秋季教学工作总结

时间:2021-07-26 11:23:37 工作总结 我要投稿

秋季教学工作总结模板9篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编精心整理的秋季教学工作总结9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

秋季教学工作总结模板9篇

秋季教学工作总结 篇1

  走出大学校门,我荣幸地成为xx市田阳教师队伍中的一员,开始了自己人生新的征程。大学生活的磨练和学习,使我储备了一定的教学理论知识,可是缺乏实践教学经验。但在来到这的一年多的工作和学习中,我学会了很多也积累了很多。

  初中数学是一门较为枯燥的学科,学生数学学习困难的问题是困扰初中数学教学的关键因素。如何立足初中教学实际,挖掘学生的各种潜能,切实解决学生数学学习困难问题,下面就当今课程改革的新理念、新方法结合自身数学教学实际,谈谈自己的体会:

  一、更新教学理念,让学生在引导中乐于学习

  学生是教学的主体,教师是教学的组织者、引导者和合作者,数学教学活动必须实现师生互动一起获得共同发展的过程。新课改下的数学教师要善于通过创设问题情境来营造一个互动的课堂气氛,要鼓励学生表达自己的所思所想,进而为学生提供一个有启发性的探究学习模式,积极引导学生理解基础知识,在此基础上对不同解题思路展开交流,引导学生在自主探究学习中分享学习成果。

  二、注重教学应用,让学生在实践中享受学习

  导入新课时,教师不妨由学生熟悉的、有兴趣的话题出发导入新课或教学主题,以引起学生的学习兴趣。由被动学习向主动学习转变,使其学习兴趣更加浓厚而且能够感悟到学习的真谛,拓展学习领域,增强学习信心。充分调动学生的学习意识,努力实现“做中学”和“学中做”。

  三、强化动手能力,让学生在活动中体验学习

  教师要学会防守,引导学生动手、探索、实践、提炼、创新,只有经历这番实践后才能激发学生的思维和想象,增强他们的学习欲望和兴趣。

  四、科学恰当的教学评价

  教师是学生的良师益友,教师在学生眼里不应该拥有至高无上的绝对权力,因此在指导他们学习和进步的同时,建立好和学生的关系,互相尊重互相理解,而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。要做好一名教师,首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生,不该把喜欢好学生,忽视其他学生的情绪带到工作中。

  可以说,教师一个微笑,一句亲切的话语,一个信任的目光,一个中肯的评价,对学生的影响是巨大的,甚至伴随终生。教师的评价一定要有鼓励性、启发性、导向性和客观性,并且主要是正面的、积极的、激励性的评价。这样做极大提高了学生的学习数学热情,调动了学生学习的积极性和创造性,增强了对学习数学的兴趣。

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生得到提高。

  ③增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。注意精讲精练,学生积极动口动手动脑。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课。

  ④布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。

  对各种搜集而来辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  ⑤做好平时晚上的辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

  我今后的目标是:

  一、在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。

  二、谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体。

  三、在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。我有决心在学校安排的各项工作中,任劳任怨,全身心地对待教学工作,毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生。鞠躬尽瘁,死而后已。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命酬谢领导和知己。

  总之,这一学期来,做的一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

秋季教学工作总结 篇2

  这一学期来,在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件。服从安排,人际关系融洽。注意与学生的相处,尽量做到公平公正的对待每一位学生。

  二、教育教学情况

  本人这学期任课于三个班,高一1、2、3。高一是整个高中阶段的基础,所以新课教学过程中,讲究基础,稳扎稳打。为了完成这个目标,我作了如下的工作:认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅高三的高考考试说明,制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中注意讲练结合。注意讲的知识点不宜过多,确保大多数学生当堂课,就可以掌握下当节课的重点。保证每一节课的质量。

  3、认真及时有针对性的批改作业。全班同学的作业都有改,但有时会对部分学生采取面批。及时指正他们思维上的误区。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节,尤其是组里组织的结对子对自己的教学促进很大。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平。

  这是这学期最主要的工作,按时完成规定的教学任务。在这一过程中,发现自己一些方面的能力还是欠缺的,比如调动学生的积极性,还有对学一的赏识教育等等。这需要在往后的日子慢慢改进。在新学期里,有新的教学任务。我也要全力以赴。

秋季教学工作总结 篇3

  又一个学期过去了,一学期来,在教学上我自认为是很认真备课很认真上课的,可是我在教学上还是没有进步,这到底是为什么呢?

