学校会议发言稿
在充满活力，日益开放的今天，发言稿应用范围愈来愈广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的学校会议发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校会议发言稿1
各位领导、各位老师：
校园的安全是保障正常教学工作的前提，为更好地做好学校安全工作，今天在这里召开中小学、幼儿园安全工作会议。围绕学校目前存在的安全隐患，我们根据安全工作范围在安全方面做了以下工作：
1、完善制度，加强制度执行力度，做到规范管理。通过对制度的完善，对制度执行力度的加强，杜绝安全隐患。比如：门卫、消防器材的管理制度等。
2、制定安全工作计划，包括学校工作计划和班级工作计划，学校安全工作计划分年度拟定，总结分半年总结和全年总结。班级工作计划按学期拟定，总结按学期拟定。并与教师签订安全责任书，班级与学生签订安全责任书。
3、落实安全月报制度，建立安全排查台账，每月5日各小学、幼儿园上报学校安全隐患排查自查汇报，初中汇总后上报教育局。
4、建立管理网络，缩短维护、维修时间。
a.建立学生安全管理网络，班级设定安全员，定期上报安全隐患及维修事项。b.规范学校安全管理网络，加强维修人员的管理，提高效益。
5、做好上传下达的.工作，服从上级决定，以大局为重，依靠所有就是做好安全相关工作。
6、学校设立保卫组，落实24小时值班制，加强学生放学管理，每天放学由保卫组成员及值周教师在门卫监管。
7、加强班主任夜间检查签字制度，对住宿生加强管理，防止夜间学生离校上网。
8、学校建立安全台账，建立每学期校学生花名册、特异体质学生档案、问题师生档案。
9、定期召开安全工作会议，强化教师的思想教育及业务培训，提高服务质量，防止安全隐患的发生。
10、加强辖区各小学、幼儿园校车监管，防止安全事故发生。
11、学校食堂严格按要求进行安全台账管理。严禁“三无”食品进校园。总之，在今后的工作中我们将加强工作凝聚力，提高工作效力，提高服务质量，对照安全工作的要求，严格执行学校安全工作的实施方案，认真工作，为打造平安校园作贡献。
学校会议发言稿2
同志们：
在全党深入开展群众路线教育实践活动，在庆祝第二十九个教师节之际，我们召开本次工作会议，主要任务是表彰学院年度优秀教师、示范教师和优秀辅导员，通报学院近期有关工作情况，研究部署当前主要工作。
今年年初，我们结合学院实际，确立了紧紧围绕“一体两翼”的发展定位，以体制、机制、制度建设为重点，以队伍建设为保障，以改善校园环境、满足师生合理需求为导向，以学院的生存发展、科学发展为动力，全面贯彻实施学院“”发展规划的年度工作指导思想。上半年，在稳步有序推进学院各项工作的同时，我们顺利完成了空缺处级领导岗位公开竞聘工作，为全面推进学院教育事业改革发展，提供了组织制度基础和干部人事保障。下半年，在继续坚持年度工作指导思想的同时，我们要紧紧围绕党的群众路线教育实践活动这一主干线，进一步统一思想凝聚力量，砥砺奋进攻坚克难，稳步实施学院事业单位改革工作方案，着力解决发展过程中面临的突出问题和“瓶颈”问题，为实现学院“”规划建设目标继续努力工作。下面，我讲以下三个问题。
一、深入开展党的群众路线教育实践活动
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的指出，要在全党深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。根据省委、省厅的部署和要求，我院作为第一批开展活动的单位，相关工作已在X月XX日，与系统第一批开展党的群众路线教育实践活动同步启动，并于X月XX日召开了动员大会。日前，学院开展党的群众路线教育实践活动实施方案、活动第一环节工作安排表以及代表学院党委在动员大会上的讲话等文件已印发至学院各部门，学习笔记和党的经典理论学习汇编材料也已通过各支部下发到每一名党员和干部手中，学院第一环节工作正在有序开展。本次教育实践活动的一个重要特点是不分阶段、不搞转段。中央已明确要求，在活动开展过程中要围绕解决“四风”问题，突出抓好三个重要环节：
一是学习教育、听取意见
二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制。
三个环节活动开展的不同时期，会有所侧重，但都要贯彻始终，要突出活动的实践性。就学院本次活动的开展，在这里我再强调几点：
