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教育名家的名言

时间：2024-09-05 16:44:30 名言语录我要投稿

教育名家的名言

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是小编为大家收集的教育名家的名言，希望能够帮助到大家。

教育名家的名言

教育名家的名言1

　　1、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

　　2、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢

　　3、关注现象只会让自己变得很消极，要关注事实。——王国权

　　4、书陪伴了我的成长，有困难时找书解困，不如意时看书平缓心境，有空时翻书欣赏，分享别人的喜忧。我的职业更需要读书。——陈佳洱

　　5、做校长始终坚持一条，就是多到教学和科研的第一线，多听取师生的心声，最重要的一件事是要聚精会神地搞好学科建设，坚持不搞特殊化。——陈佳洱

　　6、丰衣足食，安居乐业，延年益寿，天下太平。——谈家桢

　　7、我这一生没有金钱，财富就是学生。——谈家桢

　　8、人类作了这么多年的物理研究，知道的还是非常有限，自然世界中还有太多东西等着人类去探索。——陈佳洱

　　9、青年人要尊重老师尊重老科学家，但不要盲目崇拜。——谈家桢

　　10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶

　　11、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长

　　12、一代要胜过一代，青出于蓝胜于蓝。我一生的目的，就是让学生超过我自己。最大的祝愿。希望孙子比儿子好，曾孙子比孙子好，一代胜过一代，这样才有希望。——谈家桢

　　13、培养有创新精神和创新能力的人是高等教育的目标之一。——钱伟长

　　14、书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。——陈佳洱

　　15、也许我们会不成功，甚至想放弃，但这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。——王国权

　　16、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶

　　17、一个人的物质生活是很容易满足的，最重要的是要为社会、为人类做出贡献，自己的存在能让别人生活得更好，自己便活得更有价值。——陈佳洱

　　18、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的.知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

　　19、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权

　　20、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

　　21、每个人都有与生俱来的天赋和本能，这是需要时间去发现。——王国权

　　22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

　　23、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。——吴玉章

　　24、有人说我不务正业，今天干这个，明天又干那个。我说我是看国家哪方面需要我，我就力所能及地去干。——钱伟长

　　25、我决定接受自己，完完全全地接受自己。——王国权

　　26、为了我们的民族，我们个人吃点亏不要后悔，不值得后悔。我们历史上有许多英雄人物靠这么点精神，为我们中华民族立了大功绩！这就是公而忘私。——钱伟长

　　27、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

　　28、我说创造很多，一个最大创造，就是一个国家不论怎么差，能团结起来，什么事情都能干的，像中国一样，这是我们对全世界的创造。——钱伟长

　　29、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲

　　30、在科学研究上，先天的聪明不算什么，后天的努力却非常重要。——李远哲

　　31、一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。——钱伟长

　　32、我不信上帝信科学，虽然我现在还不能正确回答这个问题，但我相信科学会找到令人信服的结论。——谈家桢

　　33、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶

　　34、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章

　　35、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶

　　36、如果你被一些小问题缠住，那你就一辈子也学不成。千万不要为这些小困难停下来，那样是舍本求末。——钱伟长

　　37、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

　　38、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。——吴玉章

　　39、能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。——李远哲

　　40、人只需要解决主要矛盾就可以了，次要矛盾随着时间的推移会自行解决的。——王国权

　　41、我没有专业，国家的需要就是我的专业。——钱伟长

　　42、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

　　43、动力来自于对未来生活的美好的想象与憧憬，描绘。——王国权

　　44、学生超过老师，正是对老师的尊重，因为他们做了老师想做而没有能做的事情，推动了学术的发展。——谈家桢

　　45、学习要学习那些关键的东西，要大踏步往前走，走远了再回头来看，原来的东西就不见了。——钱伟长

　　46、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权

　　47、我不敢认为自己在学问上有成就，我只感得在此茫茫学海中，觅得了我自己，回归到我自己，而使我有一安身立命之处。——钱穆

　　48、人生下来第一个勇气是两个接受：接受自己接受现实。——王国权

　　49、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱

　　50、我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律，追求真理、尊重规律，与大自然和谐相处，实现这种天人合一。——陈佳洱

