高中美术教学工作总结（通用15篇）
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的高中美术教学工作总结，欢迎大家分享。
高中美术教学工作总结 1
在过去的一学期，我负责高中美术教学工作，致力于提升学生的美术素养与审美能力。通过精心的课程设计与多样的教学方法，取得了较为显著的成果。
在课程教学方面，我严格按照教学大纲，系统地开展美术鉴赏与绘画技巧课程。在美术鉴赏课上，我引导学生赏析古今中外的经典美术作品，从文艺复兴时期达芬奇的《蒙娜丽莎》，到中国古代顾恺之的《洛神赋图》。通过对作品创作背景、艺术风格、表现手法的.深入讲解，让学生理解不同文化背景下艺术的魅力，培养他们的艺术感知能力。在绘画技巧课程中，针对学生基础差异，我从素描的线条练习、明暗关系塑造开始，逐步引导学生掌握色彩搭配、构图方法等。在这个过程中，我注重个性化指导，对基础薄弱的学生耐心辅导，对有一定基础的学生鼓励创新。
为了提高教学效果，我采用了多样化的教学方法。除了传统的课堂讲授，我还组织学生进行户外写生，让他们在自然环境中捕捉美的瞬间，将理论知识与实践相结合。例如，在校园风景写生活动中，学生们观察校园建筑、花草树木的形态与光影变化，用画笔描绘出独特的校园美景。同时，我借助多媒体教学手段，播放艺术纪录片、画家创作过程视频等，丰富学生的视觉体验。在讲解抽象艺术作品时，通过视频展示艺术家创作时的情感表达，帮助学生理解抽象艺术的内涵。
在与学生的互动中，我积极鼓励学生表达自己对艺术的见解。组织课堂讨论，让学生分享自己对某幅作品的理解与感受。在一次关于现代艺术作品的讨论中，学生们各抒己见，从作品的社会意义到艺术创新，思维碰撞出激烈的火花。这不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的艺术鉴赏与表达能力。
然而，教学中也存在一些问题。部分学生对美术课程不够重视，认为与高考主科相比无关紧要，导致学习积极性不高。在未来的教学中，我将加强对美术学科重要性的宣传，通过展示美术在生活、文化产业等方面的广泛应用，让学生认识到美术素养对个人全面发展的重要性。同时，进一步优化课程内容与教学方法，设计更具吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，提升高中美术教学质量。
高中美术教学工作总结 2
本学期高中美术教学工作已结束，回顾这段时间，我在教学上不断探索与实践，努力为学生打造优质的美术课堂。
在教学内容规划上，我根据高中学生的认知水平与兴趣特点，除了常规的美术鉴赏与绘画基础课程，还增设了创意手工课程。在创意手工课上，引导学生利用废旧物品进行艺术创作，如用易拉罐制作精美的摆件，用旧衣物拼贴成独特的装饰画。这不仅培养了学生的动手能力，还激发了他们的环保意识与创新思维。在美术鉴赏环节，我引入了更多当代艺术作品，让学生了解艺术的前沿动态。通过对安迪沃霍尔的波普艺术作品赏析，学生们对艺术与大众文化的融合有了新的认识。
教学方法上，我采用项目式学习法。例如，在 “校园文化艺术设计” 项目中，将学生分成小组，要求他们为校园设计文化海报、景观小品等。各小组从主题构思、设计草图到最终制作完成，全程自主完成。在这个过程中，我作为指导者，为他们提供专业建议与技术支持。这种教学方法让学生在实践中锻炼了团队协作能力、问题解决能力以及艺术创作能力。同时，我开展线上线下混合教学，利用网络教学平台，为学生提供丰富的'学习资源，包括在线课程、艺术作品库等。学生可以在课后自主学习，拓展知识视野。
从学生的学习成果来看，有了明显的进步。在学校组织的文化艺术节上，学生们提交了大量优秀的美术作品，涵盖绘画、摄影、手工等多个领域。这些作品展现出学生们对美的独特理解与表达能力。通过问卷调查反馈，大部分学生表示通过本学期的美术学习，对美术的兴趣明显提高，审美能力也得到了提升。
但教学过程中也遇到了挑战。美术教学需要一定的材料支持，如绘画工具、手工材料等，部分材料成本较高，给教学带来了一定的经济压力。后续我将积极与学校沟通，争取更多的教学资源支持，同时探索利用低成本材料开展教学的方法。此外，对于一些艺术天赋较高的学生，现有课程内容可能无法充分满足他们的发展需求，未来我计划开设美术拓展课程，为他们提供更具深度与广度的学习内容。
高中美术教学工作总结 3
在高中美术教学的这段时间里，我始终秉持着提升学生艺术素养的理念，开展了一系列教学工作。
在课程设置方面，除了基础的美术知识与技能教学，我还注重培养学生的艺术思维。开设了艺术思维拓展课程，通过引导学生对一些有争议的艺术作品进行批判性思考，如杜尚的《泉》，让学生打破传统思维定式，学会从多元角度看待艺术。在绘画教学中，不仅教授写实绘画技巧，还引入了创意绘画课程，鼓励学生发挥想象力，创作富有个性的作品。例如，在一次以 “未来城市” 为主题的创意绘画中，学生们的作品充满奇思妙想，有的设计出在空中漂浮的城市，有的构建了由机器人管理的智能城市。
