经验交流会演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在社会发展不断提速的今天，用到演讲稿的地方越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的经验交流会演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经验交流会演讲稿1
尊敬的领导、老师们：
大家好!说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的语文教学做得更好 我是在四年级接任这个班的语文课，并兼任该班班主任，刚接手这个班时，发现班上留守子女多，学生纪律差，语文基础薄弱，我心理压力特别大，也很着急。但我不埋怨、不气馁，认真分析班情和每个学生的性格特征，有针对性地开展工作，从一点一滴抓起，通过一段时间的努力，班级工作开展的有声有色，教学工作也逐步走上正轨，学生纪律明显好转，学习成绩快速提升。下面我就自己在工作中的一些具体做法向与会的各位领导和同事们作以交流，有不妥之处，敬请批评指正。
一、找准切入点，从班风转变着手
我认为要提高教学质量，良好的班风学风是保证。因为教学质量的提高与每一个学生息息相关，学生是学习的主体，只有学生有文明礼貌的言谈举止、有活跃热情的课堂气氛、有安静有序的课堂纪律，才能提高教学效率。为此，我利用班会、晨会对班上出现的好人好事进行表扬，对违纪学生进行批评教育，经常在课间开展师生对话，通过说理教育，不但让学生知道自己做错了，而且明白错在了哪里。这样，天长日久，在学生中形成了良好的行为习惯、积极向上的班风，学习风气浓了，教学成绩提升了。
二、找准出发点，在培优转差上下功夫
要提高教学质量，既要重视优秀生的培养，还要注意学困生的转化。对于优秀学生，我向他们提出了更高的要求。他们不但要做好自身的学习任务，还要帮助学困生提高学习成绩，在完成一般的学习任务的基础上，还要求他们多读课外书，常写读后感，以便积累更多的好词佳句和片段，对新课中的生字新词，要求优秀生自主学习掌握。
在初接这个班时，发现部分学困生书写潦草，不能按时完成作业，课堂上爱搞小动作，不主动回答问题，对学习没有兴趣，不遵守纪律。他们具有共同的特点，主要表现在三个方面：一是对自己没有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。对此，我首先做到不离不弃，从心里接受他们，理解他们，信任他们，鼓励他们。其次是想方设法激发他们的学习兴趣，变厌学为乐学，让他们逐步实现向“自我学习、自我管理”的转变。具体来说主要做了以下三点工作：一是主动找学困生谈心，尽可能全面的了解他们的思想状况，弄清楚他们学习差的根源，以便对症下药，有的放矢;二是鼓励他们树立信心，明确奋斗目标，培养他们的自制力，帮助他们走出低谷。在学习上对他们不提过高的要求，密切关注他们的行为表现，一有进步及时表扬，通过表扬来增加他们的自信心。在刚接手这个班时，我发现班上的张国玺、孙莉在学习上欠主动，作业时常不能按时完成，面对这点，我先是找他们谈心，了解原因，通过谈心我知道张国玺是因为速度慢，而孙莉是因为贪玩，于是我减轻了他们两人的作业量，同时，随时提醒孙莉要养成良好的学习习惯，目前，他们两人的作业能按时完成，上课也能积极的回答问题，通过测试，成绩也在逐步提高。三是尽力提高学习成绩。为了帮助他们提高学习成绩，我在班上成立了帮带小组，为每个学困生安排一个优秀生负责帮带。上课时，优秀生随时监督学困生是否认真听讲，发现他们开小差或搞小动作，及时提醒。做作业时，一方面督促他们按时完成，另一方面还可以给学困生讲解辅导。通过多方面努力，久而久之使学困生在不知不觉中增强了自信心，培养了学习兴趣，提高了学习成绩。
三、找对关键点，重视课堂教学
我深深地体会到，教学效果的好与坏，教学成绩的提升与否，关键在于课堂教学，所以我历来十分重视备课。对于各种内容的教学，我在备课时都要做到“明确目标任务，抓住重点，突破难点”，整节课始终围绕目标任务和重、难点开展教学。例如，在字词教学中，就把识字作为教学的'重点，把字词的应用作为教学的难点来安排;在阅读教学中，写作方法和情感教育是重点，应用是难点;作文教学中，构思是重点，写作是难点，等等。同时，对于同一类型的不同节次，教学目标和重、难点也不尽相同，我在备课时都会根据情况进行设计，力争课堂上解决问题，课后不留“尾巴”。
四、找准训练点，作业设计