一是要把学习教育贯彻始终，着力解决思想问题。党的群众路线能否真正在实践中得到落实，关键在于我们每一名党员干部的主观能动性。按照中央、省委和省司法厅的要求，我们要把学习教育放在首位，发挥学院组织学习教育的优势和长处，克服厌学情绪和学习惰性，防止流于形式。广大学院党员干部要静下心来，集中精力认真学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的报告、各级领导关于党的群众路线的重要讲话精神，特别要重点研读中央指定的三本书。采取多种多样的学习方式，全面学习深刻领会，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，切实通过本次学习教育，着力解决思想上存在的思想不通、认识不足和态度不端等问题，把党的群众路线内化成为我们每一名党员干部的思想根基，转化成为自觉的、全心全意为人民服务的行动中去。
二是要把查摆问题贯彻始终，着力解决管理问题。在查摆存在的突出问题方面，我们必须要强化问题意识，敢于直面内心、直面矛盾、直面问题，对照《党章》规定的党员八项义务、领导干部廉洁从政准则、中央“八项规定”和省委省政府“九项规定”，不避重就轻、不回避矛盾，切实把党风、作风以及廉洁建设方面存在的问题查清找准。代表学院党委在动员大会上的讲话中，已经对学院的现实发展状况同办好人民满意法学教育的现实需要相比、与广大师生员工的期盼相比存在的差距与不足，作出了深刻的分析和准确的把握，对学院党员干部特别是各级领导干部在精神状态上和工作作风中普遍存在的诸多问题与不适应，作出了精准的剖析和深入的解读。希望同志们抓住本次教育实践活动这一难得的契机，在学习中认真领会，对号入座查摆部门和自身存在的问题和不足。要着重加强干部管理，解决精神懈怠、因循守旧、缺乏创新等部门普遍存在的突出问题，更要加强自我约束能力，坚决抵制和远离金钱物质等诱惑，不出违法违纪违规的人和事，真正实现活动总要求提出的那四句话、十二个字，即：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
三是要把整改落实贯彻始终，着力解决发展问题。党的群众路线教育实践活动重在求真务实，重在解决实际问题。当前，摆在我们面前最实际的问题就是学院的发展问题。因此，我们要把开展党的群众路线教育实践活动与推进学院改革发展结合起来，与提高教育教学水平、规范学生管理、提升后勤服务和保障能力结合起来，以作风建设推动学院工作，以学院发展促进作风建设。希望学院广大党员干部要抓住这次教育实践活动的良好契机，紧密团结在学院党委周围，树立与学院同发展、共命运的大局意识、责任意识、团队意识和创新意识，牢牢把握高职法学教育的发展方向和发展规律，深入理解、积极落实学院“”发展规划，按照“一体两翼”的发展思路，攻坚克难扎实推进，培养更多的应用型和实践型法律人才，把为民务实清廉、办好人民满意教育的价值追求最大限度地内化为学院各级党组织和广大党员领导干部的自觉行动，以党风建设推动学院校风、教风、学风、考风建设，不断推进学院教学、科研、管理和服务水平。要立足当前，坚持边学边改、边查边改，立说立行、立行立改，在切实解决目前存在的突出问题的同时，着眼长远，推进长效机制建设，坚持标本兼治，健全完善学院各项规章制度，使之更加规范，更具可操作性。学院各级党员领导干部要严格遵守纪律，以身作则，带头维护制度的严肃性和权威性，带头增强制度执行力，杜绝落实难现象的发生，不断推进学院改革发展，全面提升学院党的.建设、队伍建设和作风建设。
二、稳步推进学院事业单位改革步伐
今年XX月份，省委、省政府出台下发了《关于分类推进事业单位改革的实施意见》(黑发[20xx]6号)文件，文件中对落实我省省直事业单位改革工作明确了时间表，并作出了具体的部署和安排。随后，省政府办公厅又下发文件《关于印发黑龙江省事业单位分类方案和黑龙江省承担行政职能事业单位改革方案的通知》(黑政办发[20xx]38号)，我省事业单位改革工作正式全面启动。
由于具体分类划归到“公益一类”还是“公益二类”，涉及到学院的经费供给方式和广大教职工的切身利益，学院党委始终高度重视此项工作，在征询有关专家和教职工意见建议的同时，还开展了广泛而深入的调查研究工作，并责成政治处摸清自身家底，认真研读有关文件精神，细致查找相应的政策支持，最大限度的力争实现“公益一类”的既定目标。学院政治处围绕这一中心目标，开展了大量周到细致的工作，于XX月末完成了学院分类方案的起草和报送工作。方案中，依据学院的历史沿革及承担的主要任务、学院的职能和编制等现实情况等主要理由，将学院的机构类别划归为公益一类事业单位。目前，学院上报的分类方案正在等待上级主管单位的审核和批复。实事求是地讲，对学院最终能否如愿以偿被划归入“公益一类”事业单位的范围，现在下结论还为时尚早。客观的分析，学院自身虽然具有一些有利条件，但是我们同样面临许多不利因素。主要表现在学院自身行业办学的尴尬处境和几次错过转型发展机遇的历史状况，使我们“名不正言不顺”，总给人一种“一脚门里一脚门外”的感觉;而且，由于学院存在承担高等教育公益服务职能的现实状况，按照类别划分的要求，被划入“公益二类”的可能性也是很大的。但是，不论最终结果如何，希望我们全院教职员工都要一如既往的相信组织、相信党委，通过组织和领导逐级向上级有关部门反应我们的建议意见及合理诉求，确保学院的改革进程平稳有序推进。
