析本节的得与失以及改进和提高的方法。每学期我主动承担一次观摩课和研讨课，和大家一起来讨论中存在的'问题。
1、认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件，特别是《新课程标准》和各科教学新理念、新要求。并且通过县教育局网和第二小学校园网络及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。
2、在数学教研组内实行定期学习制度，并经常向学科教师推荐业务学习内容，不断提高教师的理论修养和业务素质。每学期写的业务学习笔记不少于10篇，每周二为集体备课时间，各年级教师认真
讨论分析教材和教学中的重难点，搞好生本课堂教学提高课堂效果，为完成各项工作奠定了基础。
二、全面推进，层层落实
一年来，带领数学老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段教学的各项目标任务。主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育及抓后进生转化工作。
三、认真组织，强化研究
1、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源，体现合作精神。
2、开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气。每次评课，教师纷纷踊跃发言，相互交流、借鉴，成长很快。
3、工作中，我一直把“科研兴教”作为重点来抓。在教学中，刻苦钻研，勇于创新，始终站在教育改革的前沿。担任教研员以来我上了多次公开课，均受到领导和老师们的好评。在20xx年——20xx学年中，我所带领的年级成绩取得了全县第一的好成绩。
回顾这一学期工作，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方也有很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼职教研员，我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，不断前进!
教研员工作总结6
一学期来，教研处工作在上级部门指导下，在学校党支部和校委会的关心下，在其它处室配合下，在教研组长、任课老师的支持下，团结协作、认真工作，保证了学校教研工作的正常顺利开展。
教研处是负责学校教育科研工作的职能部门，通过一年的工作经历和工作体会，我们做了必须的工作，付出了必须的心血同时也取得了一点收获，现将我们的工作总结如下：
1、落实常规工作管理，积极稳妥扎实的开展工作。
本学期以来我们一向坚持依据我校教研的基本制度，进行每两周一次的教研处工作例会，以收集、研究、解决教师教学过程中存在的具有共性的急待解决的问题，并构成成果予以推广，用以指导教师更好更深入的开展教育教学工作。
坚持每周四的教研组例会活动，其主要工作为征集各位教师一周以来在教育教学中的疑难问题和困惑，最终构成集中议案，为下周的教研组例会带给讨论的议题构成结果供教师们在教学过程中予以实践。做到质疑?研究?构成结果?推广实践?再研究?再推广实践的循环反复的一个过程，力争把每位同志培养成研究型学者型教师。
2、以专题理论讲座学习提高教师的业务潜力，以解决其具有共性的规律性的贴合自身的教育教学实践问题，推动教育科研工作。
教研处的职责就是研究并指导学科教学，同时还肩负骨干教师培养和全体教师的业务培训，作为校教研处主要集中我校教学骨干，且各位教研员都在教学实践过程中具有各自特色的教育教学方式，所以我们最大限度的发挥校教研处的作用和效能，力争做到使每位教研员尽快把自己的教育教学方式进行很好的归内总结，构成教育教学新的模式予以推行，以推动我校教育教学方式大变革，以提高我校教育教研潜力。
具有丰富的知识，扎实的专业技能，较强的创新精神才能贴合新形式下的需要，新课改理念的要求，所以在本学年来我们注重教师的业务培养和提高。具体学习资料以我们教学实践中存在的问题为基准，以每月的教学反馈为依据，来提高全校教师的基本业务潜力。
我们已经成功的进行了三次业务培训内学习，主要形式是组织全体教师观看教育教学理论电子教材，三次理论学习的资料分别是合作课堂与教学设计、话说教学设计;基于思维加工的教学策略、基于掌握知识和搜集信息的教学策略;教学目标分析、学生分析、教学资料分析。
本学期我们还集中解决教育教学中带有共性的大问题以构成课题进行深入研究，在整个研究过程中我们要坚持“以我为主，为我所用”的原则，以我校教育教学实际为着眼点、出发点，从实际出发，研究实实在在的教育问题和教学问题，在研究方法上我们进一步扩大视野，加强与教研室的联系，及时的`申请和申报定单，请求支持和指导，同时还与兄弟学校的互连互研，构成新的具有广域性的研究，以开拓我校教育科研新的思路。
