幼儿园家委会工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的幼儿园家委会工作总结，欢迎大家分享。
幼儿园家委会工作总结1
在幼儿园工作，我们是在幼儿园领导的直接领导下，在家长及社会各界的大力支持下，我们幼儿园的各项工作开展得井然有序，并取得了一定成绩。现将xx年来的工作总结如下：
一、幼儿园工作的完成状况
本年度在园领导的直接领导下，我们幼儿园的各项工作得以顺利开展，并取得优异的成绩。
1、幼儿园各项活动，我们幼儿园的工作得以顺利开展。
2、教师队伍的稳定，为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。
3、幼儿园内部的安全管理，在幼儿园一切活动中，我们幼儿园都能够很好地开展工作。本学年，我们幼儿园没有发生一起安全事故。
二、幼儿园工作的不足及今后努力的方向
4、我们幼儿园的老师都是来自于几个不同岗位的，而且都在各自的岗位上都各自的不同，因此都是有一定的工作压力，但是幼儿园的每一位工作人员都没有怨言，都能够认真的去做好每一件事情，圆满的完成每一项任务。
5、幼儿园各项制度的建立，为我们幼儿园的健康发展奠定了很好的基础。
6、本年度我们的工作中还存在一些不足和问题，比如有些制度的制定和实施还需要一段时间的，有些制度的实施也需要更长一段时间的实施，我们幼儿园的老师都是来自于不同的幼儿园，所以有时工作起来比较困难，但是幼儿园各项制度的制定和实施，使得幼儿园的工作得以更快的开展。
三、幼儿园工作的不足
7、幼儿园的工作人员不足，工作经验不足，对于幼儿园的各项工作和活动的组织还需要一段时间的积累。
8、我们幼儿园人员的专业性、技能性都比较强，有一定的工作能力，但在工作细节上还要更加精益求精，力求做的更细。
9、在安全方面，我们幼儿园的每位老师都能够很好的遵守和执行园的各项安全规章制度，做到时刻高标准，不麻痹大意，杜绝事故的发生。
10、我们幼儿园的老师都能够很好的遵守和执行园的各项制度，做到不迟到早退，不旷工等。
四、幼师队伍的不足
11、我们幼儿园老师的专业技能有待提高，在教学方面还有一些问题，比如：如对小班的年龄特点的把握不足，大班年龄特点的把握不够好，大班的幼儿的自我保护意识还有待提高。
12、我们幼儿园的教师的专业知识有待进一步提高，应用现代教学方法进行教学，在今后的教育教学过程中需进一步探索和改进。
13、幼儿园的教育目标、教育方法还需要更多的实施、探索，需要更多的引导。
14、幼儿园的保育工作还不够细致。
15、幼儿园的保育工作也是我们每一位幼儿园教师的工作，我们需要做到细致入微
四、教育工作的改进
16、幼儿园要有一套完善的规章制度，我们幼儿园的教师要遵循幼儿身心发展特点，制定出符合幼儿年龄特点的、符合我们的保教实践与经验，让幼儿的身心都得到更好的发展。
17、我们幼儿园的教师要更加注重幼儿的'全面素质教育，在幼儿素质教育中，我们要注重幼儿思想教育和良好品行习惯培养。在xx日活动中，加深幼儿的安全意识，增强幼儿自我保护的能力。
18、幼儿园的教师要注意加强专业知识的学习，提高自身的专业水平。
19、要更加注重幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。
五、后勤工作的改进
20、加强幼儿园财务工作的规范化，细化幼儿园财务管理。
21、加强幼儿园后勤工作的规范化，细化幼儿园财务管理。
22、加强对园内各设备的维修工作，提高各设备的使用能力。
23、提高幼儿园办园质量，加强幼儿园的安全保障。
24、幼儿园的财务工作，做到帐目清楚，帐实相符。
25、幼儿园的资金安全，做到专款专用。
总之，幼儿园的工作是琐碎的，但是我们的每位老师都踏踏实实的工作，都在认认真真的工作，都在为幼儿园出一份力，做一点工作。
幼儿园家委会工作总结2
为把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，我园于11月3号以班级为单位召开了一次家长座谈会。总结此次家长会主要体现了以下三方面特点：
一、全面性
首先，这次家长会邀请了全园家长参与，参与率到达90%以上。其次，家长会上我们教师与家长之间交流的资料十分全面，包括了卫生保健工作、安全工作、幼儿园教学特色(幼儿早期阅读、幼儿美术、幼儿舞蹈、幼儿合唱)本学期工作重点以及对孩子们在幼儿园两个多月来的表现状况进行点评与分析。再次，凡是我们交流到的每一方面资料中都包含了家长工作，即让家长明白怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和教师做好工作，使孩子更加健康欢乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合教师的工作。
二、气氛活跃，构成互动，有特色。
此次家长会，我们改变了原有的家长会的形式即教师说家长听，最终提点意见或提议。而是大胆地与家长们互动，尤其介绍到安全教育时，家长们的更是有感而发，互相交流起了各自的经验。同时教师们也提出了具体的要求：
1、强调入、离园时间，严格使用接送卡。
2、幼儿来园时请家长检查是否带有危险物品。如孩子需要服药请交到保育教师的手中。孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请家长在送孩子入园时及时告诉教师，以便教师能多关注孩子。
3、如果家长的电话号码有变动也请及时告诉教师，以免有急事时联系不上。
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
5、不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，生病或外出必须要请假。
6、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，(如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等)。
7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助。
三、教师对家庭教育的指导工作比较到位。
为了让家长更好的配合我园的工作，首先我们引导家长走出教育误区，和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。各班教师在家庭教育方面做了指导工作，如：教师告诉家长每一天放学后，不要只问孩子学了多少字，算了多少题，而应问孩子今日给教师提了几个问题，学会了什么道理。要把孩子从枯燥无味的写算中解放出来，把孩子教育成知识的创造者，而不是知识的储备仓库。其次告诫家长要正确对待孩子之间的差异，善于发现自我孩子的闪光点，只要自我的孩子提高了，哪怕只是一点点，也要及时提出表扬，而不应拿别人孩子的'优点和自我孩子的缺点相比，由此来埋怨、讽刺、挫伤孩子的自尊心和上进心。再次，帮忙家长掌握应答幼儿提问的技巧，促进孩子进取有效的应答，使幼儿产生探究的兴趣。
家长会是家园互动的最佳时机，家长们抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说经过这次会议，更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，异常开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对教师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园欢乐地学习和生活，他们比什么都放心。此刻孩子在生活习惯、自理本事、动手能力等方面都有很大的提高，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大提高。家长们对幼儿园的教学十分认可，肯定了我们的教学模式，也肯定了孩子们在家的表现。
幼儿园家委会工作总结3
家庭是幼儿成长的第一环境，因此，家庭教育显得尤为重要。《新纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育已成为广大幼教工作者和家长的共识。为充分发挥家庭教育的作用，及时改进与完善我班各项工作，协调家庭教育与幼儿园教育的和谐发展，促使家园双方密切联系，形成合力，为孩子今后发展奠定坚实基础，我们班还成立了班级家委会。
班级家委会主要是由我、刘老师、万沁宇妈妈、皮浩洋妈妈及肖心瀚妈妈等成员组成。委员们能够认真学习了家委会的义务和权利，根据班上的工作计划提出各种有利可行的意见，把班上的事当自己的事认真对待，为班上的开展的各项工作献计献策。不管班上搞什么活动还是要配合老师交什么，家委会的成员都能积极主动的配合，在班上起带头作用。在大家都共同努力下，把每一个活动都开展的有声有色，虽说我们孩子年龄偏小但也取得了不错的成绩，看到孩子有进步大家都很高兴。