为了营造良好的教学氛围，我打造了艺术氛围浓厚的教室环境。在教室墙壁上展示学生的优秀作品以及世界名画的复制品，让学生在潜移默化中受到艺术的熏陶。同时，我积极组织艺术社团活动，如绘画社团、书法社团等。社团活动中，学生们相互交流、共同进步，形成了良好的.艺术学习氛围。在社团组织的校内艺术展览中，吸引了众多师生参观，进一步提升了美术学科在学校的影响力。
在教学评估方面，我采用多元化的评价方式。除了传统的作业、考试评价，还注重学生在课堂讨论、小组项目中的表现。对于学生的作品评价，我不仅仅关注作品的技巧，更注重作品所传达的情感与创意。在评价学生的一幅以 “孤独” 为主题的绘画时，我肯定了学生通过色彩与构图所表达出的独特情感，同时也对绘画技巧的提升提出了建议。
不过，教学中也存在不足。由于高中美术课程课时有限，部分教学内容无法深入展开，学生的学习深度受到一定影响。在后续教学中，我将优化教学内容的取舍，突出重点，利用课余时间为学生提供更多的学习指导。另外，部分学生在艺术表达上存在胆怯心理，不敢大胆展示自己的作品与想法。我将加强对学生的心理引导，鼓励他们勇敢地表达自我，让高中美术教学更好地促进学生的全面发展。
高中美术教学工作总结 4
本学期的高中美术教学工作让我收获颇丰，同时也对教学有了更深刻的反思。
在教学实践中，我致力于将美术教学与生活实际相结合。在讲解色彩知识时，引导学生观察生活中的色彩搭配，如城市建筑的色彩规划、服装搭配的色彩原理等。通过这种方式，让学生明白美术知识在生活中的广泛应用，提高他们学习美术的积极性。在手工制作课程中，组织学生制作具有实用价值的物品，如设计制作自己的笔记本封面、装饰自己的书桌等。这既锻炼了学生的动手能力，又让他们感受到美术带来的生活乐趣。
为了满足不同学生的学习需求，我实施分层教学。对于对美术有浓厚兴趣且基础较好的学生，提供更具挑战性的学习任务，如指导他们进行艺术作品的创作与研究。对于基础薄弱、兴趣一般的学生，从最基础的美术知识与技能入手，逐步培养他们的兴趣。在一次绘画课程中，为基础好的'学生布置了创作一幅主题性绘画作品的任务，而对基础薄弱的学生则要求他们先进行简单的静物素描练习。通过分层教学，不同层次的学生都能在自己的能力范围内得到提升。
在与其他学科的融合方面，我进行了积极探索。与语文老师合作，开展 “诗画结合” 项目，让学生根据古诗词的意境创作绘画作品。与历史老师协作，在讲解古代文化史时，结合当时的艺术作品进行分析，帮助学生更好地理解历史文化。这种跨学科教学方式，拓宽了学生的学习视野，提升了他们的综合素养。
然而，在教学资源利用上还存在不足。学校的美术教学资源有限，如美术作品收藏较少、专业的美术教学软件缺乏等。我将积极寻求解决办法，一方面向学校申请增加美术教学资源投入，另一方面利用网络资源，收集更多优质的教学素材。同时，在跨学科教学的深度与广度上还有提升空间，未来将加强与其他学科教师的沟通与协作，设计更完善的跨学科教学项目，让高中美术教学更上一层楼。
高中美术教学工作总结 5
回顾这一学期的高中美术教学工作，我在教学方法与教学内容上都进行了诸多尝试与创新。
在教学方法创新方面，我引入了翻转课堂教学模式。在讲解美术史相关内容时，提前为学生布置学习任务，让他们通过查阅资料、观看线上课程等方式自主学习。课堂上，组织学生进行小组讨论、成果展示与答疑解惑。例如，在学习印象派绘画时，学生们通过自主学习，了解了印象派的起源、代表画家及其作品特点。课堂上，各小组围绕印象派绘画的艺术特色与对后世的影响展开激烈讨论，学生们的学习主动性得到了极大提高。同时，我利用虚拟现实（VR）技术开展美术教学，让学生身临其境地感受艺术作品。在讲解古代建筑艺术时，通过 VR 设备，学生仿佛置身于故宫、罗马万神殿等建筑内部，直观地感受建筑的空间结构与艺术魅力。
在教学内容拓展上，我增加了本土艺术文化的'教学比重。邀请当地民间艺术家走进课堂，为学生传授剪纸、木雕等传统手工艺技巧。组织学生参观本地的艺术博物馆、文化遗址，让他们深入了解本土艺术文化的内涵与价值。在一次参观本地民俗博物馆后，学生们深受启发，创作了一系列以本土民俗文化为主题的美术作品，展现出对家乡文化的热爱与传承意识。
在学生作品展示方面，我积极搭建平台。除了在学校内举办美术展览，还利用社交媒体平台，展示学生的优秀作品，让更多人了解学生的艺术成果。这不仅增强了学生的自信心，也提高了美术学科在学校与社会的知名度。