练习是课堂教学的手段之一，练习的目的是巩固提高。科学合理的练习 题，能使课堂教学达到事半功倍的效果。练习要讲究“发展性”，因为语文教学的目的是进行“字、词、句、段、篇、听、说、读、写的训练;发展性目标则是开发学生心智，交给学生方法，从而达到“教是为了不教”的目的，所以课堂练习中特别要重视发展性的学习设计，尤其复习时更要做到一题多练。就拿句子练习来说吧，比如：“这是我们伟大的祖国。”要求在不改变原意的基础上，让学生改成反问句，改成感叹句，改成双重否定句。总之，课堂练习的设计必须以落实双基、发展智力、提高语文素质为目标，必须依据学生的发展水平来设计。只有这样，课堂教学质量才会大大提高，学生才能每课均有所得，从而真正形成知识的内化，促成学生语文素质的提高。
五、落实复习点，查漏补缺
上课时要按教学计划扎扎实实地抓好每一课的教学，尽量做到堂堂清、课课清，同时还要做好复习查漏补缺工作。本册教材共八单元，其基本结构是，每一单元围绕一个主题设置了两篇精读课文和三篇阅读课文，每单元之后有本单元出现的重点词语，日积月累及口语交际三大板块。对于本期教学和复习工作，我做了如下安排：中期考试前完成前18课的教学任务，一边上新课一边复习。在上新课的过程中，除了让学生弄懂课本知识外，还要求学生多查阅课外资料，多做练习题，让学生在练习的过程中加深对课文的理解，开拓视野。在复习的过程中，进行归类复习，一般的生字词语只作为检测内容，把重点放在句型教学上，而句型教学的重点又在肯定句变双重否定句、修改病句、反问句与肯定句的互换、直接引语与间接引语的转换、缩句扩句上，这些都是学生的薄弱之处，同时，段落教学也是复习的要点。
总之，要提高教学质量：一要抓班风，二要求真务实，三要多奉献。用爱心、耐心和责任心对待学生，关注优秀生，不冷落、不放弃任何一个差生。找对方法，抓住关键，再加上艰辛的努力，就会结出累累硕果。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!
经验交流会演讲稿2
尊敬的各位领导、老师们：
大家晚上好！
首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励，今晚面对在坐的各位经验丰富优秀的老师，我在这里发言十分紧张，大家知道我来学校才短短的几个月时间，还是一名新老师，只能说是渐渐地适应了这里的环境，教学经验是谈不上的，有的只是短短几个月来从事教育事业的一点点肤浅的体会；这些感想体会可能会很幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
回顾这几个月以来的工作，我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解，从被动工作到主动安排自己的工作，慢慢地找到了一点感觉。还记得刚刚开学的时候，因为不熟悉环境、业务，不了解学生，我是手忙脚乱，忙得不亦乐乎。这几个月来，每次遇到困难的时候，我都会请教身边的同事、领导，尤其是谢晓玉和庞启霞两位老师，帮我解决过无数次难题，借此机会我要真诚地向这些关心我帮助我的领导们、同事们道一声真诚的感谢，谢谢你们！
下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧。第一方面，在教育教学方面，我觉得应注意以下两点。
首先，注意激发学生学习兴趣，比如学习新课时我们总会把文章的相关背景资料讲给学生，因为每篇文章都是在特定时代、特定情境下写成的，这些内容能帮助学生更好的理解课文内容，也更容易激发学生学习这篇文章的兴趣。
其次，在课堂教学中，我们采用少讲、精讲，而让学生多读，多思。并通过小组交流合作的方式培养学生的探索能力、语言组织能力等等。魏书生老师有一段话讲得非常好，他说：“如果讲某篇课文的时候，生怕讲的不全，而被考试钻了空子，就面面俱到，那就太累了，语文学科的特点是哪一篇课文，都可以展开来出上一百道习题不止。为了堵这些小题而多讲不少内容，结果大讲特讲，学生不仅没记住这么多内容，结果连重点内容也被冲淡而无暇掌握了。”因此我们在教学中对于每一篇
课文就是引导学生抓住重点内容去学习，那些可讲可不讲的内容，我们就大胆舍弃，这样课堂气氛就活跃，教师讲得轻松，学生学得快乐。
第二方面，要成为一名合格的教师，管好课堂纪律是首要的一步。没有这个前提，不管你有多么渊博的知识，都难以传授给学生。教师这个职业的特殊性在于面对的是学生，只有让学生听你的课才能有成效。不管你是上什么课，不管有多少老师听课，哪怕是有领导听课，只要学生课堂常规不好，有吵闹的现象，你都必须停下你的课整顿纪律，课堂常规是前提。第三方面，做一个受学生欢迎的老师。如果能做到学生非常乐意上你的课，那么你就成功了一半了。俗话说：亲其师，则信其道。做一个受学生欢迎的老师，除了私底下和学生亲近，还要真心对待关心每一个学生，学生喜欢你，就自然会爱上你的课。