  首先是教学。我自认为自己备课已经很充分了,每次我备一节新课,除了其他人会做的外,我还会自己整合网上的PPT,把多个课件的优秀部分整合在一起,然后我还会看一些优秀教案和优秀教学视频,还有把练习册也做了一遍,通过做题把握重难点。可是我讲的课还是不够吸引学生,还是不够生动,为什么呢?

  其次是学生的成绩。这次期末考试,很多都是课本的内容,甚至有道题就是上次月考一模一样的题,可学生还是做不出来,为什么呢?

  原因分析:关于教学。我讲的课还是不够吸引学生,我反思原因有:

  1、我虽然把心思都花在可备课上,可是没有注意去补充自己的课外知识和自己的课外阅读量,以致自己的知识都是一些陈旧的知识,没有新意,而且没有自己的独特见解,自然吸引不了学生了。

  2、我备课备内容是很充分,可我还忘了备学生,备教学过程。对一些重难点的知识点的讲解不够合理,学生懂了还在讲,学生不懂的反而讲得不够。还有教学过程也没备,自己一节课大概要上哪些内容,要上到哪自己事先没有一个准确的分析,导致的教学的随意性很大。

  3、备课本缺乏自己的独立思考,对课本内容的把握不够。

  关于学生成绩,通过这次期末考,我彻底认识到“授人以鱼不如授人以渔”。老师讲得再多,学生不一定记得住,关键还是要学生自己去看,自己去学。例如考试时可指导学生看提纲,把以前的月考题拿出来看等,老师只是起一个引导的作用。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。自己要学的东西还很多,要继续努力,不可懈怠。

秋季教学工作总结 篇4

  半学期的工作又结束了,看着孩子们一张张笑脸,心里感到很欣慰。看着孩子们一天天在进步,我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报,同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。回想起点点滴滴的工作历程,作一个期中总结。

  我们蒙氏是本园开设的一个特色班,这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合?如何把自己看到的、学到的,经过理解和加工,及时地根据实际情况进行实践?一时成了我们的中心话题!于是,我们两位老师共同翻阅资料,查找方法,在开学时制定了一套合理可行的方案,生活中,我们认真配合,将所有的常规问题整合到一日生活中去;教学上,积极发掘探索型的主题活动,让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题,让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。

  一、达成度分析

  我们蒙氏大班,男孩子虽然占了少数,但是年龄却都比较小,而且都很调皮,我们始终能根据幼儿的特点,个性,让幼儿充分得到关心和教育。

  其一,针对幼儿品德进行教育

  1、班内幼儿能尊敬师长,和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让,不挣抢玩具。

  2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼。爱自己的国家,知道首都,以及国家的一些名胜古迹。

  3、爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物,有集体荣誉感。

  其二,

  1、经常组织户外活动,保证户外活动的时间。

  2、教育幼儿养成洗手的好习惯,并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

  其三,对幼儿进行学习方面的教育

  1、能学会简单的儿歌,古诗,听懂故事,理解故事的内容,并学着讲故事,表演故事的主要内容。

  2、能掌握1-10以内数的组成,简单的加减法,并有一定的推理,思维能力。

  3、积极参加游戏,在游戏中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。

  4、能对周围事物产生好奇,好问,有一定的求知欲,有探索的欲望。

  5、认真上好兴趣班内容,幼儿基本能熟练掌握10以内口头加减运算。

  6、流利说出所学英语单词,能熟练掌握一些简单的英语儿歌 。

  二、家长工作

  定期向家长举行开放活动,虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏,家长会,家访等形式,与家长沟通,取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中,得到了家长的理解和支持,使我们利用了家长提供的信息和资源,充分体现了家园互动,师生互动,使活动得到了顺利的开展。