但在教学过程中，也面临一些问题。翻转课堂教学模式对学生的自主学习能力要求较高，部分学生无法很好地适应，导致学习效果参差不齐。后续我将加强对学生自主学习方法的指导，培养他们的自主学习习惯。另外，VR 等新技术在教学中的应用还不够成熟，存在设备成本高、技术稳定性差等问题。我将继续探索更适合教学的新技术应用方式，同时合理控制教学成本，让高中美术教学在创新中不断发展。
高中美术教学工作总结 6
本学期高中美术教学工作中，我以培养学生的审美情趣与艺术创造力为核心，开展了丰富多样的教学活动。
在课堂教学中，我注重情境创设。在讲解风景绘画时，通过播放自然风光视频、展示优美的风景摄影作品，营造出逼真的自然情境，让学生仿佛身临其境，激发他们的创作灵感。在艺术鉴赏课上，创设艺术展览情境，将教室布置成小型艺术展厅，展示不同风格的艺术作品，让学生以参观者的身份进行欣赏与评价，增强他们的艺术体验感。
为了提升学生的艺术实践能力，我组织了各类艺术实践活动。带领学生参与社区文化墙绘制项目，学生们将自己的创意与社区文化相结合，创作出一幅幅生动有趣的文化墙作品，既美化了社区环境，又锻炼了自己的.绘画与团队协作能力。举办校园艺术创意大赛，鼓励学生发挥想象力，创作各种形式的艺术作品，如装置艺术、多媒体艺术等。在大赛中，学生们的创新思维得到了充分展现。
在教学反馈与改进方面，我定期收集学生的意见与建议。通过课堂提问、课后作业反馈、问卷调查等方式，了解学生的学习需求与困惑。根据学生反馈，及时调整教学内容与方法。例如，学生反映在色彩理论学习中感到枯燥，我便增加了色彩实验环节，让学生通过实际操作感受色彩的混合、对比等效果，提高了学生的学习兴趣。
然而，教学中也存在一些有待改进之处。在艺术实践活动组织过程中，由于参与学生较多，管理难度较大，有时会出现秩序混乱的情况。在未来的活动组织中，我将制定更完善的管理方案，明确学生的分工与职责，确保活动有序进行。另外，在情境创设的深度与持续性上还有提升空间，后续将进一步优化情境创设方式，让学生更好地融入教学情境，提高高中美术教学质量。
高中美术教学工作总结 7
在高中美术教学工作中，我不断探索如何激发学生的艺术潜能，提高他们的美术综合素养。
在教学理念更新方面，我紧跟时代步伐，将当代艺术教育理念融入教学中。强调学生的主体地位，鼓励学生在艺术学习中自主探索、发现问题与解决问题。在课堂上，设置开放性问题，引导学生自主思考与探究。例如，在探讨艺术与科技融合的课题时，让学生自主研究现代科技对艺术创作的影响，并在课堂上分享研究成果。同时，注重培养学生的批判性思维，引导他们对艺术作品、艺术现象进行理性分析与评价。
在教学资源整合上，我充分利用校内外资源。校内，积极利用图书馆的美术书籍、学校的艺术活动室等资源。组织学生在图书馆开展美术书籍阅读分享活动，在艺术活动室进行作品创作与交流。校外，与当地的'艺术机构、画廊建立合作关系，组织学生参观艺术展览、参加艺术讲座。邀请艺术机构的专业人士到学校为学生进行艺术指导。通过整合校内外资源，为学生提供了更丰富的学习机会。
在学生艺术社团指导方面，我投入了大量精力。作为绘画社团的指导老师，定期为社团成员开展专题培训，如人物绘画技巧、色彩运用技巧等。组织社团成员参加校外的绘画比赛，在比赛中，学生们与其他学校的学生交流切磋，拓宽了视野，提升了绘画水平。社团成员在各类比赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
但在教学中也存在一些问题。由于当代艺术教育理念较为新颖，部分学生与家长对其理解与接受程度有限，在一定程度上影响了教学的推进。我将加强与学生、家长的沟通，宣传当代艺术教育的重要性与优势。另外，在教学资源整合过程中，与校外机构的合作还不够稳定，有时会受到各种因素的影响。未来我将进一步完善合作机制，确保教学资源的稳定供应，为高中美术教学创造更好的条件。
高中美术教学工作总结 8
在学校领导的安排下，本学期我担任高二（4）班、八年级（6）、（7）（8）班的四个班的美术教学工作，我认真负责组织美术特长生的教学工作，还参加学校书法比赛评委工作。为进一步提高自己，积极地参加本校教师听课，认真总结和学习。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。具体的一些构思和方法在上面的`具体实施里谈过。当然方法是多种多样的，可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为明年艺术班的组建打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获，加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴趣的学生知道这样一个特色班可以培养他们，并且将来可以报考高等美术院校。（越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的成功率也越大）定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争。