同志们，“开弓没有回头箭”，事业单位改革是人心所向、大势所趋，更是学院抓住机遇，迎难而上，顺势而为，重振辉煌的动力源泉，这个时候我们不能盲目乐观，更不能妄自菲薄，我们一定要统一思想团结一心，脚踏实地务求实效，坚决打好这场改革攻坚战，力争取得最令人满意的成果。
三、全面提升学院教育教学服务保障水平
本学期开学伊始，全省系统XX培训工作如期在学院举行，与会人员超过X人。据介绍，这是历年来省厅举办此系列培训参会人数最多、要求最严、规格最高的一次。为期天的培训工作圆满结束后，省厅领导和与会代表都对本次活动的服务保障工作给予了积极的评价。这是学院确立“一体两翼”发展模式和发展定位，新组建培训工作部以来，我院承揽的第一次正式的系统培训工作，也算是对学院培训工作软、硬件的一次综合演练。希望培训部认真总结经验，查找不足，密切协调，统筹安排，努力完善运转机制，不断注入创新活力，把学院的主体工作做大做强，带动学院各项事业协调共进科学发展。在这里我要强调一点，培训工作并不只是培训部这一个部门和几个人的工作，而是学院的主体性工作，需要我们在座每一位教职员工的主动参与和共同努力，希望大家广泛深入研究，积极献言献行，共同把学院的主体工作做好。
今年的成人教育招生工作正处于网上报名和信息确认阶段，但从目前掌握的情况来看，今年报考学院成人教育的人数并不乐观，有出现较明显下滑的趋势，希望函授学院密切跟踪有关信息变化，在本次招录工作结束后认真总结客观分析成人教育招生工作，继续为保持学院成人教育良好发展势头寻找更好的办法，提供更多的选择。
今年的高职招生工作已基本结束。招生计划为X人，录取X人，目前的实际报到人数接近X人。应该说，今年的招生工作在全院教职工的积极参与下，在学院招生办全体同志的辛勤工作和不懈努力下，取得目前的成绩是十分不容易的，这其中的经验和方法函授学院和招生办要注意认真归纳总结，力求不断完善和提高，把我们今后的招生工作做得更好。有关招生工作，学院日后还要组织召开专门会议进行总结，在这里我就不再赘述了，今天我重点强调的是如何全面提升学院教育、教学工作和服务保障水平的问题。
一是要全面推动学院教学改革。为了进一步加强教师队伍建设，适应教师管理科学化的要求,调动教师积极性，稳定教学秩序，提高教学和科研质量，上半年，学院制定出台了《教师工作量管理办法》，并已于本学期开始正式试行。下半年学院教学工作的重点就是以专业建设为核心，通过重点专业建设促进学院人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的整体改革，促进以培养“双师型”教师为重点的师资队伍建设，使我院形成强有力的优质特色专业群，发挥重点专业的支柱和辐射作用，带动其他专业的建设和发展，从而促进学院培训工作和教学水平的全面提高。要以满足学生需求、就业需求和社会需求为导向，加大师资投入力量，加强管理力度和服务保障水平，以点带面，全方位多领域推进教学改革，要紧紧围绕法律事务公务员方向和律师方向两个重点专业，最终实现各个专业方向的整体特色改革，要瞄准就业准入门槛较低的行业和部门，培养“实用型”基层法律工作者;今年暑假期间，我们克服困难筹措资金，完成了教学楼全部教室的多媒体改造升级工作，目前各项设备正在进行分批安装调试，我们老师和学生期盼已久的多媒体教学目标即将实现。俗话说“巧妇难为无米之炊”，现在我们的培训任务承接过来了，高职学生招上来了，多媒体设备安装上了，就好比采购回来了米面粮油，下一步就要看我们这些“巧妇”或者“大厨”们如何展现自己的精湛厨艺了。希望各位老师们发挥教师身上善于学习、善于更新知识、善于接受新鲜事物的共性长处，努力学习和提高培训授课能力和多媒体课件制作及使用水平，充分利用好来之不易的多媒体教学设备，在丰富教学方式方法的同时，使我们的教学和科研工作产出更多的丰硕成果，使我们辛勤培育的干部们在各自的工作岗位上不断成长进步，学生们毕业后都能有一个比较好的出路。