第四方面，精心设计课堂教学。精彩的教学设计是一堂好课的精髓，而这正是年轻老师需要不断学习，钻研的主要方向。这也是我自己做得不够，急需提高学习的地方。这需要通过多听课、评课，向其他老师学习。这一点，我们学校做得很好，为我们年轻老师提供了很多学习的平台，我们可以通过组内老师相互听课，通过评课、反思，学习他人的优点，也及时知道自己的.不足之处，及时改进。另外，也可以向有经验的老师学习，不断开阔自己的视野。还可以借助书籍、网络资源，多看名师课堂，学习精彩之处，不断提升自己。
第五方面，不断的总结反思。这一点也是我要继续努力的方向。年轻老师刚刚走上教学岗位总会出现这样那样的错误，把这些做得不好的地方都记录下来，再反思如果重新上这堂课的话该如何处理才更加妥当。在教学过程中也会出现突发的灵感，及时地记录下来，也可以方便自己的积累，无形中就可以为自己积累很多有用的课堂实践。不管向多少名师学习，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把别人的东西转化成自己的东西，存在自己的大脑里，终身为自己所用。以上是我个人在教学过程中的一些做法，相信在座的每位老师都比我做得更好，而且在我的教学过程中还存在很多不足，有不当之处敬请各位老师批评指正。谢谢大家！
笔试包括《职业能力倾向测验》和《公共基础知识》两科。《职业能力倾向测验》内容包括常识、语言理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等，时限为120分钟。《公共基础知识》内容包括政治基础知识、法律基础知识、公共管理知识、经济基础知识、公文写作与处理、科技知识、职业道德、时事政治等，时限为150分钟。《公共基础知识》和《职业能力倾向测验》的分值各为分。
经验交流会演讲稿3
各位领导、老师：
大家下午好，今天很高兴能够在这里和大家共同交流班主任工作经验，一转眼的时间，虽然这几年一直在担任班主任工作，但是应该说我还是一个刚刚入门的初学者，经验谈不上，但是在这几年的班主任工作中还是有一些比较深的体会，下面就将这些体会和大家交流一下：
一、班风建设
许班风是一种无形的力量，它可以潜移默化的影响全班同学的思想和行为，对于整个班级的成长和发展起着非常重要的作用。建立良好的班风我认为应该从以下几方面入手：
1、要想树立良好的班风，在班风建设中班主任要通过班会、公共活动等大造舆论，来强调班风的重要性，强化每一个学生的集体意识。特别是在每年新生入学教育时，班主任要让集体荣誉感、集体责任感深入到每名学生心中，并通过同学相互之间对集体的荣誉感来监督、约束学生，以便为以后的班级工作打下一个坚实的基础。
2、班风是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在规章制度的强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。因此，在新生入学教育时，我都要组织他们认真学习《安顺职业技术学院学生管理手册》尤其其中各项关系同学们切身利益和今后发展的规章制度，并且以《学生管理手册》为标准结合班级的实际情况制定了班级行为规范、班级奖惩规定、班级考勤制度和班级请销假制度等等。目的就是要通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循，从而加快班风建设的步伐。另外制定的这些制度要严抓落实，不能使这些制度成为一纸空文，在上学期我就上报了04（1）的几名旷课次数过多同学，并要求系上分别给予警告处分，在系上进行了通报批评，这对这几名学生起到得很好的警告教育作用，并且对班里的其他蠢蠢欲动的学 1
生也起到了很好的警示作用。
3、一个班的学生，素质水平是参差不齐的，为了进一步推动班风建设，树立正反两方面的典型是非常必要的。
（1）对于这一点，尤其是对于正面典型，比如，每学期成绩前三名的学生、无缺旷记录、积极参加学校、系里组织的各项活动表现良好的学生，都要进行班会课的公开表扬和给与一定的物质奖励，带他们野餐、郊游或者直接卖点小东西送给这些同学，同时在班会课上积极宣传，要求全班同学向他们学习，正面典型的树立会使学生感觉到好的榜样就在身边，就是身边的人，身边的事，而且别人能够做到的自己也能够做到，有利于激励学生的上进心、自尊心，把学生向正确的方向引导。
（2）后进学生的转化工作一直是班主任头疼的问题，对于后进学生我一般采取如下几个措施：对于后进生绝对不能歧视，应该给与他们更多的关心和帮助，因为学生成绩不好的学生并不代表这个学生其他方面不好，或者就直接认为这个学生不认真学习，这是不行的。我带的06扶贫班的学生安中艳此为还要建立日常班主任与后进生谈话制度，经常性的、耐心细致找他们谈话，做他们的思想工作，当他们有了些许进步更要及时地给与表扬。