总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
二、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们宁县二中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
高中美术教学工作总结 9
时光荏苒，不知不觉中这学期的教学工作已经接近尾声，这学期的工作使我有很大的收获和提高，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借此提高自己。
一、本学期的教育教学工作
本学期我担任高一6个班的教学工作，高一的美术课以鉴赏课为主，鉴赏是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。而且不同于初中美术以动手能力和美术基本技能传授为主，在教学内容、目的、方法上都有了明显的区别。本学期的教学我都运用多媒体教学手段，每节课课前我都制作本节课的课件，针对每节课的内容去搜集图片、视频，在课件中把美术与音乐相结合，创设情景让学生在轻松愉快的氛围中学习，去感受。
1、抓好激发兴趣的课堂欣赏教学
“兴趣是最好的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。让学生参与查询课题资料，例如在16课《美在民间永不朽——中国民间美术欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，这时再去讲解学生接受的效果好很多，而且在剪纸的内容上让学生自己动手剪一些非常简单的窗花，课堂气氛活跃，学生都非常愿意动手制作，从而影响学生在日常的生活中去发现，喜欢美术。
2、让学生合作评价欣赏作品
欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。在美术课堂上去引导学生自己去对作品进行评价。但是这种评价不是要让学生孤立的.去思考让他们学会合作学习，分小组进行讨论。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到一些家喻户晓的作品时就不采用评述的方法了而是要用问题来吸引他们，引导他们去评价作品如《蒙娜丽莎》时设计让学生回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方，你觉的美吗？”，在讲到《维纳斯》时回答“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯？”，《向日葵》“你喜欢凡高吗？你怎么看待他的代表作成为当今标价最高的画？”等问题。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就像美丽的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体，一个集体的成长渐渐呈现。
3、让学生提议增设欣赏活动
美术欣赏的知识包含量巨大，覆盖领域广阔，除了教材上的内容，生活中有意义的美术欣赏题材，也是学生学习获得知识源泉的宝库。在欣赏课中，我在课堂中注重学生的兴趣，让他们自己写出感兴趣的画家、美术作品、外国文物古迹，然后增设一些欣赏活动。例如，在建筑艺术课中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔给人一种神秘的感觉，学生非常感兴趣所以我就搜集了金字塔的视频给学生欣赏，反响非常好，寓教于乐，在课堂上把注意力不仅放在教会学生哪些知识，更重要的是放在学生怎样去获得知识，获得发展。
二、积极开展参与课外活动：
本学期5月份成功开展了“阳光·和谐校园文化师生艺术节书画摄影展”活动，从筹办到圆满结束我都以最大的热情全程参与其中，书画展一共涉及了22个班级的近300件学生作品，内容形式多样，从挑选作品到布置展台，评选优秀获奖作品这一系列的工作使我不但锻炼了我的能力还学到了很多知识。除此之外还有很多学校美术宣传工作，及时完成文化宣传板报工作如“伊春区公会维权在行动普法宣传”板报工作，为学生增长知识，为校园增添文化氛围。对于学校布置下来的每一项任务，我都竭尽全力去完成。除了正常的教学工作以外，这一年来我还协助政教处处理大量的日常工作，增长了工作经验，同时工作能力得到锻炼与提高，并且得到领导与同事的认可与肯定，为学校教学工作贡献出我的力量。
三、反思教学中的得与失