3、积极的带给构建交流平台，共创教育新局面。
我们不定期将教师的教师的优秀作品向教研室、《咸阳教研》、《陕西教育科研》等省市县的教研刊物推荐刊发，截止目前为止我校齐会老师的论文获国家级奖励，任艳老师、滑保全老师、余永亮老师的论文获省级奖励。我们还将各位教师的教研成果纳入到教师的教育教学评价、评优树模和职称评定晋升中去，每学年我们还根据各位教师的教研成果依据《张家坳中学教研奖励方案》予以奖励，借以激发和提高广大教师投身教育科研的兴趣。
4、加大教育信息化的研究，推进教育科研新发展。
我们积极进行信息技术的推广应用和研究，为此我校以国家农村中小学远程教育工程项目实施为契机，加强全体教师教育信息化的培训、研究和推广。
本学期我们利用每周三对全体教师进行计算机水平的常规化培训，提高了多媒体设备设施的应用效率，从而提高和推进了我校信息化进程，促进我校教育信息化研究。与此同时，开展教育信息化研究，促进我校教师对现代化教育教学设施的应用和研究，以适应新形势发展之需要。
5、探索新途径，开拓新视野，开展形式多样的教研教改活动，强化教育科研工作，促进校本培训。
关注新课程理念下的“三基”(即基本知识、基本技能、基本方法)，引导教师通过学习、分析、总结和反思，全面把握“三基目标”，增强“三维目标”意识，引导教师学会全面理解课程标准和分析教材，使美味教师能够结合实际灵活处理、运用教材，合理的开发课程资源。
根据教研室教研的校本教研制度，我们在开展校本教研的过程中以学习型研究、教学型研究、科研型研究为基准积极的开展校本教研工作。
6、依据教研室教研工作计划，积极协助教研室做好各项常规工作。
虽然工作中做出了一点成绩但是仍然存在许多桎梏：
1、在具体工作中总体上缺乏开拓性，克服困难潜力不够，工作的开展没有取得十分显著的成果。
2、教师的工作职责心，进取心，深入开展教育科研的积极性没能充分调动起来。
3、在抓工作的落实还不能够十分到位，导致部分事情流于形式。
在今后的工作中我必须克服不足，使工作有一个质的飞跃。
教研员工作总结7
这一学期，我们科学教研组以《科学（3——6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，共进行了12次的教研组活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，本教研组老师都积极参加各级教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使他们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的`关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，李建东老师在校教研活动开设了展示课《骨骼、关节和肌肉》，得到了参与老师的好评，而且工作突出被评为“县教学新苗”。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训，在县小学科学实验操作比赛中季翔翔老师指导的四位学生获得了佳绩：六（3）班的陈佳伟荣获二等奖，六（1）金赵鹏荣获三等奖，六（4）虞新旦和戴俊哲荣获三等奖。小学一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。学期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
教研员工作总结8
光阴似箭,日月如梭。转眼,一学期的教研工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导、教导处的大力支持和直接领导下,在全体教师的配合下,教育教学工作再上新台阶。我们紧紧围绕教研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的指导思想,结合我校的教学特点和现有条件,以提高教师的教育教学水平,培养学生的创新精神和实践能力为重点,圆满地完成了本学期的各项任务,现将工作总结如下。
一、政治理论、业务学习工作
1、8月下旬,根据县教研室统一安排,我校积极组织全体教师集中学习课标。教师经过参加县教研室组织的课标统一考试,部分教师名列该学科前列,如杜婷、王永利、崔海鹏、王海霞、彭红芳、李晓霞、荆飞龙、崔俊杰、栾晓霞等。