总的来讲，我们的各项工作都已按计划完成，这是我们第一次成立班级家委会，没有什么经验，经过这次我们也找到了下学期我们要努力的方向。
一、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。
1。结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
2。组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，不断提高家长工作的水平。
二、加强幼儿园与家庭的'沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
1。举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。
2。做好家访工作。
3。组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
4。丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。
为了孩子的成长与进步，为了幼儿园的可持续发展，让我们继续努力，携手共进！
分享阅读是一种在国外普遍采用的早期阅读开展方式，其价值在于以轻松愉快的方式培养儿童语言发展的伴随阅读阶段，利用心理学家和教育学家为之精心设计的阅读材料和方法，在家庭或幼儿园实施的阅读教育活动，他是在轻松、愉快的亲密气氛中成年人和儿童并非以学习为目的，共同阅读一本书的类似游戏的活动。
一、培养幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿学习并掌握良好的阅读习惯。
4、5岁的孩子，总喜欢缠着大人给他们讲故事。无论是奶奶口中的牛郎织女，还是童话大王里的舒克与贝塔，都会引起孩子极大的兴趣。所以，我们将在轻松、愉快的亲密气氛中和幼儿共同阅读一本书，逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。
二、阅读活动展开，重点培养儿童的独立阅读能力。
由于分享阅读的故事语言优美自然，词汇丰富，最重要的是每个词语，每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲，充分考虑了儿童的可理解性、熟悉性和生动性，完全符合儿童言语能力和理解能力。儿童听这些故事时，会觉得生动有趣；儿童尝试模仿和自己阅读时，会觉得简单而易操作，因此，我们在活动中将利用一些游戏活动，使幼儿在阅读中得到快乐。
三、分享阅读中要充分体现出插图的价值。
心理学研究表明，儿童对颜色的敏感度，是最早发育的后天能力之一。如果一件物体先以鲜艳的色彩和较大的面积闯入儿童的视野之中，他就会对这个事物发生明显而持久的兴趣。因此，图文并茂的图书才是儿童喜闻乐见的书籍。
在分享阅读中，我们将强调在正式阅读之前，要恰当地引导孩子观察插图。这除了可以引发孩子的好奇心，更专心地投入以后的阅读活动之外，还能够锻炼他们利用已有资源，获取有用信息的能力。
四、阅读拓展活动，重点在促进儿童的全面发展，培养儿童的创造力、想象力和自信心。
在阅读之前，教师可以根据儿童对图画内容的观察，鼓励孩子进行想象，猜测故事可能讲述什么，把它们串联成一个比较完整的故事。而教师在孩子身边仔细倾听，既可以是他的听众，也可以是他的指导。前一个角色可以起到鼓励他大胆想象的作用，使儿童愿意尽情展示自己的想象力，充分自由发挥
；作为后一个角色职能，教师可以适时地对孩子的叙述加以指导，在孩子不知道说什么的时候，引导孩子观察图画，示范如何对图画进行观察和描述，提高孩子的观察能力和表达能力；在孩子不能自圆其说的时候，帮助孩子把故事补充完满，让孩子体验到事件的内在逻辑性，分辨前因后果，提高他们的思维能力。
分享阅读是一种不以教育为明显目的，却能够对儿童的发展带来长期巨大影响的理想早期教育手段。儿童在分享阅读过程中，感受到的是爱，而不是被逼迫、被评价的厌倦和压力；儿童在分享阅读中养成的阅读习惯，将会使他们收益终生。
幼儿园家委会工作总结4
《幼儿园教育指导纲要》中指出“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长、社区工作者的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。我园为了得到家长对教育教学的大力支持，把家委会视作是家园之间的一座桥梁，相互沟通、相互配合，有效地开展家委会工作。以下是我园本学期家委会工作的情况汇报。
一、完善规范管理，明确工作职责。
每年家委会的成员都会有所变动，为了体现公平，也激发家长参与的积极性，我园采取了家长自荐、教师推荐、领导协商的方式推选出新一届的家委会成员。新学期的第一次家委会会例会通过宣读《家委会章程》、《家委会工作制度》、《幼儿园发展规划》和该阶段的家委会工作计划，理顺家委会的管理网络，让每位成员都能清楚的明确了各自的职责与分工，能结合个人的工作特长与兴趣爱好为促进家园双向互动而发挥作用。
为了有效推动家委会工作的持续发展，我园不断完善工作机制，严格实行家委会工作制度，积极开展了家委会例会、家长义工等工作，把家委会工作落到实处，真正实现家园合作、家园共育。
二、参与幼儿园日常管理，提出有效建议。
我园的家委会委员积极参与幼儿园管理，特别是参与涉及到学生利益的民主决策管理，如改善幼儿伙食、规范教育收费等，家委会成员献计献策，努力维护孩子的利益。
为了使我们的幼儿园从各方面真正做到为孩子服务、为家长服务，完善人本化管理和服务，我们迎合广大家长关心的热点，我们邀请家委会成员参与了营养员技能比赛的评比。从色、香、味、营养等多方面入手，让这些家委会成员对幼儿的膳食在营养、食物搭配、口味等方面有深入的了解，让家长能放心。同时，通过集中家长的意见和建议，为我园幼儿每日的餐饮提出了很好的改进措施，真正的实现以人为本的宗旨。
为了进一步提高我园办学质量，让我们的每一位孩子更健康成长、全面发展，我园定期向家委会成员介绍了本年度的“幼儿园发展规划”，并向家长发放了“征询表”，请家长们为幼儿园的可持续发展献计献策，提出宝贵的建议。家长们积极参与度很高，关注到了幼儿园很多细节问题，如：采取哪些亲子社会实践活动的组织形式以增进家长之间的交流与沟通；幼儿园环境设施上的安全隐患；家长开放活动的时间、组织形式、观摩的内容等。从中可看出我们家长热忱关心幼儿园、幼儿的发展。我园领导虚心听取家长们的合理化建议，并落实在资源优化、教育教学改革、家校优化互动方面。
同时我园重视家委会成员的参与权、知情权、发言权和评价权，让家长对我园未来发展规划有清楚的了解。每周一次的.家长驻校能让家长清楚的了解幼儿园一日活动开展的生活作息时间安排；能了解幼儿在园的生活、学习发展情况；能了解教师在教育教学各方面采取的策略方法。年终的家长评价问卷也有家委会全面负责监督、统计？？总之，家委会在我们实施素质教育过程中的合作互动是全方位的、深入细致的。通过这些举措为家校互动对话起到了搭建平台与桥梁的作用，不仅让家长参与幼儿园管理、教育的讨论，还能让幼儿园能及时了解家长的需求与想法，为构建民主、互动、和谐的家园互动起到了推波助澜的作用。
三、利用家长资源，支持幼儿园教育。
教育不仅仅是幼儿园的责任，家长也有责任协助幼儿园实施素质教育，在家委会的牵头带领下挖掘家庭、社区资源协助幼儿园开展的大活动。
为了保证校园的安全我园根据上级领导的指示严格执行安全制度，有的家长对来园、离园时不能进入园产生不理解的想法，接孩子时会拥挤在一起，容易存在不安全的隐患。针对这种现象，我们邀请派出所的民警对全园的家长进行了安全教育宣传讲座，以他的专业理念来告诫家长如何为自己的孩子提供安全、舒适的生活学习环境。通过这次家长讲座对全园的家长都敲响了安全的警钟，并自觉地遵守，并能维护起幼儿园的安全，使得幼儿园来园、离园变得有序起来。
有些家长也非常热衷于来园进行义工，如帮助除绿化带中的杂草，除草过程中家长也体会到老师工作的辛劳，同时对我园又有了新的认识和认同；请警察家长走进课堂为幼儿进行安全教育活动。
大班年级组开展幼儿运动会，大班的家委会成员积极参与前期的准备工作，帮助老师一起收集准备有关的比赛材料，并组织其他的家长也参与运动会比赛中，促进亲子、家长与家长之间互动。
四、开办家长学校，提升家长科学育儿观念。
为提高家长科学的家庭教育观念，有效实施科学育儿，我园邀请了多位科学育儿方面的专家，根据幼儿年龄特点和家长需求开展家长学校。
五、加强家园互动。