二是要着力增强服务保障意识。伴随着学院校园环境改造升级步伐的不断加快，后续配套的服务保障工作必须提早作出统筹安排。已经改造升级完成和即将分步实施改造的多媒体教室、图书馆、学生宿舍、学生食堂、浴池以及明年即将竣工验收的学院综合楼项目等，为学院教育教学综合服务保障的能力和水平提出了新的课题和更加严格的要求。首先，教务处、培训部、学工处、总务处等相关部门要提高认识转变观念，迅速行动起来，深入沟通密切配合，尽早出台和完善适应学院教改新需求和环境新变化的管理制度和保障措施，尽快完成对教学人员和管理人员的培训指导工作，使我们的“软件”提早升级，为“硬件”改造升级后实现高效运转和安全使用打下良好基础;另外，全体教职员工要在秉持主人翁意识和责任感意识的同时，进一步增强服务保障意识。各职能部门工作人员特别是后勤保障人员，要牢固树立“一切为了学生、一切为了教师、一切为了教学”的服务意识，主动为教学一线服好务，积极为教学一线尽好责，全面提高学院教育教学工作的服务保障水平。
同志们，20xx-20xx学年度的工作已经全面启动，学院全体教职工特别是各级领导干部，要充分利用好本次开展党的群众路线教育实践活动，给我们带来的全面转变作风的良好契机;把握住事业单位改革，给学院带来的顺势变革的有利时机，认真对照镜子，查摆自身存在的问题。
一要树立正确的工作态度，要想一想，你在这个岗位上工作打不开局面，影响的不是你一个人，耽误的是全院工作。
二要努力学习钻研业务知识，活到老，学到老，努力克服由知识和能力匮乏导致的“本领恐慌”。
三要树立高标准，提高执行力。工作不能总是一般化，应付了事，不能光说光想不干，也不能推着干，要追求卓越，把工作落到实处，取得实效。
同志们，“明者因时而变，知者随事而制”，学院当前正处在改革发展的重要拐点上。扎实推进学院各项工作，最忌抱残守缺、固步自封，必须吐故纳新、与时俱进。我们必须苦练内功，从自身建设抓起，坚持以改革创新的办法解决问题，坚持以改革创新的精神开展工作，努力做到工作有理论指导，决策有科学依据，落实有措施方法，结果有衡量标准。我相信，只要我们全院教职员工紧密团结在学院党委周围，凝心聚力共谋发展，我们就一定能够在新的历史起点上开创学院教育事业新局面，为实现重振辉煌的梦想凝聚起强大正能量。
学校会议发言稿3
在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，全面落实素质教育”的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：
一、严格过程管理，打造勤谨的工作精神。
为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。
1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。
2、做好查课工作，确保上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。
3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。
5、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校结合中心校和中心小学进行两次教学常规的检查，对检查情况，及时向全校老师报告，并形成书面材料。
二、注重学生学习习惯的养成教育
习惯决定命运！授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是学生终生发展的基础。本年度，我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的'养成教育。我们把培养学生良好的学习习惯纳入本年度的教学教研计划中，并传达到每一个任课教师，把学生学习习惯的养成纳入教师业绩的量化考核中。我们突出抓了以下6项好习惯的养成：
1、准备上课的习惯
2、专心听讲的习惯
要求各任课教师课堂上要关注每个学生，营造宽严有度的听课氛围，对注意力不能长时间集中的学生要格外注意，及时提醒，多提问，采取各种有效方式吸引其注意力，养成学生良好的听讲习惯。
3、认真书写的习惯
我们把学生的书写作为各科教师重点培养的习惯。一是要求教师纠正学生不正确的写字姿势，指导学生书写的技巧和方法，鼓励有条件的学生进行描帖；二是从严要求学生作业的书写，教师做到及时批阅，发现书写不认真或者乱写乱划的作业，建议重写。学校把学生作业的书写作为常规材料检查的重要内容，各班之间要进行比较打分，对整体书写较差的班级要严厉扣分，限期纠正。
4、大声发言的习惯
任课教师要注意培养学生上课大声发言的习惯，为每个学生创设发言机会，注意营造宽松愉悦的发言环境，帮助学生树立信心，鼓励学生大胆发言，大声发言。
5、按时完成作业的习惯
要求教师调动一切积极因素督促鼓励学生按时完成作业，要求课堂作业当堂清，家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的学生，教师要注意与家长沟通，耐心做家长的工作，取得家长的帮助，逐渐使孩子养成完成作业的习惯。