2、多年来,我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。积极支持教师参加各种进修、培训活动,不断完善教师的知识结构,不断提高教师的业务水平,并要求教师积极掌握现代化教育手段,提高教学效率。根据县教育局统一安排,本学期我校分别派宗洁霞、李素云、程慧芳和荆飞龙四位教师到华中师范大学、山西师大等国内知名院校参加培训,他们返校后,教务处组织了相关讲座,教师共享先进的教育教学理论。
3、本学期开学初,教研室与校领导沟通,制定了教师政治理论学习和业务学习的简单方案,组织全体一线教师认真做好政治理论学习和业务学习。要求教师
们认真做好学习笔记记录,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,进一步坚持与时俱进,拓宽思想的过程,进一步提高思想上的坚定性,行动上的自觉性和工作上的创造性的过程,不断提高认识水平和理论修养。(每位教师写两本笔记:政治理论笔记和业务学习笔记。)
二、教学常规管理
教学、教研是分不开的,教研为了更好地教学。所以教研室专门负责督促教学中的教学反思,要求教师们将自己在教学中的成功之处、不足之处以及疑惑之处及时记录下来,经常反思有助于教学观念的更新。(每位教师间周完成一篇教学反思,并要求每节教案中体现教学反思。)
三、开展听课评课、比赛活动
(一)本学期,教研室延续上学期的听评课方式,第一轮听评过关课,第二轮听推门课。教研室工作总结校级领导带领中层领导及一线教师,认真听课、评课,
取长补短,提高自身的业务水平,提高教学质量。
听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的`研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施,也是教育业务部门特别是学校领导了解教师的教学情况的方法之一。为了查清教师教学质量一直很差的原因,有针对性地去听课,在评课时,对课做出综合分析。分析过程中,在肯定优点的基础上,重点分析问题。要对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法、教学程序的设计诸方面做一透视,分析产生问题的原因。最后提出具体改进的意见。这是一个”诊──断──治”的过程。例如,我校的王茹老师(应聘教师),之前讲课紧张、抓不住课堂重点,学校组织教师集中听课指导,现在她上课教态自然、课堂教学流程顺畅、重难点突出。
(二)11月7、8、9日三天,我校语文、数学、英语教师积极参加”送培下乡”活动,认真聆听名师授课、专家讲座,老师们受益匪浅。
(三)为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功,为优质高效课堂夯实坚定的基础,学校于12月25日在会议室和各年级备课室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。要求全体教师在规定的时间里,书写自己抽到的一首古诗。真是”一分耕耘,一份收获”。比赛中,老师们写得端正大方,舒展有力,形体美观,更难得的是,每位老师的态度都极其认真,令人惊喜。
最后经过评委们公正、公平地评议,评出最佳奖贾景辉、张金辉、王茹、韩文娟等14位教师。
通过比赛,促进了各学科之间、教师之间的交流,从一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。对养成良好的书写习惯,苦练教学基本功,提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。本次活动达到了预期的目的,收到的一定的实效。
四、加强教研工作,提高业务水平
1、延续之前的教研时间,间周召开教研会,要求教研组长认真作好记录,同时要求各位教师根据教研会议拟定的主题,自行完成教研内容单页记录。教师是教育行为中的核心问题,也是基本的问题,所以每位教师都积极参加教研。
教研员工作总结9
本学年，我担任高一（224—227）班信息技术教学和学校网络管理等工作。能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了响应学校“缴交材料要有新鲜度”的号召，为了贯彻主任“不要重复昨天的历史”的重要讲话精神，为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本学期工作总结如下：
思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。
第一个年头教信息技术，没有人能给你多少帮助，虽然内容看起来非常非常简单，但是要把自己懂的转换为学生也懂，中间的这个转换过程就是教师的基本功了，是要靠教师自身修炼的。因此，我主要是做好角色转换工作，多从学生的角度来思考问题，教学的'深浅从此得以把握。