（2）对于后进生要建立日常家长联系制度，通过日常的家长联系制度，可以使家长了解孩子在学校的具体表现，同时也可以取得家长的支持与配合，这样一来就可以对后进生实现双管齐下的管理，对他们的思想和行为作更进一步的约束。退一步讲，也可以减少日后不必要的麻烦。
（3）加大处罚力度，通过和学生的日常接触和谈话，要让学生切实感受到班主任是在关心他们，而不是在袒护他们，这个度一定要把握好。对于违反校规、校纪屡教不改的学生按照《学生手册》的规定该处分的就要处分，绝对不能姑息，从而达到净化班级的目的。
（4）有些学生平日里大错不犯、小错不断，这种学生是班主任最为头疼的，他们喜欢在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、炸刺、捣蛋，对于这些学生我的做法是，当着全班同学的'面对他们进行严肃、激烈地批评，以打击他们的自尊心，这个做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。
二、学风建设
学风建设的主要问题便是氛围的营造。首先、还是应该利用舆论的力量，班主任要通过思品课和班会极力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会的大环境，认识到当前就业的严峻形势，让学生们始终有一种危机感，让他们清楚只有学好专业技能或接本才是他们最好的出路。而一旦舆论造成了、学习的目标定下来以后，学生们的学习积极性自然而然就提高了；其次、要严抓考勤。有一部分学生自制力比较差，通宵上网、看武侠小说耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到人影。面对这样的情况，班主任一定要严格考勤制度和请销假制度，对于那些旷课次数比较多的学生，必要时就是要给与相应的纪律处分。通过这些制度是他们进教室、进课堂；第三、激发兴趣，因材施教，现在我带的班是计算机专业，去年我给这个班制定了一个班级读报计划，每周我给他们定一期《电脑报》，让他们利用自习课的时间轮流传看，因为本身是学计算机专业的，而且许多学生对电脑组装维修又比较感兴趣，所以他们的读报热情一直很高。通过这种做法，一是可以转移学生的注意力，提高他们的学习专业课的兴趣，再有可以提高学生的专业技能，使他们有一技之长，毕业后可以安身立命。
三、安全稳定
安全稳定工作一直是全校学管工作的重点，而搞好每个班级的安全稳定工作则是基础，对于本班的安全稳定工作我一般采取如下几个做法：
1、经常深入到学生宿舍和教室，对用电、防火等安全隐患定期排查，严防意外事故发生。
2、坚持大事报告制度，我在班里确立了两个比较可靠的学生作为联络员，如果遇到安全隐患、突发事件等苗头他们会及时向我报告，此外我也定期和这两个联络员进行沟通，发现问题及时解决，解决不了的我会及时上报给系主任。
3、毕业班要做好以下几个问题的重点防范
（1）毕业班的学生一般没有课或课程比较少，而且他们的思想波动大，容易松懈，容易出现外出租房和私自外出打工等现象，这些都是极大的安全隐患，所以必须要掌握每一名毕业生的动向，因此我制定了毕业班走读生的每日签到制度，要求毕业班的走读生每天到我这里签到，及时掌握他们的动向，不让一名学生失控，从而杜绝此类事件的发生。
（2）通过考前的督促、引导，确保毕业考试严格执行考试纪律，不出现信访、举报事件的发生，同时确保不发生大规模不能如期毕业的问题。
（3）毕业生的离校我会全程跟随，同时会做好毕业生文明的离校的宣传发动，及时掌握学生的思想动态，在离校问题上确保不发生损坏公物、打架斗殴、酗酒滋事的事件。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提宝贵意见。我的发言完毕，谢谢大家！
经验交流会演讲稿4
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任事情。看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知本人面临的事情的复杂，但我更清楚肩负的责任。就由于心中有对他们的爱，再累，我老是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对事情着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是研究方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。对于表现差的同学，更需要我的耐烦、宽大和关爱。我班有一个很好动的同学叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实老师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到座位上，老师批评了他几句，他不仅不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没办法！