  三、存在问题

  1、有几个幼儿挑食现象比较严重,不爱吃蔬菜。

  2、不能很好的坚持说普通话。

  3、在区角活动中,缺乏探索精神。

  4、有个别较小幼儿的自控能力比较差。

  四、原因分析

  以上情况,主要是受家庭和外界环境的影响,我们应该发现问题后及时与家长联系,希望得到配合和支持,使出现的问题得到及时的纠正。让幼儿更快的进步,也是我们和家长的共同愿望!

  本学期结束了,在今后的教育教学中,我们会随时对自己的工作进行评估和反思,在实践中研究和学习,以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。让我们携手,共同托起明天的太阳!

秋季教学工作总结 篇5

  1月27日小学期末考结束,也说明本学期的语文教学工作暂时告一段落。看着学生期末考试成绩,最大的感受是孩子们都进步了,有几个孩子没有拿A,但跟自身比都是质的飞跃。反思这学期的教学过程,有很多的话要说,现总结如下:

  一、学情分析

  这个班的孩子基础比较薄弱,刚接班的时候错字特别多,读书不够完整和流利,丢字和添字的现象多。书写不工整规范,有几个孩子更弱,如林道远、姚程彬、郑吏程、黄泽、陶志铭等。没有预习习惯,对课文学习不能理解。平时不读书。我调查了一下,有的孩子上小学六年了,一本书都没有读过。课文不理解,阅读更不理解,作文有的孩子不能写,问题是不懂文章的结构和章法及表达的顺序,也就谈不上细节了。认为好一些的孩子也不够优秀,对知识的学习和掌握不稳定,不能持续发展。孩子们看起来表面都很老实,但没有定心学习,课上走神,小动作多,讲话多,回到家里玩手机,听mP3,上网、玩游戏的都有。班级的正能量不多,好的不优秀,差的没法说,所以,没有学习氛围。

  二、教学过程

  针对这些孩子没有更好的办法,只有耐心地一点一点去教,从最基础教起。六年级课程又紧等不起,只好在教授课文内容的同时,抓基础。如生字词:从课文入手,学习生字时教拼音、偏旁和部首及书写规则。形声字、形近字、多音字、字义辨析……坚持写拼习和词语作业,课上再听写,效果不错。从期末考试这一关看,多数孩子的生字词掌握较好,整体扣分不超过10分。平时教学中我要求孩子们一定要预习,先读,再整体地把握课文大致的脉络,然后再去品读。课上鼓励他们发言,要有自己独到的见解,不要人云亦云。对这个班的孩子不能有过高的要求,有自己的想法,把话说通顺了就可以,经过训练多数孩子是可以的。教学中发现孩子们写作文不行,于是,把每一篇课文都当例文讲,特别是典型的课文更不放过。讲后就练笔,有一定的针对性,作文还是有提高,字数也多了。对于阅读理解原来只是重在教方法,先让他们了解阅读出题的几种题型,对每一种题型怎样答题教方法,这只是应试。现在侧重真正理解文章的内容和作者想要表达的情感,以及自己的看法和作者表达的方法,发现孩子们越来越上路了,由原来的着急上火也释然了许多。

  这个班还有一个问题是对句型的转换不能理解,前面我反复讲了被字句和把字句的转换;反问句和陈述句的转换;第三人称转换句等。没有过多地讲双重否定句型,这次考试就考到了,从试卷看错得多,提醒自己复习时一定要全面,因为,有的知识对一些孩子来讲是空白,这就需要教师的精细和精准。