一学期结束了，在紧张忙碌的同时我收获了很多、学到了很多，但是经过反思也发现在自己身上还有很多不足的地方需要去改进，反思这学期的教学工作，首先在教学方法上要求创新，要运用恰当的教学方法来引导学生学习，活跃课堂气氛，在教学手段上多媒体教学是必不可少的，但是同时也要避免去依赖它，在教学内容上除了教材上的知识以外，多扩充一些学生感兴趣的内容进行鉴赏，开阔孩子们的视野，在传授学生知识的同时还要多挖掘内在的思想对学生进行德育教育。
四、求实创新，以后的工作目标
在以后的工作中要更加努力，利用课余时间学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，不断的完善自我，并虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短，树立先进的教学理念，从而能更好的进行教育教学工作。要认真对待每一次业务，政治培训，通过这些学习使自己提高了思想政治觉悟，做一名合格的教师。
高中美术教学工作总结 10
一、在思想上，我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。
时刻以一个党员教师的身份严格要求自己。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢迎的教师。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。
二、在教学能力上，我认真钻研教育、教材，探索新教法。
上好高一级20个班的书法教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加熟练生动。风趣、幽默的语言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的字体有更大的改观，进步明显。除了上好高一的课外，还抓好高二美术生及兴趣小组的'课程。为他们打下坚实的基础。调动他们学习的积极性，渗透良好的思想教育。利用好节假日及课余活动时间，做到坚持辅导。并常常带领学生到附近的村镇写生，做到安全有保证，方法指导到位，学生收到良好的效果。在学校举行的全市开放周期间，被推荐承担了公开课，能做到认真对待，严谨落实。制作好课件，生动的讲授受到听课教师及学生的一致好评。
三、工作中我严格遵守各项制度，工作认真负责。
做好备课、听课、学生辅导工作。还被安排带领两名肇庆学院实习生，给予精心的指导及相互学习交流。辅导学生参加市第二届中小学生艺术节的节目，举办好元旦书法作品展等。此外，还加强自身素质的学习及提高，探索教学教法，坚持理论与创作相结合。自己创作的油画风景《老街》、《晨》参加了市第一回油画沙龙展。美术教师在学校工作中均是多面手，写啊画啊、文艺宣传都离不开。任务的烦琐，部门的工作之多，各项均认真完成。
四、经过一学期的努力，各方面取得优异成绩。
学生在参加市二届中小学生艺术节获得人数达18人，获奖质量和人数均居重点中学之首。自己也被教局评为最佳指导老师。希望今后继续努力，在教学教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇创佳绩，成为一名更出色的名师。
高中美术教学工作总结 11
回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一学期来，我认真参加本校及学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这些年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
1、在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为兴趣小组的成立打下较为良好的基础。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2、利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加学校美术兴趣小组，利用早操和课外活动时间给他们辅导，参加的学生以高一的为主，在这个过程中他们的水平进步的很大，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的'审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
1、在自身的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些的特色点，为我们二中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
高中美术教学工作总结 12