我园充分利用黑板报、宣传栏、家长园地、等进行宣传科学育儿知识。定期发放《家园联系手册》，及时反映幼儿在园情况及介绍本园的教育内容；定期出版专栏墙报，向家长和社区居民宣传疾病预防、家教须知、教育办法；班级门口设置“家园联系”栏目，除在每期的专栏中介绍幼儿教育、幼儿活动花絮，保健方面的知识外，还定期推荐一些家庭亲子游戏，受到家长欢迎；同时也为家长设立了“家长留言”的版面，欢迎家长自己将平时的育儿知识或所见所闻与其他家长进行交流与分享。
六、家长参与对园本特色教育活动。
为了家长加大对我园课程理念的了解，扩大幼儿园的知名度，邀请了家委会成员参与到教学中，让家长通过亲身的体验，课程又有了新的认识和认同。
下阶段我们针对如何发挥家委会在家长中的核心作用进行探讨，让家委会真正的成为幼儿园与家长之间密切沟通的桥梁。
幼儿园家委会工作总结5
20xx—20xx学年度第一学期幼儿园工作规程中指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境。我园认为，形成家园共育的氛围，幼儿园和家长双方都应转变观念。一方面，幼儿园要转变主要依靠自己完成保教任务的观念，要主动采取措施，调动全体家长的积极性。另一方面，家长要对传统观念中的“养不教父之过”“教不严师之惰”进行现代性的反思，切实把“亲”和“师”、养和育的责任全方位地承担起来。本学期，我园继续探索家园共育的方法与途径，以真诚的工作，不断转变家长的教育观念，逐步形成了家园共育的氛围。现就所做的工作进行总结如下：
一、有益的家园共育常规工作不可丢。
如何做好小班幼儿入园过渡期的工作，在这方面，我园已有了较丰富的工作经验，在开学前几天，开展小班幼儿试入园活动便可逐步消除幼儿对新环境中的人、物的陌生感，分解开学后幼儿心理的焦虑现象，以及疏导家长在孩子入园后的思想顾虑。做到开学前，幼儿园与家庭教育方法上的相互协调与配合，有效地帮助小班幼儿提前适应幼儿园的集体生活。
二、抓准家园工作的突破口，发挥家委会平台作用。
家园合作教育是幼儿教育诸多矛盾中的一对矛盾，这对矛盾的主要方面在幼儿园。家长和教师能否在教育思想上和行动上行动一致，我园通过家委会这一平台作为家园工作的突破口，收到了较好的预期效果。开学初，在幼儿园工作的指导下，园级家委会进行了第三届园级家委会的换届选举工作，选举了新一届的家委会主任和秘书长，并进行了三个职能部部长的改选，还增添了托班、小班家委会的主任。在会议中，家委会主任们相互探讨班级的有关工作，或反馈家长对班级工作的.意见以及教师对家长的要求，让两位教育者相互沟通，彼此间相互了解。有利于对孩子的教育的问题上达成共识。本学期家委会主要有三大工作。
（一）开展了小班年级组“家长开放日”活动。家长开放日是家园沟通的重要方式，也是家园共育的有效载体。开放日使家长真正走近了幼儿园，对孩子在幼儿园中的生活、学习有了更进一步的了解，缩短了家园之间的距离，形成了家园的合力，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基础。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。在开放日当天，教师们利用教育活动、生活环节等给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。而教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，特别是刚入园的新教师，家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。
（二）家长助教活动。家长助教活动我们已经连续两个学期举行了，在全面了解各位家长的兴趣、特长、工作性质的基础上，我们聘请家长做“老师妈妈，老师爸爸”，来园组织教育活动。托小班的妈妈们踊跃争当“故事妈妈”，用一个个动人的故事，对孩子进行语言、情感上的熏陶和教育。中大班的家长们也精心准备好了一节节生动有趣的课程，这样能最大限度地唤醒家长的主人翁意识，使其成为开放日活动的积极参与者。
（三）丰富多彩的亲子活动。本学期我们举行了重阳节敬老活动、亲子秋游活动，过程中充满了欢声笑语，效果非常的好。亲子活动中，最为亮眼的就是迎新年亲子诗歌会。本次活动，中大班幼儿用流行说唱、快板、诗朗诵、戏曲联唱以及大合唱的形式进行表演，这次演出是百家湖幼教集团下属三家幼儿园同台演出，既是三家幼儿园幼儿的才艺展示，也是三家幼儿园实力的比试。为了能保证活动的正常进行，各班家委会主任和教师通过家长会的形式讨论活动方案，并制定出节目的排练计划。各班的家长为了让班上的节目更加的出彩，大家齐心协力，出谋划策，有的购买服装，有的帮忙制作道具，有的客串化妆师和发型师，其中的奉献精神真的让每一位老师都非常感动。在1月11正式演出中，场外虽然寒风刺骨，但会场内确实却是热气腾腾，整台节目在大家的齐心合力下圆满的结束了，本次活动还被江宁电视台、南京少儿电视台报道，堪称是南京市幼教才艺展示的经典之作。这期间，凝聚了多少家长们深情的倾注啊！
三、办好家长学校是提高家园共育的有效途径。
家长学校是为新入园的幼儿家长学习家庭教育理论与方法提供捷径的一种途径。众所周知，在不同的思想、现象、态度指导下，运用不同的手段和方法，就会出现符合或者违反教育的规律，从而促进或者阻碍孩子的学习与发展。因此幼儿园教育与家庭教育要同步，教师和家长的教育思想要一致，通过家长学校的学习，让家长学员们懂得共同创设家园共育的氛围的重要性，帮助新入园幼儿家长树立正确的育儿观念及科学的方法。为今后家园配合打下基石。
本次家长学校是我园开办的第三届的家长学校，结合实际情况，在授课安排上我园邀请了专家进行授课，开展了幼儿保健知识、如何做成功父母、如何评价幼儿的活动等专题讲座。专家们的精彩讲课让在座的每一位学员都听得入了神，从学员们的学习心得体会中可以看出受益匪浅。从不知到知、不了解到了解，体会深刻。在结业典礼上我们还邀请了两位有着非常丰富的家庭教育经验的家长给学员们讲授了在家庭中如何教育孩子的思想、手段与方法，并取得的效果，让家长们都在思考：我是个好爸爸、好妈妈吗？通过学习，家长们知道了家园共育的重要性，从各年级组开展的亲子活动中，您就可以看出，家长的参与率是多么的高。我们认识到，教师和家长要在孩子的教育上保持主动的、密切的联系，还需我们做长期的、艰苦的、耐心的、真诚的、及时的家长工作，要靠幼儿园一流的服务和一流的质量，使家长满意，让家长放心，家长才会支持你、配合你、发自内心的感激和信任你，这样家长们才会将行动迁移到对幼儿园教育支持上来。
幼儿园家委会工作总结6
本班家长委员会自20xx年9月1日成立以来，在各位家长的大力支持下，在幼儿园、家长、老师的积极配合下，以家长委员会章程为导向，以培养孩子的健康人格和学习能力为宗旨，结合本班实际，本学期我们群策群力，开展了较为丰富的高质量、高品位的活动，取得了较好的成绩。现在我代表家委会将本学期班级开展的活动总结如下，以期总结经验，发扬成绩，规划未来。望予审查。
一、工作回顾
（一）精彩活动 浪漫回忆
六一文艺表演，绝对珍藏版。每年的六一都有丰富多彩的活动。在落实得过程中，作了大量的筹备组织收集工作。并获得了幼儿园领导和家长的大力支持。最后的表演那天，我们独特队形队列、靓丽的服装，优美的动作。赢得了大家的`好评。
（二）互帮互助 浑然一家
1．每次活动都受到家长的大力支持，默契互助，让人感动。
2．家庭之间幼儿之间的互助，其乐融融。
二、反思
问题：在这次六一文艺表演有一个问题我并没有处理好，有一个叫游子佳的小朋友，开始排练前，我怕家长不理解，就和万冲老师商量，让小朋友自愿报名，这个小朋友开始爸爸不同意，可就在演出前几天，妈妈带着小孩子来说想参加，我们答应让她来试试，重新编排过队形来跳，可由于时间原因，孩子跟不上，最后也还是没能参加表演。我想如果在排练初期就和家长沟通，也许就不会出现后面的情况。
三、明年展望
1．扩大参与面。
2．进一步加强家委会组织建设，制度建设，分工合作，规范管理。
3．进一步推进主题策划活动，让孩子们在活动中健康成长。
幼儿园家委会工作总结7
本学期幼儿园克服人力资源紧缺的困境，以“求实、求真、求稳”为工作宗旨，坚持脚踏实地，聚焦基础，坚持立足园情，真问题切入，努力提升管理效益，扎实教学研究，加快教师培养，创新家教工作取得了较好的发展成效。幼儿园先后荣获松江区依法治校示范校、松江区师资队伍建设先进集体、上海市家门口的好幼儿园、十三五家庭教育实验基地等荣誉称号。班子、行政履职满意度测评达到95%，教师工作家长满意度测评达96%。幼儿园各项工作得到上级领导、专家及广大家长的高度认可。幼儿园呈现谦和、大气、阳光、进取的团队氛围。以下简要回顾本学期工作:
一、园务管理
1、聚焦基础管理，提高管理效益。