6、及时复习、整理知识的习惯
各年级教师重点指导学生养成整理知识的习惯。学习一段时间后，要指导学生对前面的知识要点进行归纳整理，发现盲点及时补救，出现遗忘及时复习，定期对所学知识进行再巩固。
回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保安全与稳定，谋求发展和效益方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处。在今后的工作中，我们将再接再厉，努力使我们的教育事业再上一个新台阶。
学校会议发言稿4
同学们：
下面我向全体学生工作者提出六点要求：
一是提高政治站位，增强责任意识，确保稳定局面。今年是新中国成立70周年，高校稳定对全局稳定起着至关重要的作用，因此要将稳定工作作为当前最重要的政治任务、最重大的政治责任、最首要的政治工作，采取有效措施，确保稳定局面；
二是要扎实做好各项日常工作。日常工作是各项工作正常进行的前提和保障，更是检验所有工作的“试金石”，辅导员只有在常规工作中脚踏实地，才能在特殊时期成为整个集体的“定海神针”；
三是做好新生入学教育工作，帮助新生尽快适应大学生活。好的开始是成功的一半，同学们只有打好了基础才能事半功倍。
各学院要做好新生入学教育，统筹规划，分阶段、分年级地做好学生的职业生涯规划，帮助引导学生合理规划自己的大学生活，了解大学自我发展和成长方向；
四是要认真走进每一类学生群体，尽力走进每个人的内心。辅导员老师每年要与学生开展一次深度交谈，触碰学生的心灵。负责管理新疆籍学生的'9个学院辅导员，可通过家访、谈心谈话等途径，进一步了解少数民族学生的内心感受和需求，在促进民族融合的同时助力学生的成长成才；
五是要充满爱心，保持乐观积极的心态。每一个孩子都是别人的整个世界，只有幸福的老师才能培养出幸福的学生。辅导员要充满爱心，学会爱自己、爱家人、爱生活、爱事业，用爱心感染学生，温暖学生，传播正知、正念、正能量，确保每一名学生拥有健康的身心；
六是要增强责任心和使命感。在工作中辅导员要将责任心和使命感转化为个人的成就感，从而实现自己的人生价值，为学生树立良好的榜样。
学校会议发言稿5
各位组长：
大家好。教研组长是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。在很大程度上，你们的观念影响着学校学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低，直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机，我简单说说我对教研组建设一些想法，一些思考，供大家参考。
作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、积累本学科教学经验，形成本学科教学特色；第三、提高本学科的教学质量。这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
从我校教研活动来看，问题也很多：
1、事务性多，教研功能萎缩：如布置常规工作、安排活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等，而缺乏对教育教学中存在的问题进行深刻反思和研究，
2、活动性多，活动内容空泛：在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈烈，其实透过现象看其本质，往往是“活动目的不明确，活动主题不具体”，从而出现了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况。学科组、备课组活动的质量不高，效果不明显，还表现在制定工作计划、总结、活动的记录过于简单，缺少计划、总结的意识。内容空洞，流于形式，这样的计划、总结毫无意义，好象是一个备忘录。各组的'活动过程记录缺少内涵，不够规范，有些有应付感觉。
3、分散性多，集体备课处于应付状态：在现实中，组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使偶有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在互相留一手的状况。