　　51、引用卡耐基的话：上帝在给你关掉一扇大门的同时，必定给你开启了另一扇大门。——王国权

　　52、将每次的练习当成考试，把每次的考试当成高考。——王国权

　　53、造物主造就了一个独一无二的我，除了做出一番伟大的成就，我别无选择。——王国权

　　54、运动是培养人的体力，增强体魄，激发拼搏争先的斗志，形成合作的团队精神的最好形式。——钱伟长

　　55、物理，可以解释为世上万物的道理，它代表的是先进的文化，而且可以物化成先进的生产力。——陈佳洱

　　56、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。——钱伟长

　　57、世上没有懒惰的人，只有缺少目标的人。——王国权

　　58、要有追根究底、毫不妥协的精神，无论生活或研究工作都必须非常认真，要打破沙锅问到底。——李远哲

　　59、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

　　60、中国人类基因资源流失情况已十分严重，如再不采取有力措施，基因资源将被掠夺殆尽。——谈家桢

　　61、遇到生命中的你不喜欢的人，如果你不能离开他请试着喜欢他。——王国权

　　62、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。——谈家桢

　　63、每天晚上花两分钟写下第二天的目标，并分成一小时的小目标。——王国权

教育名家的名言2

　　1、人与人之间的友谊，把许多人的心联系在一起，因为这种珍贵的纽带而甜蜜而温柔。圣奥古斯汀。

　　2、时间是我的财产，我的农田是时间。

　　3、担心时间的疾疾，常惜急情，慢工出细活，落后最宜鞭策。

　　4、笑是爱的象征，是快乐的源泉，是与他人亲近的媒介。用笑声，人类的感情交流。

　　5、爱情不仅丰富多彩，而且令人愉快。

　　6、最好的日子一去不复返。岁月不待人。

　　7、理想的方法是指向恒星的方向。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。列夫·托尔斯泰。

　　8、和你一起笑过的人，你可能会忘记他；但你同哭的人，却永远不会忘记。

　　9、在我看来，大多数人都是在别人的空闲时间制造的。

　　10、将爱情当作理想的人，就不会有真正的理想。

　　11、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。—列夫托尔斯泰。

　　12、如果多年以后我再见到你。我如何贺你，以眼泪，以沉默。

　　13、只要锲而不舍，知识是丰富的，终会发现它的奥秘。

　　14、没有经验的初恋是迷人的，但经得起爱情的.考验是无价的。malinsky。

　　15、悲观主义者已不复存在；乐观者永生。

　　16、青春是美好的，是一段不能再得到的时光，是未来一切光明和幸福的开始。

　　17、要在这个世界上取得成功，一个人必须坚持到底：一个人必须在放手之前死去。

　　18、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到它光辉的顶点。

　　19、人的生命就像洪水在流动的水中，不遇到岛屿、暗礁，就很难激起美丽的波涛。奥斯特洛夫斯基。

　　20、生活充满了荆棘，我们能想到的唯一方法就是迅速地跳过那些荆棘。

　　21、原来，我们这些人的青春，每个人都在背地里受过伤。

　　22、父爱是沉默的，如果你觉得那不是父爱！

　　23、丢失的牛羊可以找回；但失去的时间不能再回来。

　　24、多少事情，总是刻不容缓；天地转，光阴迫。一万年太长了。把握今天。

教育名家的名言3

　　1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利

　　2、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

　　3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　4、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

　　5、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

　　6、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

　　7、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升

　　8、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　9、教师的`人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

　　11、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　12、在任何学校里，最重要的是课程的思想方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

　　13、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　14、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

　　15、言必信，行必果。——孔子

　　16、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

　　17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　18、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光

　　19、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

　　20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

　　21、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

　　23、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

　　24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

　　25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——佚名

　　26、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

　　27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

　　28、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

　　29、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　30、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