高效的管理是园所发展的保障。我们立足原有基础，以优化程序化管理、问题管理、民主管理为切入点努力改进基础管理，提升管理效益。程序化管理力在将各项复杂的工作简单化，简单的工作规范化，规范的工作程序化，从而保证各项工作的有序、优效执行。我们组织条线负责人对部分日常基础性工作进行梳理，在原有基础上优化。如：推进信息工作管理的程序化。健全信息工作档案，配套编制“网站维护、新闻发布、资源库建设”等8类信息工作用表，分类明确各项工作操作细则，每月对信息工作完成情况进行自检与评估。工作档案的梳理为管理者及教师执行信息工作要求提供了更清晰的执行要求。如：课程管理的程序化。依托课程中心组——教研组——教师三级课程管理网络，进一步细化各层级职责，初步形成了自上而下的的课程实施跟进式引领，为年轻的教师提供了从主题方案的设计、解读到执行的跟进式引领，有效减轻了教师的操作负担，同时提高了课程的有序、有效执行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐点管理细节、班级资产管理等工作的具体操作要求等，力在促进繁琐的后勤管理逐步形成相对科学、合理、长效的运作机制。程序化管理是推进园所管理长效减负的重要举措，我们的探索实践还刚起步，如何优化程序，完善程序的规范要求与执行之间的良性循环，还有待后续深入思考。
问题管理力在以发现问题、解决问题为过程管理的基本方式，从而不断改进工作。本学期我们继续以月计划管理机制为抓手，完善月工作计划及达成度交流，注重对一线问题的分析与改进，并将之纳入条线考核指标，逐步提升管理条线的问题管理意识与能力。如：针对消毒液配制不达标、锯齿发生率逐年上升、环境创设年龄特点不清晰、食堂硬件配制不达标、消防设施存在隐患等各类问题及时跟进改进措施，确保各项工作不断完善。问题管理促使管理层更多从具体的一线问题出发，夯实基础管理。民主管理力在深入推进党的群众路线及三严三实教育活动，进一步加强依法办园、规范办园，努力贴近群众、凝聚团队。我们进一步完善了三重一大制度，健全重大事项的民主决策、备案、公开机制。制定了教职工考核方案，修订了学期考核指标，进一步细化、具体化内容与标准，加强考核的严谨性。健全了财务内控制度，梳理完成了政采、基建项目管理等系列财务操作流程。开展了园务管理工作的群众调研、班子、条线履职满意度的测评，收集来自一线的意见与建议，结合群众访谈，认真组织管理层进行研讨，为后续工作改进提供依据。
2、课题引领发展，创新家长工作。
幼儿安全教育要体现其实效与长效需更多回归孩子的生活，关注日常的教育渗透，因此家长的作用不容忽视。为了进一步推进幼儿安全教育特色项目，探索家长参与的有效载体与机制，我们启动了市级课题《家长资源参与幼儿特色项目建设的机制研究——以安全教育亲子手册研发为例》，完成了专家开题论证，组建了由园领导、家长、教师共同参与的课题小组，设置了试点班，初步完成了居家安全系列的亲子手册，手册分为家长册和亲子册。初步建立了1+N的家庭联动机制由志愿者家庭为核心，组成家庭互助苑，以家长带动家长，通过生活实景教育、技能实训等，推广手册的使用。以课题为载体积极推进家长自愿者在园所特色项目建设中积极参与，助推安全教育更多回归孩子的生活。在创新工作的同时，我们认真完成了“家长会、家长学校、蜗牛小分队”等各类家长、社区工作，并积极参与社区活动，获得了方松社区家庭才艺展示优秀组织奖，承担了方松社区科学育儿进社区专场活动，全国妇女儿童会主任、副区长、教育局局长、区妇联主席等各届领导亲临现场参加活动。园所声誉不断提升。
3、按需合理统筹，改善园所环境。
以规范与服务为宗旨，立足幼儿园财务状况，我们合理统筹分步落实，优化园所环境。一是服务课程，针对运动活动相对薄弱的现状，整体规划运动场地，拓展、改善运动环境，增设运动区域，添置运动器械，以平衡运动经验。针对自然环境教育功能不足的问题。我们完善了种植区的修缮与管理，开辟了果树区，增加了桃树、茶树等具有明显季节特征的树木，增加了绿化植被的标识，对园所绿化进行初步规划，将自然环境纳入课程资源。二是聚焦规范，结合新的食堂规范、消防法等的学习，对食堂、消防等问题制定整改方案，调整保育员操作室、扩建食堂洗消间、增设防火门等，并争取专项资金予以保障。
二、队伍建设
1、打造幸福团队，真情浸润校园。
我们以幸福团队为主题，借助各类活动载体，引导教师静心感悟，体会“我与团队”的关系，体会“辛劳”背后的幸福，体会阳光心态的重要，学会感恩与宽容、学会享受教师纯粹的快乐。我们先后组织了我和团队的征文交流，一篇篇征文，质朴的表述、真实的情感交流，让大家体味着团队的重要，感悟着作为团队一员的`责任。开展了”教师的幸福”、“和幸福相约”专题讲座、“我的幸福”小故事交流等活动，在活动中回味寻找自己的快乐，引导教师在平凡的工作中，正确定位自己的工作价值，领悟教师职业幸福的内涵，保持一种健康的心态。借助“师幼互动”专题研究项目，影响教师的儿童观与教育观，不断改进师生关系，提高幸福感。我们还组织了“师德标兵、优秀班主任”的评选活动，鼓励教师用欣赏的眼光发现同伴的闪光点，进一步凝聚务实、健康、向上的团队之风。学期结束的家长满意度测评高，教师敬业、精业的付出得到家长的高度认可。
2、优化研训机制，夯实强师之体
以激励与保障为重心，我们不断优化园本研训机制。继续推进教师组团式发展机制的探索，以“数学研修小组”为试点，鼓励教师根据自身兴趣或教学特长组成研修小组，通过主动学习、小组共研、名师参与指导，针对性提供培训支持等方式开展，促进教师在幼儿数学教育方面的个性突破。优化名师工作室研修机制，明确工作室职责，以“室内运动”为切入点，领衔研究课程实施中的共性问题，初步梳理完成了室内运动组织与实施的园本化指导方案，促进工作室作用的发挥。优化大组研训与小组教研的有效衔接。以大教研学习与梳理，小教研实践与反思为园本教研的基本方式，通过蹲点教研组、定期各组专题推进研讨等，加强对小组教研实效的过程评估，及时发现突出问题，跟进大组教研，形成培训引领——实践反思——评估改进的循环跟进。实施教研组专题研究交流机制。围绕“师幼互动”专题开展实践活动与经验交流，实现园内研究资源经验的分享，切实做到组际间研究与实践的相互渗透、互动共享、共同发展。加强骨干教师的教学交流。开展阶段展示活动，明确质量要求，给予骨干适度加压，促区、园两级骨干教师在教学设计、师幼互动、课堂驾驭能力能多方面专业能力的主动提升，园内引领作用的积极发挥。机制优化体现了整合、优效的研训工作思路。
3、倡导自主氛围，助推个性发展。
结合园所新一轮规划的实施，组织教师修订个人制定个人发展规划。制定分层分类教师任务书，指导教师以基础性任务与发展性任务相结合的方式设计个人规划，对个人规划进行审议和指导。制定教师规划执行的阶段考评，加强动态管理，不断完善教师个人成长过程中的整体调控与支持。健全对个人规划实施的保障机制，根据教师意愿，制定分层分类的培养计划，为后续分步提供教师师徒带教、外出培训、教学展示等机会提供依据。同时，我们将个人规划达成度纳入考核常态项目，注重以发展的眼光欣赏教师的成长，鼓励教师立足自身，主动发展。在自主发展机制下，幼儿园调整了教学名师、教学能手、教坛新秀三级园级骨干评选机制，为不同层面的教师提供发展平台，完善了相应的骨干管理手册，为下学期的新一轮骨干选拔做好了前期工作。
三、保教工作
1、修订方案，梳理课程实施指南
根据幼儿园新一轮发展规划的发展思路，特色项目的定位，及规模扩增、硬件环境变化等情况完成了幼儿园课程实施方案的修订，进一步加强对基础性课程实施的保障与服务，科学调整课程设置，合理优化现有资源，架构专门性与渗透性相结合的安全教育特色项目实施机制，加强安全教育与主题活动、幼儿日常生活中的渗透。同时，着手梳理已有经验，初步汇编“课程实施操作指南”，分别从来园、离园、家长工作、生活、运动、游戏、学习等各版块，为教师提供具体操作性的指导建议，并以“小贴士”的形式同时为教师提供一些专业的学习资源。
2、完善机制，优效落实主题计划
本学期我们进一步推进与完善了“课程先导组、教研组、班级”自上而下的三级备课机制，进一步加强上位的实施引领。依托先导组着重加强主题核心经验的分析与梳理，结合各领域幼儿阶段发展经验，进一步提高活动内容设置的科学、平衡与适量。预设保底性活动内容，注重优质资源的删选，确保领域发展平衡及主题目标达成，同时注重适度预留空间，鼓励教师结合班级实际及个人专长发展，自主生成活动内容。指导教研组着重加强核心经验的解读，引领教师把握主题核心价值;指导教师内化3-6指南，分析幼儿领域发展规律，准确把握当前幼儿发展水平;启发教师拓展思路，充分利用各种课程资源为主题服务，如：自然环境、家长资源等，让主题活动的实施更生活化、更多元化。同时，加强班级主题实施的执行监督。通过案头资料检查，日常巡查，多种形式的听课、评课等了解教师主题实施情况，并尝试建立主题执行反馈机制，围绕“适宜性、科学性、可操作性”组织教师开展研讨，收集一线信息，反思在内容选择、组织实施、资源利用等环节中存在的问题，为下一轮主题滚动式修订提供准确信息。