4、褒扬性多，评课氛围保守：在实际的教研组活动中存在着“只讲好话，不讲缺点”即“褒扬性多而纠正性少”的现象，特别是在评课过程中，往往会出现长时间沉默的现象。即使有些能够主动发言，也是环顾左右而言它，评课不痛不痒、泛泛而谈，或只说优点、或只说普遍性（如教态、板书、语言表达等）问题。对于上课中存在的实质问题则避而不谈，这样“所谓不敢揭短”的评课方式，其实对于上课和听课的教师都是不利的，因此这种“评课氛围保守的状况”是应该特别值得重视的，必须加以尽快和彻底的改变，否则会大大地阻碍教师业务水平的总体提高，给检查团留下非常不好的印象。
新学期我们将进一步加大教学改革力度，进一步创新教学管理机制，全体教学人员要牢固树立学习意识、目标意识、质量意识、竞争意识、创新意识、效率意识、规范意识；以饱满的热情，良好的状态，扎实的作风，一流的干劲投入到本学期的工作中去，为从根本上全面提高我校的教育教学质量做出自己应有的贡献。
对此对教研组组长的角色与定位，提出以下观点：
1、教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，在本学科领域内是该校的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，要和教师共同成长，要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
2、教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
名校之所以是名校，科研一直是领先的。教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。应走到研究这条路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。名师，大师，快乐之师都在课堂教学研究领域有所建树。
3、教研组长应是终身学习者。
教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不停息的学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯。学习的方式很多，诸如：向同伴学习，向网络学习（博客建设），向书本学习等。尤其是多读书，除了本学科的专业书籍，那些教育名著、教学专著、教育教学报刊（教师博览）等，都应该是阅读的内容。教研组长的这种终身学习的精神，会激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向网络，走向大师，与经典为伍，与时代同步。
4、教研组长应是一个合作者。
教研组长要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。通过充分发挥教研组、课题组的牵引和纽带作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，从根本上改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。鼓励教师积极参与各个层面的教研活动，做到互相学习，共同切磋，分享经验，提高教学研究水平。同时强调教研组长不需无条件完成学校布置的任务，不能推三阻四，消极完成工作。
5、教研组长应是一个无私者。
教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。无私工作，无私交友。
6、教研组长应是一个服务者。
教研组长应具有服务意识。在工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在理论武装、实践准备、行动调整、总结提高等等课程改革的全过程中，为教师提供力所能及的指导、帮助与服务。
7、教研组长应成为课题研究德积极者。课题研究是支撑以校为本教研制度的重要方面。每一位教师应该针对自己教学中存在或发现的问题，以小课题研究的方式予以解决。努力做到每个教研组有核心研究课题，人人都主持或参与小课题研究，并经常有课题组活动，年年出成果，形成浓厚的教育科研氛围，以此促进课程改革和学校教学研究的深入开展。别出现研究阶段没人上，成果出来争着上的局面。
在9月29日全县中学教育工作会议上，吴局长讲话中提出；要在本学期带领部分领导、教研员、各校业务校长或主任随时抽查各校工作，进行推门听课，抽查教案，检查作业批改等情况。希望各位给各学科老师带话，扎实做好各项工作，凡检查不合格的，学校年终考核定为不合格。
最后，对教学工作提几点建议：
1、降低教学起点，降低平时训练的难度。教师如果不针对学生的实际情况，那我们只会是对牛弹琴，学生接受不好。事倍功半。教师要调整好心态，要认为学生能考上学，要用好的心态对待学生、相信学生，要激发学生的最大潜能。平时训练的题目太难，只会降低学生的信心。