  三、怎样改进

  这学期课程已经讲到下册的第六单元,开学后两周内结束课程。随着两次月考一次期中考复习课内知识,后面重点冲刺小考。归类复习,抓弱项,抓边缘分的学生,基础知识过关。

  教学工作是在不断地实践和反思中前行的,有待进一步探讨和研究。因为,学无涯,教无法。

秋季教学工作总结 篇6

  在过去的一学期里,我校在上级教育行政部门关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,下寨小学教育教学取得了令人瞩目的成绩。围绕教师阅读年,增强德育功能,优化队伍建设,提高师资水平;强化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,优化校园环境,提升办学品位。抓好学校常规工作,保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下:

  一、推行养成教育,增强德育功能。

  思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心发展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道,建立德育网络,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。

  (一)突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促,各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;利用升旗仪式、班会、黑板报、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育,已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容,拓宽养成教育新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

  (二)立足农村实际,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作:

  1、培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村,长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村发展形势。为此,我们大胆探索,积极实践,增强劳动意识,培养劳动技能,让学生热爱劳动、尊重劳动,用劳动创造生活。

  2、培养学生良好的礼仪习惯。针对件,为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到县城小学参加小学新教材的培训学习,通过学习培训,使教师更好地进行教学活动。

  3、开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。电教室全天开放,电教老师对教师进行培训,使全体教师掌握微机操作、课件制作。这些活动的举行既活跃了学校的教研气氛,又使教师学到了不少知识。

  三、优化内部管理,推进素质教育。

  我校以教育法律法规为依据,以改革为动力,以优化内部管理为重点,全面贯彻教育方针,整合教育资源,不断提高教育质量。

  (一)实施科学管理,加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则,我们边实践边摸索,不断加强制度建设,进一步完善了《教学常规检查制度》。同时,我们狠抓制度落实,渗透情感管理,坚持有情操作,努力做到了各项工作项项有落实,人人有责任,日日有检查,学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。

  (二)推进民主管理。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置,发挥教师聪明才智,充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际,学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比,教职工的评优、晋级、年度考核等重大事项必须经过全体教师讨论通过,并监督实施。同时,我校坚持校务、财务、重大事项公开制度,主动接受教师及社会监督,提高了学校管理工作的透明度,极大地促进了教师安定团结和学校发展。

  (三)规范教学管理,落实素质教育。

  1、坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求,用战略眼光来认识今天的教育,认识今天的人才,树立正确的人才观和科学的教育观,坚决克服应试教育重主课、轻副课,重必考科、轻考查科,重培优、轻补差的弊端,做到主课副课一个样,考与不考科目一个样,优生与后进生一个样,不偏不歧,实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度,不以分数论学生好坏,不以成绩给教师奖惩,让教师乐教,让学生乐学。同时,我们立足农村优势,突出“农”字特色,深入开展劳动技术教育,加强了实践

  教学环节。

  2、落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难,采有专兼结合的办法,严格按照课程计划要求开齐开全课程,开足课时。

  3、大力开展教研活动。作为山区农村小学,人少规模小,信息闭塞,视野有限,我校以教导处为核心,各学科教研组为阵地,举行研讨课活动,以教研促教学。

  四、改善办学条件,提升办学品位。

  在校园硬化、净化基础上,完善了电教室、图书室和电化教学设施,提高了图书、仪器的使用率,丰富了学生的知识,开阔视野,同时为电化教学提供了物质保障。目前学校风景优美,环境宜人,清新整洁,陶冶了师生情操,提升了校园文化品位,初步达到了环境育人的目的。

  五、存在的不足,今后工作的思路

  回顾本学期的工作,存在着诸多不足,教师素质有待进一步提高,学校管理有待进一步优化,素质教育有待进一步加强。今后,我们将再鼓干劲,再添措施,着力实施,为学生全面发展奠定基础。