3、加强衔接，提高专题研究实效
本学期我们基于教学观察，继续开展了集体活动中有效师幼互动的专题研究。由大组研训引领，从教师最兴趣，也最感困惑的“互动时机与互动方式”切入，以课题为载体，以加强三环节衔接为抓手，切实提高研训实效。做到活动前，沟通研训重点，同步为教师提供针对性学习资源，支持教师提前自学，有准备的参与研讨;活动中形式灵活多样，一句话点评，典型案例分析，参与式研讨、经验交流等，鼓励教师人人参与。经验梳理、理论提升有理有据，思考到位，充分体现业务管理者的专业领衔;活动后注重内化反思，通过教学观摩、案例撰写、小组教研等多渠道，指导教师以研训所获改进教学实践。在大组研训引领下各教研组结合大、中、小各年龄段特点，分别从“有效提问、教玩具设计与投放、教学情境的创设”三个角度，开展了更深入、更具针对性的实践研究。以更聚焦的视角，集中研究力量，引领教师实践验证、体验感悟有效的互动时机与互动方式，引导教师举一反三，经验迁移。一学年的专题研究取得了明显的成效，正悄然改变着教师的儿童观、教育观，老师们的目光更多投向孩子，学着观察、分析孩子，从研究孩子反思自身的教学，主动改进教学策略。
4、聚焦问题，抓实课程实施短板
以幼儿生活习惯养成教育为抓手，夯实生活课程的日常实施。根据生活教参，3-6指南及已有经验，梳理完成了《各年龄段幼儿生活习惯教育指导内容与建议》，对如厕、盥洗、整理等各方面习惯，从内容要求、指导要点、策略等进行整体梳理，形成具体、可操作的指导性文本资料，组织教师学习，引导教师借助“资料”，利用1+2班会机制，客观分析本班幼儿生活习惯养成情况，有效跟进教育策略。同时将幼儿生活习惯养成纳入本学期保教人员履职重点考核项目，开展针对性的月考核及综合性的学期考核。以室内运动内容与组织形式的持续研究为重点，不断改进运动课程实施难点。依托项目组对前期研究活动资源进行梳理，巩固已形成的活动机制，选择典型材料进行重点研发，以点带面启发教师的创新思维，并初步尝试优质室内集体体育游戏的研究，收集经典活动素材。完成了室内运动活动资源库的初步梳理，对各区域活动内容、组织形式、指导要点及器械提供进行了系统的思考。在改进室内运动的同时，我们着手区域运动的初期探索，为下阶段的重点研究做好充分准备。尝试开展了中大班的混班混龄区域运动，借鉴户外游戏经验，初步建立了活动运行机制。完成了区域运动环境的整体规划，重点拓展、丰富了三处运动区环境，重新划分了7大区域。综合分析现有运动设施情况，添置了侧重幼儿垂吊、投掷、攀爬等动作发展的器械，创设了迷宫、轮胎山等更具野趣的运动环境。并初步编制了户外区域运动实施方案，就各区域运动经验分析、指导、观察提示、环境创设等进行了初步思考。
四、保健工作
1、注重常态监控，推进精细化管理
务实、优化后勤管理，注重管理的常态化、精细化是关键。本学期我们对幼儿园保健各项常规工作进行了认真的梳理，对其中部分环节的操作规范做了进一步完善和细化，如消毒液配制、玩具消毒、幼儿餐点及运动环节保育管理等，使这些环节的操作规范更加科学、严谨，操作性更强，并结合实践，修订保育员日常规范操作指南，细化工作要求。在细化操作的同时，我们着力推进日常管理监控与指导。初步编制了一日八大生活环节保育工作监控用表，梳理常规、基础性要求，为管理者日常巡查提供依据。尝试以项目方式，分步细化环节监控机制，以“幼儿餐点保育操作”为点，制订了幼儿餐点保育工作监控用表，细化细节要求，采取对部分班级半日跟班及不定期抽查等多种方法，了解幼儿餐点保育规范实施情况。在日常监控过程中，及时发现操作中存在的问题，并针对问题进行深入剖析，通过集体讨论、实践研究等方式探讨问题解决方法，不断改进工作。后续我们将着力推进基础性项目的全面监控与重点环节的项目式监控有机结合，不断提升后勤管理的精细化水平。
2、推进保教协同，加强幼儿习惯培养
幼儿生活教育重在日常良好生活习惯的养成，我们积极联动教师、家长、保育员共同配合开展幼儿生活习惯的培养，不断加强保教联动管理，提高管理效应。根据阶段共性问题、突出问题，设置专项检查项目，由业务牵头梳理幼儿生活指导培养的要点，保教管理者同步培训教师及保育员，由保健室重点负责，业务园长协同负责、行政人员配合跟进开展针对性的重点检查。设置“好习惯星星棒”，阶段展示评选结果，通过版面创设加强宣教，鼓励家长、孩子积极参与，重视日常习惯养成。充分利用“2+1”班会研讨活动，由教师牵头，针对班级幼儿习惯养成情况进行交流，思考策略，统一保教人员日常指导要点。同时，开展了“保育员参与生活教育的现状调查与对策研究”的专题研究，通过利用问卷调查了解保育员参与幼儿生活教育的现状，通过对问卷的统计分析以及深入班级实际调查，了解保育员参与幼儿生活教育的可行性以及参与的方式方法，并以幼儿生活习惯养成项目为点，鼓励、指导保育员积极发挥教育指导作用。专题的调研为后续进一步提高保育员的教育角色认识与能力提供了具体、客观的依据。
3、关注职业素养，提升职业认同感
随着后勤工作要求的不断提高，激发员工主动改进工作的内驱力成为后勤管理的重要任务。本学期我们开展以“美的瞬间”和“镜头下的师爱”摄影展为载体对后勤人员进行了“爱与责任”的主题教育活动。组织保育员捕捉身边平凡感动的瞬间，在朴实、生动的交流中感悟责任。组织后勤人员风采展，通过图文并茂的形式将后勤人员日常平凡的工作点滴在全园进行宣传，让教师、家长、孩子感受、认可保育员、营养员等各岗位后勤人员为孩子健康成长所付出的真心与努力，充分提高了后勤人员的岗位意识、责任意识与爱生意识，弘扬了后勤队伍中的正能量。此外，我们还开展了新一轮的后勤服务明星评选，适度放大评选比例，增设了生活教育指导、职业素养等专项奖励项目，适度提高项目绩效奖励额度，从精神、物质两方面同步推进，激励后勤人员的工作积极性。
4、尝试医教结合，拓展健康教育资源
以安全月为背景，我们积极落实各项健康安全教育工作，完成了交通安全、居家安全等主题的安全宣教。结合传染病防控、幼儿五官保健等分阶段开展了专门的健康教育，并积极拓展宣教途径，吸纳专业资源，通过医教结合，提升教育实效。如：邀请口腔科医生组织孩子开展“爱护我们的牙齿”的教育活动，以生动、有趣的方式，指导孩子养成良好的口腔卫生习惯。邀请社区医生上门为幼儿补牙，并针对性开展教育。邀请急诊科家长参与幼儿园重点课题的实践研究，针对试点班，开展部分家长的急症救助特色项目培训，并1+N联动方式，带动辐射班内其他家庭，联动机制的创新探索将为后期特色项目培训的普及奠定基础。
5、对照标准，确保基础规范。
对照保教基础工作指标，我们认真完成了各项工作，确保了各项工作的规范、达标。幼儿和教工入园体检率达100%，教工、幼儿定期体检率分别达100%、95%，幼儿生长发育情况良好。特殊幼儿矫治率100%，肥胖儿、体弱儿矫治有成效。营养工作水平有提高，幼儿菜谱在不断地滚动式修订中逐步优化，各项营养指标科学达标。传染病防控取得明显成效，未发生传染病，为教育教学提供了有力的保障。
回顾整体工作，规划后期发展，幼儿园仍存在以下主要问题：
一、问题反思：
1、条线管理中的主动联动管理意识显不足。对各条线自身分管的重点工作，缺乏主动联动其他条线合作支持，整合增效的意识。
2、课程实施资源库建设项目难度较大，计划预期不足。分解任务，逐步推进。(凸显减负增效的工作要求)
3、课程方案的顶层设计需思考。由于园所硬件环境、师资力量等多种因素，以及对幼儿安全教育个性项目的认识，幼儿园对整体课程设置、个性项目定位等需要进行统筹思考。
4、特殊儿童干预矫治成效欠理。日常干预管理方法相对单一，家长、保教人员的认识落差较大，三位一体合力未有效形成。
二、后续发展思考：
怎样在减负增效管理理念的指导下着力做好：
1、管理机制上减负增效——着重基础工作的程序化管理，细化、优化操作流程。
2、发展定位上减负增效——加强基础课程建设，突出核心任务。梳理研训部六一项目，同步改进幼儿园业务管理工作。
3、课程实施上减负增效——调整课程方案，定位个性项目，加强课程实施的统筹规划，着力课程实施的服务与保障。(以区域运动项目推进，以主题书新一轮修订、课程资源科的建设为重点，加强园级统筹规划与日常实施保障。)
幼儿园家委会工作总结8
一晃孩子们第一学期的小班生活已经结束了，在这学期中，不仅孩子们在充满温暖的多元小班学到了不少知识，身体和心智都得到了应有的发展和提高，家长们也收获颇多。本学期家委会在两位王老师和陶老师的关心和指导下，开展了两次活动，且效果较好；同时我们也看到了我们工作中的不足，以及在以后工作中需要进一步加强和改进的地方。为更好的开展下学期的工作，现将本学期工作总结如下：
一、本学期家委会所做的工作
1、成立家委会。学期之初我们便成立了家委会，着重讨论了家委会的职责以及本学期工作任务，对家委会进行了分工等。
2、20xx年国庆节前夕，组织了“迎国庆亲子同乐”活动。丰富多彩的.活动将陌生的家庭融合在了一起，家长、孩子和老师彼此之间也增进了了解和沟通。家委会良好的组织，( 工作计划 。