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下:
一、课堂教学方面：
课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合儿童心理的'教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：
1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。
加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并发表在校园网和县课改网上。
二、特长培养，坚持不懈。
我除了认真上好一周15节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。
为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。学生在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖1个;县科幻画比赛中获一、二、三等奖各一个。
除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协助总务处进行校产编号等工作。团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
高中美术教学工作总结 13
高中美术教学是一种审美活动,是提高审美能力,审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。在高中美术教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生积极性，又能培养学生的主动性和创造性是我们组美术老师始终追求解决的问题，下面就这几年的高中美术教育谈点体会：
(一)抓好激发兴趣的课堂欣赏教学
“兴趣是最好的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。
1.让学生参与查询课题资料
要求学生在课前，征求各种意见后成立课题组，根据课题查询资料，收集素材。通过网络，书本等一些课外资源，学生在课前就了解了相关知识。例如，在高中教材《美在民间——中国民间美术欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的.含义，特色，分布，还认识了许多民间工艺美术师。甚至有的学生还进行了民间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在未来的生活中，影响学生去发现，喜欢美术。
2.让学生合作评价欣赏作品
欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。教师在教学中，应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言，从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组，一般5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价欣赏作品。在整堂课上，教师的评价并非是权威和终极的，学生也不再是以孤立的个体出现在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到《蒙娜丽莎》，《维纳斯》，《向日葵》等一些高中学生已经了解的作品时，不是象以往欣赏课一样评述作品的美感，而是让学生小组讨论后推出每组代表，回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方，你觉的美吗?”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?”“你喜欢凡-高吗?你怎么看待他的代表作成为当今标价最高的画?”等问题。高中学生个体思维和群体的思维是不同的，直至他们找到最佳答案，上台发言。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体，一个集体的成长渐渐呈现。
(二)抓好鼓励创造的第二课堂教学
美术课程是高中美术的组成部分之一，对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。在欣赏课堂以外，更重要鼓励学生在感受，体验，参与，探索，思考和合作等学习活动的基础上，进一步体验美术学习的过程和方法，鼓励创造的课外教学，从而形成有益于个人和社会的情感态度和价值观。
