广播室工作总结

时间:2023-04-01 08:31:04 工作总结 我要投稿
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广播室工作总结4篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编精心整理的广播室工作总结,希望对大家有所帮助。

广播室工作总结4篇

广播室工作总结1

  “大软之声”在校领导的高度重视下,在团委的组织带领下,努力服务于学校学生的第二课堂生活。广播室在全体工作人员的集体奋斗下,取得了一定的成绩。下面就将这学期的各项工作总结如下:

  一、值班考勤制度。

  每档节目由每天的值班人员负责。严格按照工作时间,保证工作质量,认真做好每天的播音工作,值班人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中,所有的广播站工作人员也都表现出了高度的责任心,每天能准时地将节目奉送给大家。广播室每周一次全体会议,总结每周小结。由此达到提高广播站的凝聚力,及时了解工作人员的思想动态的目的,同时能将广播室所出现的问题得到及时地解决。

  二、素质提高

  为了提高广播的质量,使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务,本学期对广播室工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退,同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员,不断提高工作人员的素质。

  三、工作锻炼

  “大软之声”工作人员在工作的过程中,各方面的能力得到了锻炼。尤其是语言组织能力、普通话水平、交际能力,都得到了不同程度的提高。由于“大软之声”人员变动,各个部门都参与到播音部的工作,在工作上认真完成,对于播音工作积极学习。如果时间和条件允许,广播室将在下学期增添更多、更精彩的节目,从而给同学们提供更多的展现自已的舞台。在总结工作的同时,我们也感到了肩上沉甸甸的,因为接下来还有更艰巨的任务等着我们:如何才能更好的扩大广播室的影响力,发挥广播室的`作用?怎样才能培养出更精干的工作人员?所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力,让广播室真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”

  四、存在的不足

  首先,节目编辑。节目内容比较丰富,涵盖社会生活及校园生活的诸多方面。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位播音员在每期节目结束时将策划及播音稿件以文本的形势存档,但是坚持每期都做的主播人数并不多。

  其次,考勤管理。个别播音员存在着迟到的现象。

  最后,“大软之声”虽有值周制度,每周由播音员负责室内卫生。但仍有主播不认真,甚至忘记的情况,这些问题是我们需要不断改善的。

  虽然“大软之声”还存在着很多的不足,但广播室全体成员有信心克服一切困难,全心全力去打造广播站未来一片辉煌的明天!郭蕾

广播室工作总结2

  时光荏苒,一个学期马上过去,回首这一学期,满满的收获与感悟。

  1、加入工作室归属感

  时间过得真快,转眼间,我加入xx工作室已有一个学期。在和工作室成员们的互相学习,共同生活中使我感到既繁忙又充实。我的教学理念和教学思路都得到了很大的提高和拓展,收获颇丰。

  美国著名心理学家马斯洛在1943年提出需要层次理论,他认为,归属和爱的需要是人的重要心理需要,只有满足了这一需要,人们才有可能自我实现。我希望在这个温暖的家庭里能尽最大可能自我实现。

  2、聆听了讲座获得感

  九月份,我参加了xx工作室启动仪式,上午聆听了河北省教科所缴志清副所长的讲座,缴所长对工作室的启动进行祝贺,提出了要求。保定市教科所冯洪所长意味深长的话对我们既是鞭策又是鼓励。任老师对工作室未来的三年进行了规划。

  下午在三中分校参加了张丽丽老师讲座《关于中考阅读方法和策略》,和赵焕彬教授的《科学健身的原理和方法》的讲座。张丽丽老师用一曲优美的《我和你》开始了她的讲座,一下子让我对这个漂亮而优雅的专家有了非常好的印象。接下来张老师就中考英语中的完形填空、阅读理解题的设题思路和教学策略进行了全方位指导,让我醍醐灌顶。赵教授的'讲座接地气,真的很实用,有很多健身理论颠覆了我原来的想法,大开眼界。

  3、组织了教研存在感

  十月份,我带着新的教学理念组织一中分校老师进行了学生课堂有效活动的主题教研活动,老师们一起听课评课,畅所欲言,起到了很好的传帮带作用,取得了理想的教研效果。

  4、进行了观摩成长感

  11月29日,我随同工作室参加了在冀英中学进行的三分片区的优质课活动,工作室成员李超老师进行了创新课型的尝试,工作室成员们认真听课,客观评课,知无不言,让我真正的感受到了大家庭的温暖。

  最让我难忘的,也是收获最大的是十一月份和工作室的成员们一起赴浙江师范大学(浙江金华)参加第二届全国基础教育英语课堂教学改革高端论坛暨江浙沪京名师英语阅读课有效教学观摩研讨会。我们一起聆听英语教育大咖的理念和方法,一起观摩四地名师的带来的精彩观摩课,一起提高,一起成长,一起沐浴友情的春风。