2、开通小火车中队QQ群、及开通班级博客，方便家长与学校的联系、沟通，相互交流教育心得，记录孩子的成长历程，实现信息共享。实现家长与学校的有效互动。形成孩子、家长、教师三方的有效互动。
3、组织第一次学校活动，金泉农庄亲子一日游！并获得圆满成功！
通过互动游戏，孩子与家长玩的很开心！更加促进了相互间的感情！
合影！
4、我们班更是积极组织，参加学校组织的各项活动，并带领着孩子们参加比赛，取得了一定的成绩。
5、班服的定制：在定制班服其间，我们家委会成员遇到了一定的阻力，家长们之间也有很多不同的意见，通过老师的调解及家委会成员的一再努力，力求做的更好！最终获得大家及学校领导的一致肯定！
6、开展家长课堂，不断发掘班级内各类人才，让有一技之长的家长们，为孩子们上一堂堂生动的社会实践课，让孩子们更好的了解社会，学习更多的知识。
在此之后我们还举办了很多小的活动，每一次的活动，都给孩子及家长们带来了新的感受。童年是一次旅行，让孩子们在学习之余与实践相结合，体验生活中的乐趣。让孩子们在“互爱，互助”中成长，我们也时刻教育孩子要有一颗博爱的心，让孩子的 心理健康 成长。
这一学年我们的工作虽然有了一定的成效，但是我们的工作也有待进一步地完善。下学年我们小火车中队将在池老师与徐老师的带领下，及家长们的共同努力下，做得更好，走得更远。
幼儿园家委会工作总结9
大教育观告诉我们，幼儿园的教育不是孤立的，它必须与家庭、社会相联系、配合、协同发展。作为幼儿园要树立正确的观念，积极探索家园联系的工作模式，充分发挥和正确引导家长的教育积极性是我园加号子工作一直以来坚持的工作目标准则。以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，以实践园三年规划中所制定：办一所社会、家长、幼儿满意的有特色的园所为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
（一）规范管理，严格执行幼儿园家长工作制度
真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。严格执行幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
（二）提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。注重家长工作的实效性
1、家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，在以往我们的家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作我们注重让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，我们充分利用班级主题活动的'开展、“大手牵小手”月饼盒制作活动作品展出、亲子秋游、家长学校、举行迎“新年”亲子活动、评选“好家长”、家长园地、家长开放日、园网站等途径，切实提高家长工作的实效性。
2、善于做个别家长工作
由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作。在期初就家长期望的家长沟通交流形式进行家长问卷，了解家长不同的心态，以适合于不同家长需求的方式做好本学期的家访工作。本学期这项工作做了调查但还未真正落实到每一位幼儿身上，下学期此项工作将进一步抓好落实。对期望教师进行上门家访的幼儿家庭在学期内教师必须保证实现一次，同时做好家访记录。对其它交流方式教师同样在学期内满足这部分家长的需求。
3、发挥家委会的桥梁作用
要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。带动家委会成员积极参与幼儿园管理，期内保证开园级家委会会议三次，班级家委会每月一次。了解幼儿园、班级教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求。本学期每班都较好地完成了此项工作，使家长对班级及教师的工作有了进一步的了解。在期初要求家园联系栏内要有相关班级家委会内容，让其他家长知道了解加委会的存在和作用，更好地沟通协调家园关系。除班级加委会规范运转，园级加委会更是站在另一高度来审议幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面，并提出了中肯的意见和建议，以便改进工作，提高教育质量。
（三）、开辟家园合作的有效途径，提高家长学校质效，营造家园合力的教育环境
1、办好家长学校
幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园针对二级园验收时存在的不足，并根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以班组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿良好行为习惯的培养，班组组织的有针对系的家长讲座切实地解决家长在加教指导中的困惑和问题，得到家长的欢迎。
2、家长开放日活动
家长开放日活动是幼儿园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期末我们举行全园性开放活动。
3、家长志愿者
探索家长志愿者队伍是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“客座老师”已是我园的一项家长工作特色，本学期，各班根据本班实际设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。
4、家长园地
本学期，我们继续重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要，充分利用家庭的资源，在园操场长廊橱窗内设计了新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。特别是是本学期的与家长“互动内容”：亲子活动、旅游热线、家庭介绍等，吸引了更多家长的驻足观看。下阶段如果能更多地瓦解它的展示及家教加以功能如：根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。也可以让家长将家庭中有意义的亲子活动介绍给更多的家庭，真正做到家园互动。将园内优秀教师作为展示版面呈现，等。
5、园网站建设、电子信箱
随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园加强了园网站。鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。并将教师更新网页工作作为检查情况纳入了班级工作考核。
家长是个充满热情、积极主动的教育群体。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，让我们把赢得家长的信任分解到每一天，让良好健康的家园关系成为幼儿健康成长的教育背景，使他们更加健康成长！
幼儿园家委会工作总结10
第一学年在眨眼间过去了，家委会在学校与老师的带领、支持下，在家长们的参与、理解下，在我们班家委会妈妈们的满腔热情中，虽然中间也有些小摩擦，不过大部份家长之间能够及时的理解与沟通，家委会的工作才得已顺利开展。从幼儿园到小学正规学习，孩子们的生活已经发生了巨大的变化，会碰到很多问题，习惯上，生活上，都跟以前不一样了，孩子们自身要做出很多的努力。与此同时，爸爸妈妈们也做出了很多的努力，当然在所有变化的后面，都离不开学校、班级老师们的帮助和引导。家委会自成立以来，家委会成员充分挥家长们的力量和作用，更好地配合学校工作、老师教学工作、家庭教育工作，为孩子们成长营造一个更为健康、资源更加丰富的成长环境。在这即将结束的时刻，回顾一下一年家委会的工作：x月中旬，正式成立家委会及确定家委会成员。
1、制定学期的工作计划。
2、开通xx群、及开通xx，方便家长与学校的联系、沟通，相互交流教育心得，记录孩子的成长历程，实现信息共享。实现家长与学校的有效互动。形成孩子、家长、教师三方的有效互动。
3、组织第一次学校活动，xx农庄亲子一日游!并获得圆满成功!通过互动游戏，孩子与家长玩的很开心!更加促进了相互间的感情!
4、我们班更是积极组织，参加学校组织的各项活动，并带领着孩子们参加比赛，取得了一定的成绩。
5、班服的定制：在定制班服其间，我们家委会成员遇到了一定的阻力，家长们之间也有很多不同的意见，通过老师的调解及家委会成员的.一再努力，力求做的更好!最终获得大家及学校领导的一致肯定!