1.积极开展美术兴趣小组
多年来，我校非常注重对有美术特长学生的发现和培养，积极利用业余时间开展美术兴趣小组工作。老师每周组织开展一次兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
2.积极做好美术高考生的辅导工作
多年来针对某些特长生，我们通过平时的培养，鼓励他们参加艺术类高考，积极做好辅导工作，很多学生由此进入了高一级的艺术院校。
以上是高中美术教学工作总结，在工作中得到的一些经验和体会，也有很多不足，各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今后，我们将会更加努力的工作，为尚湖高级中学的教学事业作出更大的贡献，让我们一起努力为高中美术教学献计献策，让它更科学有效
高中美术教学工作总结 14
我于20xx年x月x通过学校面试并签订就业合同，x月进入学校，转眼已经在学校6个月了。在学校宽松融洽的工作氛围、团结向上的文化中，我很就快进入新的工作环境，融入其中。
这6个月期间，我热爱自己的岗位，遵守学校的制度，有效利用时间，保证工作按时完成。其中有与团队一同完成工作的喜悦，也有遇到挫折的困惑。但是在部门领导和同事的帮助与支持下，我逐步将《高中美术鉴赏》熟悉，按要求完成教案及听课记录，认真备课、授课，担任高一年级7、9、11班高二年级7、8、13、14班美术鉴赏课美术老师，总结每堂课的亮点及不足。在日常的沟通与交流中，也一步步地了解学校各个部门的同事与其负责事宜。为了使工作更好的完成，我积极向同事请教，努力清晰工作的思路，对待本职工作认真细心，尽力完成。因为我知道做好每一项工作，代表的不仅仅是自己的态度，而且关乎集体的能力与荣誉。
经过这6个月，我现在已经能够独立处理综合办公室和总务处的'事务，整理部门内部各种资料。协助完成初中部新建综合教学楼的各项招标采购和装修项目，并在投入使用后负责初中部的日常维修报修事。在随后的工作中慢慢熟悉总务处工作特性，协助吴老师管理维修班，处理高中部报修和学校紧急维修零星用工的工作。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习，提高自己的各项能力。在接下来的工作中，我会进一步加强自身的锻炼，继续完备专业知识，努力提高工作能力。
与同事们团结友爱互助，力争明确、准确、准时地完成工作，做到当日事当日毕，为日后工作的完善提供良好的前提。
感谢领导和同事这段时间来对我的帮助和支持，在以后的工作中我一定会更加努力地去发现和弥补不足之处，在教务岗位上做到更完善，做一个优秀的员工。
高中美术教学工作总结 15
时光飞逝，教学工作转眼间又一个学期了。这个学期我担任初一年级高一年级四个班的美术欣赏教学工作。同时，还担任学校美术兴趣小组的课程。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结:
一、在思想上，我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时完成各项任务。
二、在教学上，我认真钻研教育、教材，探索新教法。上好初一年级高一年级四个班的美术绘画、欣赏教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加熟练生动。课堂上对学生兴趣的引导成为学生学习各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的美术欣赏水平有更大的改观，进步明显。除了上好初一高一的课外，同时调动他们学习的积极性，渗透良好的思想教育。利用晚自习时间时间，对高一高二美术兴趣班做到坚持辅导。在本学期中，还有幸参加了广西师范学院美术设计学院举行的中小学美术学科“国培”项目。在培训期间，我接触了除本专业以外的其他绘画板块和知识，陶艺、国画、版画等，这对我以后的教学有很大的帮助。工作中我严格遵守各项制度，工作认真负责。做好备课、听课、学生辅导工作。此外，还加强自身素质的学习及提高，探索教学教法，坚持理论与创作相结合。
三、让学生明白美术与文化课的.关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
农村学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
四、上好课。认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
五、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！
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