还有，就是不知道考试到底考啥内容，这就是为什么老教师会说“没有带过毕业班的新教师是不成熟的”，是的，没有经过一轮会考洗礼的信息技术老师也是不成熟的，我想为了提高教学水平和提高业务水平，除了向有经验老师请教教学技巧的基础上，还加强了备课量，查阅相关的参考书籍。在教学之余，我也注重自身发展进步。本学期实实在在听了18节课，为了完成任务抄了2节课。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，混着混着一学期就过去了，不过不懂的部分除了虚心还是虚心。
值得欣慰的有两件事情：一是经过充分的准备，获得了化州市信息技术说课比赛高中组二等奖；二是本学期第一次比较正规的期中考试，所教弟子经得起考验，不会太差，甚喜！不知道期末考试将会如何？
学校的网络管理方面，也没有什么好总结的，一切操作按部就班进行即可。如果再把以前的东西搬过来，那就真的是“重复昨天的历史”了。本学期学校网络运行基本正常，偶尔有小黑客、小病毒来袭扰，积累的经验都能从容以对，没有出过什么大故障，这得益于平时都能缌地做好防护、备份等工作，以及做好关键设备的除尘、清洗工作。
摄像方面一切听从学校的安排，有什么任务就去摄什么任务，并先保存至电脑，达到一定相应量时，及时刻录给办公室存档。无奈机器太糟糕，效果经常不好。
1、制定信息技术推广结对活动计划与活动方案，交流完善信息技术管理制度。
2、信息技术相关理论与技能学习交流，通过一系列主题交流与学习活动，提高教师在信息技术与学科整合应用方面的能力。
3、魔灯课程平台使用学习与交流，开展了魔灯课程设计方面的学习完善魔灯课程和魔灯寒假与暑假活动的制作，同时提高三校教师对魔灯的认识与应用。
4、资源库整合与完善，整理各校网站的教育教学资源，实现各校教师的相互访问与共享，拓展资源共享的途径，提高资源共享的效果。
5、各学科互观课观课评课活动，组织三校部分语文、数学、英语、信息等学科教师到明珠小学进行听课活动，课后进行网络评课交流活动。
6、明珠小学教学展示活动观课评课与集体备课交流活动，组织三校部分语文教师到明珠小学参与听课活动，课后进行网络评课交流。课后根据教学效果，结合教案，进行集体修改，形成一篇优秀的教案，为其他教师提供优质的教学资源。
7、网络文明与安全教育方案制定并开展实施，组织三校相关部门共同进行讨论并开展了网络文明与安全专题活动，提高学生的网络安全意识和文明上网意识。
1、通过相关理论学习与交流，三校教师的信息技术相关理念得到了更新和提高。
2、通过观课评课活动，三校教师对于信息技术与课堂教学的整合的方法、效果等有了新的认识与提高，并促进了自己的教学实践。各学校的教学展示活动中都涌现了一些高质量的教学展示课。
3、三校教师比较好地认识了魔灯平台的使用方法，为下阶段开展魔灯相关的研究型课程教学打下了基础。
4、各学校资源库建设日趋合理和丰富，促进了资源共享与交流。
5、各学校学生信息技术相关活动和网络完全文明教育扎实开展，提高学生的信息意识与能力。
6、明珠小学和东珠小学的多位老师进行了各类区级的教学展示，收到了各方的好评；顾昉老师的说课设计在全国获奖；学生获得了大量比赛奖项。
教研员工作总结10
本学期美术教研组在教育处的正确领导下，全体美术老师团结合作顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的美术教研工作总结如下：
一、基本状况概述：
开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的（工作方案），并尽可能地按方案开展了丰富多彩的`活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、基本功竞赛等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，校内（文化）氛围空前深厚。
二、取得的成果与阅历：
1、严格执行学校（规章制度）。我们严格执行学校的各项规章制度，按时上好美术课，按时搞好集体备课等教研活动，不断努力提高课堂教学质量。
2、乐观参与各项教研活动。依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时组织各种各样的活动，调动老师美术教学及同学美术学习的乐观性，提高美术教学效果。
3、不断提高自身业务水平。组内老师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平以及业务素养与理论水平。
4、努力营造校内艺术氛围。美术组老师参加了学校的黑板报、橱窗和走廊的文化建设，利用自身专长美化了教室和校内环境，营造出了深厚的校内艺术氛围。