  (一)着力实施教师队伍建设工程,优化教师结构,提高教师素质,努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。

  (二)着力实施素质教育工程,认真学习新课程、新教材,更新教育思想,转变教育观念,改进教学方法,以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创造实践能力为重点,积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。

  (三)着力实施教育现代化工程,深化教育改革,强化内部管理,优化资源配置,加快推进教育信息化、现代化进程,促进学校快速发展。

秋季教学工作总结 篇7

  本学期我有幸在贵校执教, 并担任一(3)、一( 4 )两班数学教学任务。一(3)班的副班 主任。这学期对我来说是忙碌而充实的,而且我感觉这学期收获颇丰,为使今后的工作更加顺利,现对本学期教学工作总结汇报如下:

  一、良好的习惯

  一年级的学生是幼儿园里直接过来的,对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开学没几天,我发现他们上课坐姿不正确,想怎么坐就怎么坐,老讲课他们在下面随便插话,书写不干净等问题,学习习惯养不好,为此,我采取了一些有效措施,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。对于表现好的学生,我就给他在额头上贴上一个小笑脸,这个笑脸是好孩子标志,并表扬他。“你们看他做的多好,你们有没有信息超过他?”这样就让做的不好的同学有了意识,对有进步的也给予奖励,慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题,在每一次作业完成后,我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优、写一些鼓励性的语言等不同方式奖励,每个学生都尽量使自己的作业干净、漂亮,养成良好的习惯才能更好进行学习。

  二 、作业批改方面

  在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  三、能力的培养

  本学期学习的知识很简单,关键是对学生能力的培养,为今后的数学学习打下良好的基础。为此,我也做了一些努力,对一年级的学生,要求在现实生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决,形成初步的创新意识和实践能力,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主,为此,我在教学时尽量利用生活中的物体进行直观教学,使学生便于理解和掌握,如:在教学“原来有多少的'问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思,我就拿饼干做例子。我带了九块饼干,分给4个同学,手里还剩下5块,问他们我原来带了几块饼干?再让学生把我的做法用语言 描述出来,学生很快就列出了算式4+5=9。再如:在教学“认识物体”这一节时,我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球,学生很快便有了深刻的印象,对物体有了感性认识,为以后的学习打下良好的基础。与此同时,趁热打铁,我又让学生用立体图形像搭积木一样摆出各种 漂亮的图形,让学生利用身边的物品制作立体图形,培养了学生动手实践的能力,同时也培养了他们的创新意识。

  四、注重学困生的辅导

  对学困生,我在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速学习,注重他们的学习过程,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的自信心。

  五、做好测试评估工作

  考试不只是看学生成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。而结果也不再作为评价学生的唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解,希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识。

  以上是我对本学期的工作总结,里面肯定还有很多的不足之处,在今后的教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,开拓创新,改进教学方法,让学生在数学的海洋中走的更远,更好,在学习中更加开心、快乐!

秋季教学工作总结 篇8

  本学期,教导处在上级教育主管部门、学校领导的指导和全体教师的支持配合下,积极贯彻党的教育方针,积极学习先进的教育思想和新的课程标准,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取。教学工作顺利开展,教学质量稳步提高。一学期来取得令人满意的成绩。

  一、强化内功,扎实开展校本教研

  本学期教导处着力抓好校本教研活动,一方面是确保了研究时间,充分利用每周星期一教研组活动时间和每周三的业务学习时间,分教研组或课题组开展学习、研究活动,教导处及时进行检查,并将活动情况纳入教研组考核。

  另一方面完善校本教研机制,加强管理。树立“以人为本,教研兴教”、“为学生奠定坚实的起步”的办学理念,健全各种教学制度、激励机制和保障机制,整合教导处、教研组和年级组等多种力量,建立直接服务于师生的学校教研网络。通过专业引领、集体备课、听课、说课、评课、个人反思等多种形式构建新的理念,形成教学合力,呈现更加人文化、科学化的教研氛围,使全体教师都在研究的状态下投入自己的本职工作。