6、开展家长课堂，不断发掘班级内各类人才，让有一技之长的家长们，为孩子们上一堂堂生动的社会实践课，让孩子们更好的了解社会，学习更多的知识。
在此之后我们还举办了很多小的活动，每一次的活动，都给孩子及家长们带来了新的感受。童年是一次旅行，让孩子们在学习之余与实践相结合，体验生活中的乐趣。让孩子们在“互爱，互助”中成长，我们也时刻教育孩子要有一颗博爱的心，让孩子的心理健康成长。这一学年我们的工作虽然有了一定的成效，但是我们的工作也有待进一步地完善。下学年我们xx将在x老师与x老师的带领下，及家长们的共同努力下，做得更好，走得更远。
幼儿园家委会工作总结11
一、认真做好常规工作
1、组织形式多样的家长委员会例会，促进委员积极参与
为了开创家长委员会工作的新形式，进一步吸引和鼓励家委会委员参与到学校工作中来，我校力求改变以往单一的会议形式，用家长们喜闻乐见的方式进行家委会活动，使我们的家委会更有凝聚力，工作更具时效性。
20xx年2月，根据我校家委会委员的实际情况，我们了解到大部分委员都是承担主要带养责任的“妈妈”，于是，我们打破以往在工作日举行会议的惯例，组织家委会委员在周末的时候，带着自己的宝宝们，一起来到了位于上海中山公园的“伊东美术博物馆”。在这里，大家不仅一起欣赏了很多当代俄罗斯画家的作品，孩子们还在美术馆的儿童画室中参与了一次艺术体验课程。在宝宝们进行艺术活动的同时，各位家委会委员与园领导一起进行了本学期第一次家长委员会例会。会议讨论并通过了本学期家委会工作计划，针对家委会工作章程进行了讨论修改，园长也对上学期的工作及家长对学校工作的测评结果、意见和建议等进行了反馈。会后，家长们欣赏了自己孩子的作品，并认真聆听了美术馆专业教师对儿童美术作品的评价，对于如何欣赏和评价孩子的美术作品有了一个更加正确的认识。委员们对这种活动形式非常欢迎，这种寓教育于工作之中，寓工作于娱乐之中的活动，让我们的家长委员会工作开展得更加有声有色。
另外，在期末例会上，利用ppt结合学校家长工作总结，向家长委员们展示了一个学期中的各类重大活动和教育教学成果；在第五届家委会成立后，用有趣的游戏形式帮助委员们互相认识，增进了解……，每一次，我们的家委会活动都充满了笑声和乐趣，正是有了这样别开生面的活动形式，今年家委会会议的出席率也较往年更高了，这不得不说是我们工作中的一点小小进步。
2、认真听取家长意见，做好家长服务工作
作为一所民办幼儿园，提高服务意识和服务质量，满足家长提出的合理化建议与意见，是我校家长工作的重中之重。作为学校家委会的成员，我们的委员平时都非常注重与其他学生家长的交流及沟通，及时听取并反馈家长们的想法，帮助学校更高地做好家长工作。
我园从办园至今，学生数量大幅增加，生源大部分来自马陆本地，但也有南翔、嘉定、方泰等地的学生，我校于08年开始为方泰学生提供班车。从20xx学年第二学期开始，南翔嘉定的学生人数增加得比较多，特别是南翔和马陆比较偏远的地方，一些学生家长接送孩子要花很长时间，一直有家长提出希望开设南翔线班车。20xx年2月新学期开学前，学校购置了新车，开设了南翔线班车，专门接送马陆偏远地区及南翔镇的学生。由于学生多，站点分散，班车路程比较长，家长委员会也讨论通过了南翔班车的收费标准和班车家长须知，保障了家长和学校两方面的利益。同时，学校也为个别嘉定的地区的学生提供搭乘教师班车的服务，解决家长的实际困难。
我校学生大多为外地学生，一般家庭中没有祖辈带养，很多双职工父母下班比较晚，我校原来的晚值班时间是到5点15分，并且5点以后要收取晚托费。一部分家长希望能够延长一点时间，让5点下班的'家长能够有比较充裕的时间接孩子。经过学校家委会商讨提出，将晚值班时间延长至5点30分，同时将晚托收费时间延迟到5点15分之后，使大部分5点以后下班的家长能够省去每月的这一笔费用，从20xx年9月开始，学校正式改进和实施了这一建议，受到了家长的欢迎。
3、积极参与学校各类活动，家长义工成为教师合作者
继20xx学年，我校家长委员会委员参与学校图书阅读俱乐部的义工工作之后，在学校和班级的一些重大活动中，都有家长义工们的身影。无论是参与亲子活动的场地布置、协助教师组织带领幼儿外出活动、或是参加大班毕业典礼的节目演出，家长们都表现出了极大地热情和认真负责的工作态度。
特别值得一提的是在20xx年6月，在我校蒙太梭利教育部举办的“环保宣传日”活动中，从活动的策划准备到幼儿的排练演出，从担任环保宣传员到协助教师组织现场活动等，家长们给了老师和孩子们巨大的帮助和支持。在蒙氏班的孩子们刚开始进行“回收和再利用”这个主题时，我们的家长就和孩子一起收集了很多可回收垃圾，并参与我们的分类活动。在策划6月5日环保日广场活动之时，我们的家长主动帮助联系了亚明灯泡有限公司、有机蔬菜公司等单位，为我们的活动提供赞助并参与活动。为了排练参与嘉定环保局演出的节目，家长们放弃休息甚至向单位请假，多次和孩子一起参与排练和彩排。
在“世界环保日”这一天，我们的家长们有车的出车，接送其他参加活动的家长；会摄影摄像的家长承担全程拍摄；会化妆的妈妈带来了自己的化妆品和老师一起给演出的孩子们做准备；更多的家长则和孩子一起，穿着我们的环保制服，一起走上街头向行人宣传环保知识，发放环保纪念品等……。6月20日，家长们又放弃休息，在周末的时候，带着孩子一起参加了蒙氏部“小手牵大手，一起做环保”南翔家乐福站的活动，这次活动中，家长义工们当起了各个回收物制作区的工作人员，指导孩子们教给超市的顾客们怎样用随手可得的废旧物品制作一些生活小物件、种绿色植物等，很多人误以为我们的家长是幼儿园里的老师，可见家长们对活动的投入和认真负责的态度多么值得肯定。正是有了这些可爱的家长义工的支持和帮助，这一系列环保活动才能得以顺利开展，取得了很大的成功，嘉定电视台、马陆报等媒体都纷纷进行了报导，让更多的人了解到了育英幼儿园，了解到了这些关心环境、支持环保的孩子和家长。
二、切实履行工作职责
根据家长委员会章程规定，学校家长委员会具有参与学校教育督导活动、参与对教职工的考核评价等相关职责。为了切实履行家委会的权利和义务，在我校的家长开放日活动中，特别邀请各班班级家委会委员对教师展示的半日活动进行评课，并在活动后组织交流，听取家长对教师教育教学活动的意见和建议。
另外，在本年12月，根据区家教委员会的工作要求，校家委会全程参与了家长对学校各项工作的年终测评，组织全体家长完成了《20xx年嘉定区家长对学校教育工作评议表》及《幼儿园教师情况调查表》（家长问卷），并将测评结果经家长委员会公布确认后上报区教委会。
三、热心办好家长学校
家长学校是向家长宣传科学教育方法，指导家庭教育的一种方式，也是学校家长委员会的一项主要工作。作为一所民办幼儿园，我们的主要生源来自外地，家长们在上海奋斗打拼，都是希望自己的孩子有一个美好的未来，因此，对孩子的期望值很高，如何帮助家长树立正确的教育观、学习一些有效地家庭教育方法；如何为大班毕业生家长提供服务，帮助他们做好孩子的入小学准备，是我们学校家长委员会一直在探索和实践的。
相对于外地学生而言，本地小学入学要求高，申请入学的人数多，这让很多面临毕业的孩子家长有了一层担忧，如何选择一所好的小学，如何办好申请入学的各项手续，如何给孩子做好入学准备，是每个大班家长都非常关心的问题。针对这个情况，育英家长学校分别在09年三月、四月为大班家长开设了“入小学系列讲座”，分别邀请一所公办小学和一所民办小学的校长和老师来给家长开设讲座，介绍学校概况、招生条件及幼小衔接的方法等，还增加了“模拟小课堂”“小学实地参观”的环节，让家长们对小学的学习况、学习环境等有了更加直观的了解，同时，我们还根据家委会商量讨论的要求，开学初就在大班家长会上向家长提供了小学入学必备证件的清单，提醒家长及时准备和补办相关手续，便于今后入学。这些举措，得到了大班家长的欢迎和肯定，由于我们的这些细致周到的工作，本年度我校毕业生100%进入了本区各所民办或公办小学就读。
在明年的工作中，我校家委会还将继续组织各种形式的活动，争取让家委会的工作做得有声有色。同时，针对以往一般家长对学校家长委员会工作不够了解的问题，我们还要将家委会工作进行有效地宣传，我们不仅要在网上发布家委会相关工作信息，还要有效利用宣传版面等方式，让所有的家长都知道和了解家委会的工作职责及工作情况，从而将家委会真正当成家长们与学校沟通联系的桥梁，带动更多的家长为学校献计献策，一起把育英幼儿园建设得更加完善。
幼儿园家委会工作总结12
一学期的时光很快过去了，在园领导的帮助和关心下，在家长的大力支持下，我们班内的每个幼儿顺利的度过了幼儿园的每一个学期，不仅个人的各方面都取得了不错的成绩。下面将这个学期的工作做一个总结：
一、班级工作情况