三、实行的方法和（措施）：
1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。
2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。
4、鼓舞美术老师充分利用现有多媒体条件和自制教具进行教学。
5、定期组织书法、（国画）、线描等美术爱好小组活动，培育和进展同学特长。
四、存在问题和解决措施
1、存在问题
(1)老师队伍进展不均衡。
(2)少数老师教研活动参加乐观性不高。
2、解决措施
(1)加强老师师徒传帮带活动的实效，加强老师培训工作。
(2)丰富教研活动的形式。
(3)转变参加不参加一个样的局面。
五、今后的努力方向
今后我们将连续实施素养教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促进同学全面进展，同时营造出深厚的校内文化艺术氛围，使我校成为全市秀的、独具特色的艺术学校之一。
教研员工作总结11
时光飞逝，20xx年上学期已接近尾声。英语教研室在学院以及基础课部的正确指导下，按照部门的工作部署和教研室的工作计划，经过教研室全体教师的共同努力，教研室的教学、科研等各方面工作都圆满完成。现将本学期英语教研室工作总结如下：
一、政治理论学习工作
紧密结合学校改革发展实际，进一步提高全体教研室老师的政治思想素质、政策理论水平和业务工作能力。认真学习了部门组织的党的群众路线理论，使我们深刻领悟到：作为一名大学教师，要深入学生当中，帮助需要帮助的学生，与同事们团结奋进。此外，魏涛老师、符炜璇老师于20xx年10月29日—31日参加了xx省省直单位入党积极分子培训学习，受益匪浅。
二、常规工作
本学期，我们按计划认真完成了以下几个方面的教学常规工作：
第一、审核了各位教师本学期的授课计划，并检查授课计划的执行情况；坚持集体备课，检查教师的教案备课情况、学期听课情况、作业的批改情况和空间建设情况并及时提出了合理的反馈意见。
第二、按计划定期进行了教研活动，20xx年5月21日罗xx老师成功讲授公开课，活动举行后教师们及时交流心得，相互学习，取长补短。20xx年6月6日，在基础课部和英语教研室的共同努力下，成功举办了20xx年学院英语口语技能大赛，在此次比赛中学生们的英语学习兴趣得到了很大提高。此外，为了进一步提口全院学生的英语口语水平，英语教研室在本学期定期在每个月举行了英语角活动，辅导老师魏xx、符xx受到到了学生普遍好评，学生的口语水平得到了明显的提高。
第三、要求教研室老师之间相互听课，集体交流，共同探讨了三年高职的英语教学方法的`改进，并且在学院和部门的大力支持下对五年高职英语教学提出了一些教学上的创新。在此过程中，教师们相互谈论教学体会、教研室了解教材的使用情况，在教研教改上有了更新的认识。
最后，各任课老师认真、按时地完成了期末出卷出卷工作；积极参与院系的各项教学联谊活动，加强与各部门的沟通，以确保教学工作的正常有序进行。
三、科研工作
本学期教研室发表了9篇论文，其中，一名老师成功申报了院级课题一项。
四、师资队伍建设
目前，英语教研室专、兼职老师共有11名，专职老师7名。其中有一半以上已获取研究生学位，两名老师具有留学经历，在翻译和口语方面颇有经验。绝大部分老师都能出色地完成教学任务和科研任务，并获得了所教区队的良好评价。此外，副高以下的英语老师们积极准备了学院教师教学说课能力测评，并且绝大部分顺利通过。最后，为了加强教师的业务学习，教研室为英语老师们提供了一定的专业书籍，老师们积极借阅，整个的专业素质都在不断提高。
五、不足之处和努力方向
回首过去的一年，忙碌而充实。忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味。当然我们的工作还有许多不足之处。首先，教学方法有待改革，整个教师队伍还过于年轻，教师职称不高。其次，教师外出学习的机会较少，希望以后有更多机会外出学习，了解兄弟院校的外语教学情况，相互借鉴。
教研员工作总结12
本学期语文教研组在白山镇中心学校语文教研组和代桥中学教育处的直接指导下，组织全组教师仔细学习了语文教育教学理论，开展了一系列的教学研讨活动，现在将本学期的工作开展状况总结如下：
一、公开教学活动正常有序开展
在日常教学中，语文组安排本组的语文教师开展一系列公开教学活动，这样就搭建起一个教育教学阅历沟通的有效平台。在公开教学活动中，授课教师能细心预备，并且可以将自己在日常教学活动中擅长的方法阅历表现出来，这样听课的教师可以从中借鉴学习。与公开教学相结合在一起的活动还有在安徽省教育资源网上晒课、听课、评课活动，对于这样的教研活动，全组教师都能积极参加，大家在一起畅所欲言，相互学习。本学期，我们语文组一共安排了四节公开课，执教人分别是：九年级的许云飞教师、高申兵教师，八年级施凤鸣师，七年级的许文兵教师还开设了一节校际公开课。