  其三搭建校本教研平台。采取“请进来,走出去”的办法使教师与外界保持经常性的沟通联系,建立交流的平台,把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师,并及时把教师的阶段性成果向外推广,铸造我校的品牌教师,促使教师由“教书匠”向“教学专家”转变,形成我校优秀教师群体。

  (1)本学期我校邀请了枝江市教研室英语、数学、品德、语文、科学教研员来校举行专题讲座,对我校教师进行新课程培训。10月14日市小学语文新教材(S版)阅读教学研讨活动在我校举行,这些活动使我校教师又一次与教育专家零距离接触,我校的校本培训又上了一个新台阶。

  (2)学校还先后组织教师参加了宜昌市教研中心开展的语文、数学等学科的教学研究活动(参加者:徐国东、宋青梅、裴红等),组织语文、数学、英语、体育等科目教师参加了中西部农村教师培训和市教研室组织的教师培训活动,使各学科教师都在不同程度上受到了培训。

  其四、重视教研组的建设,加强教研组的管理。本学期我校设立了语文、数学、品德、英语、体育、艺术、远程教育等七个教研组。

  (1)制订了学校教研组考评办法,使我校的教研组工作有章可循。

  (2)学期初分教研组征集了教学中遇到的困惑或问题,开展有针对性的研究,切实解决教学实践中遇到的各种问题,努力探讨提高课堂教学效率的方式方法。教导处及时了解各组的研究动态,调整研究内容,使教研组活动真正落实。

  (3)以教导处、教研组为单位开展“三课”的教学研究活动:先是教导处组织了语文、数学、品德学科的“示范课”活动,再是各教研组开展了“同上一节课”活动,三是主要由骨干教师参与的校内“优质课”竞赛活动,通过这些活动,使我校教师人人参与,个个展示,全面提高。

  二、建章立制,规范教学管理

  (1)加强教学常规管理,严格按照教育局的要求规范办学行为。

  我校严格按照《市义务教育学校周课时安排》开齐课程,开足课时,并严格按课表上课。科学安排教师任课,确保所有国家课程和信息技术都有专职教师,确保综合实践活动、各专题教育、劳动与技术、校本课程相对集中兼职。所有教师均能认真执行国家课程标准和地方课程、校本课程教育大纲,完成教学内容。

  严格执行学生在校活动时间规定。我校确保学生在校活动总量每周不超过34课时,严禁学生提前到校和推迟放学时间,严禁教师占用全体学生的课间和进餐时间,严禁教师组织或参与有偿补课。

  严格执行《枝江市实验小学教师行为指南》、《枝江市实验小学教学管理制度》,规范操作各项教学活动,落实各项教学常规,指导教育教学工作。学校领导每天进行教学巡查,教导处则采取定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,并将检查结果纳入教师工作考核,确保各项政策有效落实,各项教学工作有条不紊地进行。

  (2)严格控制作业量,切实减轻学生负担。

  我校严格控制好学生作业量。规定有课堂作业时,教师在课堂上必须为学生预留不少于5分钟的时间。我校1—2年级不准留课外作业;3—6年级课外作业总量每天原则上不超过45分钟。严禁课堂作业全部让学生在课余做,严禁不作选择、简单地布置课外作业,严禁只布置学生做而不批改和讲评。

  (3)改革评价方式,培养充满自信的实小学生。

  本学期教导处在原有的评价方法上努力探索新的评价方式,要求教师在评价学生学业时尽量多使用鼓励性的语言,让学生增强自信。同时,多采用等级评价,让学生在一个和谐、宽松的环境中自由成长。让每一个学生都能时时感受到老师赞许的目光,让每一个学生都能感受到成功的喜悦,真正为每一个学生“创造最美好的童年”。