教育名家的名言4

　　1、光有学术兴趣是远远不够的。不管一个人有多聪明，他或她不努力就不可能取得伟大的成就。兴趣和勤奋达到卓越的顶峰。

　　2、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱

　　3、这所学校是一个应用心理学实验室。

　　4、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们受的教育程度如何。

　　5、学习要学习那些关键的东西，要大踏步往前走，走远了再回头来看，原来的东西就不见了。——钱伟长

　　6、教育要关注学生的兴趣和个性，而不是仅仅追求分数和成绩。

　　7、年轻人，不要担心未来。未来是不可预测的。只要现在抓住每一分每一秒，那么你的生活一定是最精彩的。

　　8、难就在回到常识。钱理群

　　9、我不信上帝信科学，虽然我现在还不能正确回答这个问题，但我相信科学会找到令人信服的结论。——谈家桢

　　10、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲

　　11、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。——钱伟长

　　12、要深入到心灵深处，为什么不呢？努力工作，为什么不呢。

　　13、小人之道，必行，必不行。君子之道，不在行，也不在行。

　　14、学校的法律禁止使用尚未发布的“豫”字。当“余”可用时，“太阳”应指“太阳”，而“太阳”应指“太阳”，“太阳”应指“太阳”这四处，教育之处也自兴。

　　15、人们的抱负通常与他们的才能成正比。

　　16、由于社会道德是为人的压根，根本一坏，纵使使您有一些大学问和本事，也无甚用途。

　　17、大家务必会变为小朋友，才配做小孩子的老先生。

　　18、人类社会随处是创造的地方，每天是创造之时，每个人是创造的人。

　　19、人只需要解决主要矛盾就可以了，次要矛盾随着时间的`推移会自行解决的。——王国权

　　20、一代比一代好。我的人生目标是让学生比我优秀。最好的祝福。我们希望我们的孙子们比我们的儿子们更好，我们的曾孙们比我们的孙子们更好，每一代都比下一代更好。

　　21、在道德教育中，只有一件事是适合儿童的，最重要的是所有年龄段的人：永远不要伤害任何人。

　　22、多少白发，浪费了后悔的路。短信年轻人，不会犯幼稚的错误。

　　23、教育应该注重实践和体验，而不是仅仅停留在理论层面。

　　24、教育是向全人类传授一切的全部艺术。

　　25、同时，也让我们深刻认识到教育的重要性和深远影响。

　　26、教育的目的在于培养人的品格。

　　27、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权

　　28、老师的职位是千教万教，教人求实；学生的职位是千学万学，学作真人版。

　　29、教育即生活，社会发展即院校，教学做合一。

　　30、我这一生没有金钱，财富就是学生。——谈家桢

　　31、只有当团队和老师首先看到学生的优点时，学生才能被激励。suhomlinski。

　　32、科学的东西必须不断地研究，认真地试验，经过顽强的斗争，不断地深入和扩展，才能取得辉煌的成果。

　　33、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢

　　34、老师的完成是创造出非常值得自身最敬佩的人。

　　35、书陪伴着我成长，当有难题找不到一本书来解决时，当你不满足于阅读时的一种扁平化的心态，当你自由地翻阅着书去享受时，去分享别人的喜怒哀乐。我的职业需要更多的教育。

　　36、世界上没有失败，失败只是暂时的不成功。

　　37、做总统始终坚持的一项工作，更是以教学科研为第一线，倾听师生心声，最重要的是专注于学科建设，坚持不谋特长。

　　38、我不敢认为自己在学问上有成就，我只感得在此茫茫学海中，觅得了我自己，回归到我自己，而使我有一安身立命之处。——钱穆

　　39、人像图片花草树木一样，要使她们尽可能长上来，不可以凑合都看起来一样高，理应是：立脚点中求公平，于左右处谋随意。

　　40、教育最重要的是培养学生的人格，而不是仅仅培养技能。

　　41、关注现象只会让自己变得很消极，要关注事实。——王国权

　　42、如果一个学生想成为他自己，他必须成为他自己。

教育名家的名言5

　　1、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。

　　2、思想是基础，理想是绿芽的胚胎，在这上面生长着人类的思想、活动、行为、热情、人类的大树。

　　3、成长是生活的一部分，教育也是成长的一部分。

　　4、如果一个学生想成为他自己，他必须成为他自己。

　　5、三连，必有我师焉；选择好的，然后跟随它；选择坏的，然后改变它。

　　6、每个决心献身教育的人都应该容忍孩子的弱点。

　　7、每当我们对个人施加影响时，也必须对集体施加影响。

　　8、创造人的是自然，启蒙和教育人的是社会。

　　9、不是通过类比，任何学科的学习都是难以实现的。

　　10、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。

　　11、爱，首先意味着奉献，这意味着把自己的精神力量献给自己所爱的人，为自己所爱的人创造幸福。

　　12、不被别人尊重的人往往自尊心最强。

　　13、教育的目的是使青年人有能力在一生中进行自我教育。

　　14、播种行为，才能收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，收获命运。

　　15、天才不过是思考，每个有头脑的人都是天才。

　　16、尊重孩子，不要急于判断他是好是坏。

　　17、知识和教育教育者，语言和法律，没有平和的.天性；没有比追求一致性更好的范围了。

　　18、把教育过程变成艺术的过程。

　　19、一百年的生命，站在年轻的学校。

　　20、教师的最高才能是培养独创性和唤起知识的乐趣。

教育名家的名言6

　　1、A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家亚当斯)

　　2、And gladly would learn, and gladly teach. (Chaucer, British poet)勤于学习的人才能乐意施教。(英国诗人乔叟)

　　3、Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek phiosopher)与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家柏拉图)

　　4、Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (Friedrich W.Nietzsche, German philosopher)所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家尼采)

　　5、Education commences at the mother's knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. (Hosea Ballou British cducator)教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家巴卢)

　　6、Educaton does not mean teaching people to kow what they do not know ; it means teachng them to behave as they do not behave. (John Ruskin, British art critic)教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家园斯金)

　　7、Education is a progressive discovery of our ignorance. (Durant, American historian)教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家杜兰特)

　　8、Education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. (Oscar Wilde, British dramatist）教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家王尔得)

　　9、Education has for its object the formation of character. (Herbert Spencer, British philosopher)教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家斯宾塞)

　　10、Education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (George Macaulay Trevelyan British historian)教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家特里维廉)

　　11、Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (William Butler Yeats, lrish poet)教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人叶芝)

　　12、Education is the chief defence of nations. (Edmund Bruke, British statesman)教育是国家的主要防御力量。(英国政治家伯克)

　　13、Education is the transmission of civilization. (Will Drant, American historian and essayist)教育传播文明。(美国历史学家、散文家杜兰特)

　　14、Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave. (Brougham, British statesman)教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家布罗马汉姆)

　　15、Every person has two education, one which he receives from others, and one , more important, which he gives himself. (Edward Gibbon, British historian)每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家吉朋)

　　精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　17、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　18、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

　　19、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的.问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

　　20、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　21、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　22、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　23、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　24、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

　　25、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　26、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　27、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知