二、组织本组教师参与校本教研活动和连续教育网络学习
本学期语文教研组开展了一些列的校本教研活动，主要内容是学习《教师职业道德进展》和《语文教学有效学习评价》。学习过程中，大家沟通自己的学习心得体会，大胆叙述发生在自己身上的案例故事，相互借鉴彼此教育教学中的阅历。20ｘｘ年4月份全组教师参与了庐江教师教育网举办的《语文教学有效评价》网络学习，20ｘｘ年5月份全组教师参与了庐江县人社局组织的《专业技术人员的职业进展》网络学习，大家仔细观看视频授课，仔细参与网络考试，一起相互沟通学习阅历，畅谈学习收获，学习效果很好。
三、语文教师读书活动真正开展起来
在本学期伊始，语文组就向全校教师发出建议，每个教师每学期读一本教育类著作，读一本文学名著，读一本自然科学类图书。在本学期读书活动中，语文组的每一位教师都做得很好。语文教师不光是自己读书，还把自己读到的好书推举给学生，把自己读书、选书的方法教授给学生，在读书的过程中师生都有大的收获。读书后，很多语文教师的教育教学理论水平有着明显的提高，有的教师读的是名家的教育叙事（教育案例），读过后他们能将学习得来的阅历方法敏捷运用在课堂上，课堂的教学效率明显提高。我组教师的读书活动也得到了学校领导的充分确定，学校还为我组教师的教研学习订阅了2种语文教育期刊杂志，用这样的实际行动鼓舞我组教师积极读书学习的.行为。
四、提倡教师不断进展教学反思
在学期初的教研活动中，我们就提倡大家在教学过程中要不断反思，反思后的阅历所得，我们还要求教师能将其记录下来，写成自己的教学反思笔记。其实，我们在教学活动前后，可能就有很多制造性的想法，假如不准时记录下来，这种珍贵的创新发觉可能很快就会被遗忘。我们鼓舞语文教师的教学反思不拘一格，可以写成教后记，还可以写成教育教学叙事。通过期中、期末教学检查来看，语文组的每一位教师都能做到而且特别仔细。
五、九年级语文教师对毕业班学生进展义务帮学
本学期，语文组两位教师许云飞、高申兵担当九年级语文授课教师。每一周，他们都会利用下午一节课课外活动时间对九年级学生进展免费的语文学习辅导。这种做法得到了毕业班学生的欢送，也得到了我校领导的好评，同时也得到了广阔学生家长的充分确定。这项义务帮学活动我们语文组会始终开展下去的。
教研员工作总结13
20xx年是初中新课程改革稳步实施，课堂教学改革不断深入的一年。一年来，带领初中科全体教研员本着“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提升我区初中教育教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，健全教学视导工作，全面推进素质教育，各项工作井然有序，进展顺利，取得了一定的成绩。现简要总结如下：
一、加强学习，推动教育理念不断更新
本年度，通过组织召开初中学段教学工作会，理清工作思路，加强工作措施，加强组织领导，明确责任意识。通过组织各种培训活动，积极引导教师加强学习，更新教育理念，掌握先进方法。
首先是认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件，特别是《基础教育课程改革纲要》和各科教学新理念、新要求。并且通过淄川教体网络及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。
第二是在初中科实行了各学科教研员定期学习制度，并经常向学科教师推荐业务学习内容，不断提升教师的理论修养和业务素质。每学期撰写的理论学习笔记都不少于8000字，业务学习笔记不少于10000字，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
二、改革创新，稳步推进全区初中基础教育课程改革工作
在20xx年的基础教育课程改革中，坚持“更新教育观念是前提，改革考试制度是关键，建立新的评价标准是导向，优化教材和教育教学过程是核心，提升教师素质是根本”的.原则，以课改教师培训为总抓手，积极探索新课程改革的路子。带领各学科教研员通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
随着初中一.二年级的课改工作不断深入，在继续搞好典型带动、分片推进的基础上，重点尝试了开展校本教研方面的工作，积极引导基层学校、教师立足校本，深入推进课改。倡导成立了各学科中心教研组，并要求各校也根据实际情况成立了相应的组织机构，为进一步搞好各校的课改工作，着力抓好课改后的评价改革，探索学业水平测试、综合素质评价等新的多元评价机制奠定了不错的基础。