2、提高上课的质量，向有效高效进军。从课堂上看，我们大多数教师的教学观念、教学方式正在发生变化，并且对教学改革进行了有益的试验探索，教学中注重了学生的听、读、说、写、议、观察、思考、分析等多项综合能力的培养，加强了学生自主学习、主动求知、合作探究、深入思考，合作学习，情景体验等主动学习方式的训练。
本学期工作重点就是课堂教学改革。我们在课堂改革中遵循以下原则：①先学后教、当堂训练；②精讲多练、注重效率；③两案合一，教学相融；④校本教研，骨干领先；⑤开放课堂，打破封闭；⑥张扬个性，转变模式；⑦探究合作，培养能力。
总之，一句话教研组长、年级组长任务重，责任大，需要我们去做精细的工作，要有创新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。希望各位老师，一如既往、准确定位、扎实工作，为美好明天而努力奋斗！
学校会议发言稿6
学校领导集体决策的参与者和执行人。作为承上启下的部门领导，中层干部是学校的骨干和中坚力量。如何摆正关系，明确职责，科学、艺术地开展工作，优质、高效地完成任务，工作的需要，也是每一位中层干部经常思考的问题。根据自己担任中层和副校长的工作经历和经验，就“如何做一名称职的学校中层干部”这个话题谈些看法，也可以当作是建议和要求。
一、力求做到八字”要求
如无真诚，真诚。无论是做人还是做事。就谈不上朋友，谈不上同事。因此，上对领导，下对老师和学生，均应赤诚相见，以诚相待。
公正是非常重要的每一个中层当然会有你关系特别好的同事，公正。凡中层工作均涉及教职工的切身利益。因此。但在涉及利益问题上，必需让这些同事明白，平时关系与工作是两回事，明智的老师会接受这一观点，小恩小惠反而会被他看轻，对于个别犯规的老师要敢于和善于批评，否则意味着对大多数人的不公正、不公平。同时强调，公正不是均等，对工作出色的教师，应当实行倾斜政策。
为学生服务是中层领导必需树立的观念。服务。中层工作是具体、繁琐的管理工作的服务性在中层岗位上得到充沛的体现。为教职工服务。
就意味着奉献，奉献。选择了教师这个职业。选择了中层，就意味着需要做出更大的牺牲和奉献。因为我不只仅是老师这个角色，更重要的还是教育教学工作的服务者、管理者、执行者。因此，必需多讲奉献，少讲待遇，享乐在前，享受在后，这是不能计较名利的职位。
二、必需坚持的'六项原则
结合本部门特点，讲服从但不盲从。执行中必需认真领会决策的精神实质。因地制宜，服从中补充丰实和完善学校的全局决策。讲服从但不盲从的原则，能够防只动脑筋的照抄照搬，提高执行的灵活性和实效性。
值得提倡和赞扬，讲主动但不越权。积极主动地投入工作体现了中层干部强烈的主人翁责任感。也必须提倡，但作为一个部门和部门的中层，必需明确责权，摆正位置，掌握处置问题的分寸尺度，坚持主动而不越权的原则，能防只明责权的乱拍板、瞎拍板，防止给学校领导和全局工作造成主动，甚至要收拾残局的尴尬局面。
有助于掌握事情的关键和解决问题。但学校领导，讲请示但求有主见。中层部门遇到重要事情请示学校领导。特别是校长面对的部门多、任务重、时间紧，故请示有三忌①忌突然访问请示。②忌随意口头请示重要事情。③忌无解决方案单纯向领导要主意。而应在请示时主动提出建议。讲请示但求有主见的原则，能方便领导全面了解事情缘由，拓宽领导思路，进行短时间的最佳选择，形成正确的决策。
精神可嘉，讲务实但要求创新。工作务实。但必需有创新的突破和活力。务实多为量的积累，创新才是质的飞跃。务实基础上有创新方可形成特色。讲务实更求创新的原则，能打破不思进取，墨守成规，死水一潭的工作状况。
特别要注重奉献的实际效果。建议讲奉献但更求实效的原则，讲奉献但更求实效。奉献精神是教师职业的高尚风范。但奉献要讲科学性和艺术性。能够防止忽视教育教学的科学方法，学生教育实效欠佳的现象等。
但要防止责任人强调客观、找借口、逃避责任的不良风气，讲客观但更求有利。工作中遇到客观困难造成工作未完成的现象很多。重在问题的解决，有利于学校工作的全面展开。作为中层干部，需要的出现困难不强调客观，注重多方求解的精神，详细提出解决方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困难，自己认为有哪几种解决方法，尚需学校给以何种政策。讲客观但更求有利的原则能防止推卸责任，敷衍应付的现象发生，能引导教职工立足本岗位解决问题，积极主动寻求解决方法，形成富有责任感的务实作风。，
【学校会议发言稿】相关文章：
学校会议邀请函01-15
学校会议邀请函范文01-19
学校后勤会议讲话稿04-01
学校会议主持词10-31
会议发言稿06-15
会议的发言稿07-17
会议邀请函06-22
会议的邀请函08-21
会议的请假条01-03
会议邀请函06-23