  (4)加强学校体育卫生工作,强化学校两课两操管理。

  本学期,教导处按照教育局的规定对课间操、课外活动进行有序安排,并确保两操及下午的课外体育、兴趣活动顺利开展,保证了学生每天体育锻炼时间不少于1小时,除开展快乐大课间活动以外,还确保每天两次眼保健操,学生眼睛近视率得到有效控制并明显下降。

  (5)远程教育、实验教学工作做到了常抓不懈。确保了实验开出率100%,教导处对远程教育的使用也做出了规定,本学期我校共开通五间远程教育教室供教师使用,除语、数等学科公用的两间多媒体教室外,还陆续建立起了音乐多媒体教室、美术多媒体教室、英语空中课堂专用教室,要求每位年青教师每周在多媒体教室上课节次不得低于两节,定期组织学生观看教育节目,并写出了观后感。充分利用了远程教育资源和现代化的教学手段,为提高学生学习兴趣,提高教学质量服务。

  期末教导处对远程教育、实验教学工作采用了问卷调查、学生座谈等形式进行检查,并将工作情况纳入了教师考核。

  (6)严格搞好保学控辍招生工作,签定保学控辍责任状。搞好了学籍管理。教师走乡串户,保证了学生辍学率为0,巩固率100%。

  三、搭建平台,建设学校新特色

  1、在教师中开展了同上一节课、示范课、展示课活动。周双老师的课例《威武的神门》在第八届湖北省教育软件大奖赛中荣获二等奖,罗销老师的课《是谁制造了风》在宜昌市科学优质课竞赛中获得二等奖,我校音、美教师在枝江市组织的基本功大赛中也获得了丰硕的成果,裴红老师、胡丹丽老师分别获得音乐、美术四项全能二、三等奖,另还有王小兰等老师共获得8项单项奖。

  2、在教师中开展了教学论文、案例、反思、教育叙事竞赛活动。在学校网站开辟课改天地等专栏,本学期教师论文、案例、反思获奖或发表的篇目达30多篇。

  3、开展学科特色教学活动。

  本学期,各学科进一步强化了基础知识教学,培养学生的基本技能,夯实了基础,围绕学科特点和学生的兴趣、能力开展了丰富多彩的活动。

  (1)、本学期组织一、二年级学生参加了听写、口算竞赛,在竞赛中有近200人次获奖,教导处及时以喜报的形式对学生进行了表扬和鼓励,这些活动让大多数人体验到了学习成功的快乐。英语课本剧《小鸟找妈妈》在枝江市教育局组织的比赛中获得了一等奖。

  (2)、我校科技活动成效显著。在省第二十三届青少年创新大赛中获优秀组织奖。在宜昌市第七届青少年科技节活动中,我校被宜昌市科学技术学会、市教育局等五家单位授予“青少年科技活动先进单位”荣誉称号,在这次科技节活动中,我校共有100多名学生获奖,其中五(1)班张晶琰同学的小发明“安装在摩托车支杆上的半圆防烫罩”获小学组特等奖,全宜昌市只有5名同学获此殊荣。

  (3)、我校体育活动丰富,借塑胶运动场落成在全校推广各项体育活动,收效显著。在市学生篮球运动会中取得男团第四名,在乒乓球比赛中获得女团第一名、男团第七名,在羽毛球比赛中获得男团第一名、女团第六名的好成绩,同时尤国庆同学获得“优秀动员”称号,周九议、王荣喜两位老师获得“优秀教练员”称号。

  (3)、本学期教导处举行了“爱我祖国”、“爱我家乡”、“爱我学校”系列手抄报竞赛及学生读书笔记展览,商报、晚报的小记者能积极向各种刊物投稿,本学期有多篇学生习作发表或获奖。在湖北省举行的“三峡杯”全国小学生习作大赛中我校有46人次获省级表彰,有64人次获宜昌市表彰。