1、根据园内的工作安排，我班认真制定了工作计划。通过半周、两周的集中学习、自主学习，我们对班级的工作有了一个初步的认识。我班共有45名小朋友，每个小朋友的性格各有各的不同，这就要求我们在日常的生活中细心观察幼儿，发现孩子的闪光点，及时鼓励、夸奖孩子，促使幼儿喜欢上幼儿园，乐意上幼儿园。针对小朋友刚入园时的情况，我们为了缩短幼儿的分离焦虑，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，在幼儿园生活学习，我们一直都是在老师指导下，尽量多让幼儿接触幼儿园，喜欢幼儿园的老师，针对小朋友刚入园哭闹、自理能力差，情绪极为难的情况，我们老师和保育员为她创设了一个和乐的氛围，用眼神、表情、语言和物质上的帮助，使她明白在幼儿园里应该做个乖孩子，在家里应该做个讲卫生的孩子，通过生活学习让她明白该做个讲卫生的孩子，如饭前便后要洗手，在离园前和父母说再见，使她明确自己的杯子和毛巾每天早上、晚上都应该洗手，饭后要漱口，不挑食，不浪费饭菜，使幼儿身体健康成长。
2、在老师的指导下用餐时间帮助、关注每一位幼儿，照顾每一位幼儿，并在老师指导下养成基本的生活自理能力。在幼儿吃饭方面，老师不断地提醒，要求孩子慢慢吃，嚼烂了再喂。通过这一学期的锻炼，孩子们很快的就适应了幼儿园的生活。在家里，家长们也给与幼儿园的教育有很大的帮助，如：我班的许嘉怡小朋友由于年龄小，自理能力差，所以在家长交流时，他对幼儿园的各项活动都很感兴趣，特别是涂色、香、味道都很浓，还会唱歌跳舞。上课时还是挺积极的，而且愿意表现自己，当然也特别感谢老师对她的帮助，在这里特别要感谢家长。
二、取得的成绩与效果
3、通过一系列的家园联系活动，家长们也更加理解和支持了班级工作，使我在教育幼儿上得到了更好的成长，并且还懂得了如何做好幼儿的家园联系工作，使家长们更放心孩子在幼儿园里得到更好的学习。
4、通过家园联系手册，家园联系册等方式与家长进行沟通，及时对幼儿在幼儿园的表现进行反馈。
5、家园联系栏中有关幼教方面的文章，介绍，让家长了解幼儿在园的'活动情况，促进家园教育的一致性。
6、每月按时向家长公布一周的学习情况。
三、工作中的不足
7、班上个别幼儿有挑食的坏习惯，我们在日常的教学活动中，多开展集体教学活动，增加幼儿的学习机会。
8、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
9、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
四、改进措施：
10、多与家长沟通，了解幼儿在家的表现情况，以便更好的促进幼儿的发展。
11、积极开展家长会和向家长宣传幼儿园的教育目标，配合幼儿园做好对幼儿的保教工作。
幼儿园家委会工作总结13
本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下总结：
家长是孩子的“第一任教师”，一个孩子从呱呱坠地开始，直到长大成人，在家里和父母在一起的时间，可以说是和学校教师、同学在一起时间的几倍。如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作：
一、加强学习交流
家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的`职业背景及特别的技能，是幼儿园有效教育资源的来源之一。本学期我们依然进行了全园家长助教，积极组织家长来我园进行教学助教。与幼儿一起动手做劳作。
二、举办家园亲子活动
邀请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起欢度节日，共同绘制图画。运动会开展亲子游戏，家长与幼儿一同做游戏，受到了孩子们的欢迎与喜爱，同时也增强了家园的联系和情感。
三、家长开放日、家长接待日
每学期都有定期和不定期的对家长开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳作、游戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈。发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识、交通安全及防溺水安全告家长书。
四、小型家长会、家访
以班级为单位的家长会：教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划。使教育更有针对性。教师每学期都进行家访，尤其是新生入园家访率达到全部幼儿。我们教师还做到对没来上学的幼儿进行及时的电访。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老师都会做到有事必访，主动地进行家访。
五、继续发挥《家长园地》的宣传作用
《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新把家长工作推上更高一层楼。
幼儿园家委会工作总结14
一晃孩子们第一学期的小班生活已经结束了，在这学期中，不但孩子们在充满温暖的多元小班学到了不少知识，身体和心智都得到了应有的发展和提升，家长们也收获颇多。本学期家委会在两位王老师和陶老师的关心和指导下，开展了两次活动，且效果较好;同时我们也看到了我们工作中的不足，以及在以后工作中需要进一步加强和改善的地方。为更好的开展下学期的工作，现将本学期工作总结如下：
一.本学期家委会所做的工作
1.成立家委会。学期之初我们便成立了家委会，着重讨论了家委会的职责以及本学期工作任务，对家委会进行了分工等。
2.20xx年国庆节前夕，组织了“迎国庆亲子同乐”活动。丰富多彩的活动将陌生的家庭融合在了一起，家长、孩子和老师彼此之间也增进了了解和沟通。家委会不错的组织，使整个活动有条不紊，调动了家长投入到多元小班集体活动的热情，让家长也感受到了多元小班这个大集体的温暖。
3.“秋天游玩去”的活动，让孩子们走进大自然，亲近大自然，既让孩子认识自然、观察和了解自然现象和规律，锻炼了身体，更让家长之间、孩子之间增进了相互了解和彼此之间的友谊。后续进行的“我和妈妈的树叶小粘贴”活动，既为孩子和家长的合作和沟通提供了机会，更为孩子的'想象力和动手能力的发展，提供了很好的培养契机。
总之，家委会在推动家校的和谐、沟通与交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但仍存在着很多不足。
二.需要改善的地方和存在的不足
1.还应充分地调动各家委会成员的积极性，提升家长的主动性，为多元小班的建设出谋划策。
2.多加强家长间的沟通交流，更加充分地了解各个家庭的情况等，尽量将各家庭的资源优势发挥出来，更好地开展多元小班的各项工作与活动。
3.组织更多形式多样，有利于孩子各方面成长发展的活动。由于各种原因，本学期组织的活动次数太少，在此向各位家长表示诚挚的歉意。在新的学期里我们将根据小班孩子的特点多组织活动，更好的履行家委会的职责，在这里也真诚的希望各位家长献计献策、集思广益，共同把新学期的活动搞好。
4.利用好幼儿园网站上的班级主页搞好交流和沟通。幼儿园的网站上有每个班的主页，希望大家利用好这个平台，做好家园沟通。
家委会工作的开展是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合，家长参与活动，不但可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式，也是对教师不断改善教育方法的鞭策。让爱成为家园合作的主旋律，让幼儿园和家庭携起手来，一起努力，共育佳苗吧!
幼儿园家委会工作总结15
周五放学后，我们组织了一次班级家委会会议，要求本学期新推选的五名班级家委会成员参加。因考虑到我们班这一次又新进了十几名幼儿，大都是由村幼转来的，为了让村幼的家长也能很好很快地了解我们幼儿园的各项丰富多彩的活动，我特意安排了三名由村幼转进的幼儿家长参与了班级家委会，他们感到非常的荣幸，很积极配合我们的工作，对我们的工作给予了高度的评价。
在会议上，我先让家委会成员做了简单的自我介绍，并分析了我们班现在的班级状况。在和家长们沟通交流后，我发现，现在家长们对孩子的教育真是非常地重视，他们也非常乐意配合我们老师，做好家庭教育这一块工作。说到家长们希望我们幼儿园开展什么样形式的活动来促进幼儿与老师、幼儿与家长、老师与家长的沟通与交流，家长们也发表了很多的意见与建议。新推选的几名村幼家长对我们开展的活动感到十分的新鲜，连连问什么是“家长开放”？什么是“亲子活动”？在和他们做了简单的介绍后，他们连连赞叹。有的'建议，本学期我们是否搞一个“家庭才艺”比赛？是否多开展“开放”活动？“幼儿外出亲子活动”非常好，班级是否也开展“七巧板比赛”？……说到这里，家长们的话匣子一下子打开了……
在会议中，我们又结合幼儿的实际情况向家长们提出了一些建议，如：孩子的生活、学习习惯、能力等方面的培养。家长们也支持鼓励我们的工作，愿意在其他家长中起到带头的作用，因为我们怀着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地成长！
最后，每一位家委会成员带着“任务”结束了本次会议，希望通过这类活动，让我们老师带动部分家长，让部分家长带动其他家长，那么，我们的教育教学、家园互动等活动会开展得更加顺利与出色。
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