三、全面推进，层层落实，努力提升教学质量
一年来，带领各学科教研员通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。初二抓后进生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解初三的教学进度和强度，减少导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。四年级早计划、稳推进，加强分类指导等等，努力做到“级级把关，层层落实”。在20xx年中考中，500分以上高分人数列全市第二。
四、加强科研，努力提升教研质量
20xx年以来，带领初中科全体人员始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过对主要课题的实践拉动，对主要实验学校的指导促动，对课改问题的及时互动，深化教科研研究，教学质量不断提升。20xx年XX月28日中央教科所对我区部分英语“马法”实验学校进行验收，其中有5个单位获教育科研成果一等奖，7个单位获二等奖，9名教师获个人成果一等奖，13名教师获个人成果二等奖。在市初中语文“拓展式”阶段性验收中，我区有2处学校成为合格单位。
在紧张工作之余，还带头进行教学研究与探讨并取得了一定成效。撰写的论文《浅谈在生物教学中渗透科技教育的途径和方法》发表于《中学生物学》20xx年第1期上，《“心罚”猛于“体罚”》发表于《心理健康教育》20xx年第3期上。
一年来，本人在教育体育局的领导下，在单位主要领导的关心帮助下，在同志们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远，工作中还存在诸多缺点和不足，今后我将继续努力，虚心学习，以取得更大地成绩。
教研员工作总结14
根据重庆市中小学教师继续教育中心《关于公布20xx年教师市级培训项目培训时间及培训对象的通知》（渝继教〔20xx〕22号）要求，重庆市教育科学研究院于20xx年1月8日—12日、5月10日—14日分别在**一中、**中学两所学校顺利完成“重庆市20xx年中学数学教研员培训班”两个阶段共计80学时的培训。
现将本次培训情况总结如下：
一、专题讲座：跳出数学谈教育，培育教研员专业精神
本次培训的重头戏仍是市内外专家的专题讲座，但针对“中学数学教研员及兼职教研员”这一角色，在课程设置上，专家们的讲座更多地跳出了数学，站在数学教学以外来看教育、谈教育，旨在培育教研员们的专业精神。
重庆市教育科学研究院院长、徐**授为培训班带来了题为《当代世界基础教育课程改革的动态与发展趋势》的专题讲座，详实地介绍了新课程改革的发展历程以及世界课程改革的主要趋势以及我国基础教育课程现状。
原重庆市教育科学研究院副院长陈**在谈到教师培训、教师发展时，直掷地有声地说：“教师要成为‘五尊’之人！”“教师只有自己改变了自己才能改变别人！”。
“卓越课堂”究竟该如何推进?”“教师的快乐幸福究竟在哪里？”重庆市教育科学研究院李**副院长的专题讲座《走向“卓越”，困惑与突破》给了大家很好的答案。他还告诫大家，不能追求完美，高大全的卓越课堂反而平庸，要有模式，但不唯模式，思想、观念往往比模式更重要。在谈到教师的幸福感时，李院长说，幸福感是走向卓越的动力。
重庆市教育科学研究院龚**专家结合自己一线从教22年、教研工作30年的亲身经历从“认识”“实践”“体会”三个方面讲述了优秀教师的研究、发展之路。龚教授还告知我们：优秀教师的专业发展不仅仅是专业知识的发展！优秀教师的专业发展应该包括：专业精神、专业人格、专业理念、专业知识、专业能力、专业智慧、专业生活。
重庆市教育科学研究院王**副院长用生动的案例引导大家互动交流，感悟教研员的精神。王院长认为教研员应有主动的研究意识、研究追求、研究精神；应有实在的研究目标、研究行为、研究风格；更得有实践的、学理的、精神的研究成果。
这些专题讲座，增强了参训教师们的“角色意识”“责任意识”，激发了大家的“专业理想”“工作热情”。
二、教学实践：围绕课堂谈教学，提升教研员专业水平
“数学课究竟该如何上？”无疑这是所有参加培训的学员们都在思考的问题。本次培训仍然着力于教学，紧紧围绕课堂进行研讨。
培训班特邀了国务院政府特殊津贴获得者、著名数学教育家、前贵州师范大学副校长吕传汉教授作了《用“数学情境与提出问题”教学促进创新人才成长》和《学科教学重在教思考、教体验、教表达》两场精彩专题报告。吕教授从“问题提出的背景”，“如何培养创新型人才”，“‘情境—问题’教学操作中应把握的一些关键”，“弘扬启发式教学，用好探究式理念”等方面进行了全面、深刻的阐述。