  学校专门开辟了“我手写我心”的习作专栏,每两周一更换。这些活动有效地提高了学生的读写水平。学校及各班继续开辟了“佳句欣赏”专栏,引导学生日积月累,开展好古诗词诵读活动,提高了学生的文化底蕴,营造了浓浓的书香校园的氛围。

  (4)、大力开展推广普通话、写规范字活动。

  各班成立了推普专班,学校推荐了推普明星,学校将师生是否使用普通话的情况纳入考核,同时每周四校本课程专门训练普通话和书法绘画,形成了人人会写规范字、人人会说普通话的良好氛围。本学期我校被评为“全国书法教育先进实验学校”,张副校长被评为“全国优秀书法教师”。

  四、存在问题及构想

  1、教导处通过努力,使教学质量有了一定的起色,但还是不足,还有待于进一步探讨提高教学质量的管理办法。

  2、校本培训方面还有待改进,要让大多数中老年老师学会现代化教学手段的使用和操作,更多关注中老年教师的培训工作,给他们也创造更多的外出活动的机会、展示能力的机会。

  3、加强教研组的建设,培养教师的团队精神。

  一个学期已经结束,实验小学教导处也已圆满地完成了各项教育教学任务,在“两全”视导和发展性评估检查中均受到上级领导的一致好评,这些成绩的取得归功于上级的正确领导,归功于老师的大力支持和配合,归功于教导处工作人员的辛勤工作,今后,我们将一如既往努力,大胆创新,充分发挥实小的窗口作用和示范性,力争取得更优异的成绩,为实验小学辉煌的明天做出最大的贡献。

秋季教学工作总结 篇9

  本学期的工作不觉之中已经过去了,回顾本学期的教学工作,对照学期初的工作构想,基本坚持了应该做的事项,对两个班的数学教学工作的开展也觉得更加顺手了。但工作中仍然出现了一些新的需要进一步解决的问题,为更好地开展今后的教学工作,特对本学期的工作状况总结:

  1、认真遵守学校规章制度,严格落实教学常规要求

  学校在本学期实行了新的签到签离制度,制定了新的作息时间表,学校领导对学校的进一步深化发展,提出了新的一些举措,在学期初我就认真学习这些学校的新规定,在实际教学工作中严格执行,为自己工作能保质保量的地扎实开展并取得实效打下基础。在教学常规环节落实中,严格落实学校对先周备课、集体备课、认真上课、落实高效课堂、及时布批作业、有效学情检测,扎实补教补学和课后辅导。一直检查每天收交20名学生的同步检测等家庭作业,并做到课前认真批改,的确起到了促使学生认真完成作业的目的,同时也借批改时写的评价提高了学生争先创优、争被老师认可表扬的积极性,进而提高了学生认真学习的学习积极性。

  2、积极参加教学教研活动,努力提高自身业务水平

  学校在本学期组织了丰富的教学教研定期活动,如“读书报告会”、专题讲座、名师讲坛、班主任、教学、每人一节公开课、校际教学联研、同课异构活动等等,在这些活动中我积极参与、认真准备,表达了自己对教育教学的理解,开了一节同课异构交流联研课,在新课标学习的专题讲座中与理科组的老师们一起交流了自己的学习心得,在活动中把自己的一些疑惑也想经验丰富的专家领导老师们做了请教交流,让自己的模糊认识得到了进一步的澄清,教学水平有了进一步的提升。

  除了积极参与学校组织的教学教研定期活动以外,我还在工作闲暇时间或工作外的业余时间认真阅读教育教学专著,浏览络中的名师专家的博客文章、用笔记记录自己对工作中所存在的问题、经验心得进行了及时的记录,对有价值的题目持续不断地进行思考进而实践修正后再思考。让实际教学中问题成为知道自己教学教研的一个重点,促使自己更有效有针对性地开展教学研究,把教研和自己的教学实践相结合,把教研落到实处。

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