  5、助力了国培成就感

  12月份,我在国培计划(20xx)河北省乡村中小学教师培训中做了初中英语复习策略的讲座,和参加培训的老师们面对面的交流,受到大家的一致好评,这对自己也是一种莫大的肯定。

  6、当起了考官使命感

  当了三天的中小学教师资格考试面试

广播室工作总结3

  一、广播室制定了严格的值日考勤制度。

  每档节目由每天的值日生负责。严格按照工作时间,保证工作质量,认真做好每天的播音工作,值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中,所有的广播室工作人员也都表现出了高度的责任心,每天能准时地将节目奉送给大家。广播室每周一次全体会议,总结每周小结。由此达到提高广播站的凝聚力,及时了解工作人员的思想动态的目的,同时能将广播室所出现的问题得到及时地解决。

  二、为了提高广播的质量,使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务,本学期对广播室工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退,同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员,不断提高工作人员的素质。

  三、广播室工作人员在工作的过程中,各方面的能力得到了锻炼。尤其是语言组织能力、普通话水平、交际能力,都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许,广播室将在下学期增添更多、更精彩的.节目,从而给同学们提供更多的展现自已的舞台。在总结工作的同时,我们也感到了肩上沉甸甸的,因为接下来还有更艰巨的任务等着我们:如何才能更好的扩大广播室的影响力,发挥广播室的作用?怎样才能培养出更精干的工作人员?所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力,让广播室真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”

  四、存在的不足

  首先,节目编辑。节目内容比较丰富,涵盖社会生活及校园生活的诸多方面。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位播音员在每期节目结束时将策划及播音稿件以文本的形势存档,但是坚持每期都做的主播人数并不多。

  其次,考勤管理。个别播音员存在着迟到的现象。

  最后,广播站虽有值周制度,每周由播音员负责室内卫生。但仍有主播不认真,甚至忘记的情况,这些问题是我们需要不断改善的。

  虽然广播室还存在着很多的不足,但广播室全体成员有信心克服一切困难,全心全力去打造广播站未来一片辉煌的明天!

广播室工作总结4

  我是资源生物学院本科生第四党支部的宣传委员,本学期在支部书记蒋世鹏的带领和与组织委员隋裕雷的配合与努力下,支部工作井然有序的开展了,学期将尽,总的来说我们的工作基本上完成得不错,支部工作全面展开并且都取得来了一定成绩。当然,工作中还是有许多不尽如人意的地方,下面我就我的工作做个总结。

  宣传委员的基本职责,顾名思义,就是对外宣传党支部的基本情况以及开展的'各种特色活动。这方面我积极向身边同学做宣传,不仅是同班同学,特别是针对11级、10级的支部所属班级的同学进行支部工作和活动的宣传,因为他们对党支部的认识不深,对入党也比较陌生,主要是通过跟他们的班长和团支书联系,调动同学们的积极性,发动他们参加院里的一些党的活动,加深对党的认识。许多同学都有入党的意愿,也常有同学问我一些入党的问题,于是我常在班会上向同学们讲关于入党的问题,详细告诉他们入党的一些基本程序和基本条件,给他们解决一些入党问题上的疑惑。

  其次,作为宣传委员,我的职责还在于做好党支部各种会议、活动的记录。本学期支部工作有序开展,各项会议也比较的,为此我常在会上做会议记录,并且于会后进行记录的整理。活动开展的比较少些。在做记录的过程中,我意识到支部工作的积极有序开展十分重要,在记录过程中,每一个记录在册的信息都必须要实事求是,详细纪实支部得工作情况,否则就是失职。

  本学期院党委发起的社会热点关注于总结活动,调动了同学们关心时事,关心国家大事的积极性,了解国内外最新动态。在对各班的热点征集过程中,各班的班长积极配合,同学们也比较配合,很快就把热点实事征集完毕。在组织大家学习党的基本理论知识,时刻保持党员的先进性这块,主要是组织积极分子进入党校学习。本学期支部有8个同学进党校高级班进行学习,09级3人,10级3人,11级2人,这些同学都是各班推选和经支部支委考察出来的,实行优中选优的原则。组织初高级班的同学进行网上学习并进行网上考试。

  另外,我积极协助书记和组织委员做好各种入党材料的制作和整理工作。入党材料的制作是“重头戏”,也是支部工作的核心所在。在材料制作过程中,我们分工合作,基本上能按时按量的完成发展工作。

  当然,我在工作中也有许多没做好的地方。比如在宣传这块,跟其他支部的联系不是很多,对其它支部的情况不是特别了解,没有很好的做到取长补短、为我所用。另外,我对本期党校学习小组的督促作用不够,参与他们的讨论不够。