成都七中王**老师分享了他心目中的一堂好的数学课的标准。他认为，一堂好的数学课，必须有如下特征：教学目标要适度、具体，符合学生实际，符合大纲要求，符合数学认知规律；对教学的重点、难点把握要准确，不得盲目拔高，不得随意减弱；实施课堂教学方法要适用，要恰当，要灵活多样；教学模式要灵活多样，要充分发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性，激发学生的好奇心和求知欲，活跃学生思维状态，加强过手能力培养；教学过程中，老师的主导作用要发挥得当，教师要有自己的独特的教学风格。
重庆南开中学教师杨**分享了他数学文化选修课的.课堂教学案例。杨老师从生活数学、文化数学两个角度，搜集展现了大量鲜活的案例，灯谜与数学、数学与诗歌、测字与数学、对联与数学、书法与数学、流行歌曲与数学……大家在领略了数学的知识味、趣味、文化味，同时也为杨**老师执着于数学文化研究的精神所感动。“数学课原来还可以这样上！”这是大家听了南开中学杨**老师的《生活数学，文化数学》后的慨叹！
注重实践，在本次培训中，全体学员还走进课堂，听课，评课，研讨。
1月12日，全体学员听了**一中吴**、肖**两位数学老师的公开课。吴**老师上的是高一的内容：平面向量基本定理（B），肖老师上的是高二的内容：双曲线及其标准方程。
5月13日，张**老师带领全体学员观摩了两节录像课：第一节是张**老师十年前参评研究员时执教的《数学归纳法的应用举例》，第二节是北京五中一位数学老师执教的《解二元一次方程组》。
观课引导思考，评课启迪智慧，通过这些聚焦课堂的实践活动，提升了大家的专业水平，收到较好效果。
三、经验交流：注重方法谈教研，拓展教研员专业视野
我们究竟该如何做研究？教研员该如何搞好教研工作？
在这方面，培训班班主任张**老师作了“讲课、说课、评课的基本要求及教学思考”“起始课教学与教学衔接研究”“数学教师要具有教研成果意识”三方面的专题指导，从“教研员的基本功”“教研员的课题研究”“教研员的成果意识”三个方面作了详尽讲述。
本次参加培训的学员，很多都承担了教研工作。在培训过程中，为了促进学员间教研经验交流，培训方把“写一篇开展某一专题教研活动的设计方案，并做好PPT，本次培训时作5分钟的发言交流。”作为本次培训的作业。
在交流过程中，学员们介绍了“初中数学送教下校暨教师培训活动方案”“春季高考复习研讨会实施方案”“数学课堂练习有效性设计”“全动力课堂教学中初中数学学习习惯的培养策略研讨”等40余个凝聚着设计者心血、极具创意的教研活动设计方案，这应该是对近年来我市各区县中学数学教学研究的一次全面展示，一次深入的检阅。这个活动看似平常，但应是本次培训的一大亮点，为本次培训画上了一个圆满的句号。
教研员工作总结15
我要表达对过去一年里给予我支持和帮助的同事们表示由衷的感谢。同时，也要对自己的工作进行深入反思，以期在新的一年能够更好地服务教师，提高教研水平。
在过去的一年中，我严格遵守学校的各项规章制度，认真完成了所托付的各项任务。我以高度的责任心和严谨的工作态度，对待每一次教研活动和每一次教学观摩。
一、教研工作总结
我主动开展教研活动，定期组织教师们学习新的教育教学理论，注重理论和实践相结合。我积极组织各种教研活动，如课题研究，案例分析，教学海报设计等，旨在提升教师们的教学能力。
我还深入课堂听课，对教学进行研究和改进。我努力学习新的教学方法和技术，时刻保持教研的前沿性和实效性。通过听课、教学设计与反思，我对教学的.理解和认识也日益深化。
我还把握住每一次教学观摩的机会，对教学进行深入研究，提出教学改进建议。
二、学科建设总结
在学科建设方面，我积极推进学科组的发展，制定了一套完善的学科组管理办法，并积极推动其实施。
我还致力于提高学科教学质量。通过听课评课，我对教学过程中存在的问题进行了研究和反思，提出了教学改进建议。我还积极参与校级、区级的课题研究，推动学科教研的深入发展。
三、个人成长总结
在过去的一年中，我还积极参加各类培训活动，不断提升自己的业务素质和能力。我还积极参与校内外的学术交流，扩大自己的教研视野，取得了一些成绩。
回顾过去一年的工作，我深感自己还有很多不足之处。比如在处理教研工作与管理工作的关系上，有时候处理得不是很到位。在新的一年里，我将努力改进，做到严谨细致，求真务实。
总的来说，过去一年，我充分体验到了教研工作的乐趣，也深感其责任重大。我愿意在新的一年里，继续保持高昂的热情，用心做好教研工作，不断提升自己的业务素质，为学校的教学工作作出贡献。
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