其他科任教师也反映到类似的情形，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写十分工整、漂亮，我当着全班同学表彰了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就使劲表彰他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是成功者，慢慢地，这个孩子的自控力较从前有了很大的进步，虽然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐烦的引导，相信对于他的转化不是很艰巨了。
作为一个低年级的班主任，我认为还应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤，就是要常常走到班级的同学中去，多与同学接触，在开始惯未养成时，多跟班进行督促搜检。眼勤，就是多观察同学的情形，实时掌握第一手资料。当同学有异常时，要实时地了解、关心帮助他。嘴还要勤，就是要多找同学交心，了解他们的.内心世界，做同学的知心朋友。在我班上，同学都很喜欢与我分享一些他们的悄悄话。平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，由于班上那一群小可爱总会热忱地围在我身边说一些他们感兴趣的话题。师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。除课间的谈话外，我还惯利用中午与同学共同用饭的时间与他们聊天。有时分孩子们会说说家里产生的事，有时他们会说说喜欢做的事情、喜欢的卡通人物……这些谈话的内容在我看来虽然比较稚气，但却拉近了我和同学间的距离。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。
以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任研究，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。
感谢大家！
经验交流会演讲稿5
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十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，提出实施乡村振兴战略。
我们xxx乡共有25个行政村，农业人口37123人，94693亩耕地，人均耕地面积2.5亩。主导产业是油桃、苹果经济林种植，是典型的农业大乡。实现乡村振兴，我乡主要从以下几个方面寻求突破：
一、加强农村党员干部队伍建设。
“火车跑的快，全凭车头带”，农村要发展离不开党员干部这支“领头雁”队伍。一是要选好配强农村“两委”主干。我们要坚持严格程序，把好选人用人关口，真正把政治素质高、工作能力强、办事公道、带领群众致富能力强的人员选入“两委班子”，重点建立农村后备干部人才库，确保农村发展后继有人。同时，探索加强农村“两委”主干提高报酬待遇，逐步朝着脱产化、职业化方向发展，进一步解除后顾之忧，更好为农村发展服务。二是抓好稳定这个前提。积极做好“两委”换届平稳过渡及农村各项矛盾纠纷化解工作，确保农村稳定这个前提。三是制定出台乡村两级干部管理办法。尤其是针对农村干部管理拿出一套行之有效的管理办法，主要包括守纪律、有作为两个方面。一方面要促使农村干部坚定执行党的
方针、路线、政策，认真落实“四议两公开”工作法要求，公正办事、公道处事、廉洁行事。另一方面要促使各村主干在任期内每年做出至少为民办一件实事的承诺，做到年初做计划、亮承诺，年底看落实、定奖惩，促使农村干部在任期内为农业农村发展为农民群众增收致富做出实实在在的贡献。四是进一步加强党员干部队伍教育管理。严格三会一课制度、定期开展党日活动制度、开展民主生活会制度、开展民主评议领导班子和党员制度、普通党员设岗定责评星定级等各项管理教育制度，确保把党支部建成坚强战斗堡垒，充分发挥党员先锋模范作用。
二、持续壮大农村集体经济。
农村集体经济发展壮大，是农村各项事业得到长足发展的必要前提。我乡在集体经济发展中探索出了西下冯模式和王村模式。西下冯模式是利用本村大棚杏种植效益明显、群众发展积极性高的优势，积极向上级部门争取80万元集体经济发展资金，为果农先期建设温室大棚提供必要的启动资金，村集体向果农收取一定的分红并逐年收回本金，同时扶持新发展户的方式滚动发展，逐步壮大村集体经济。王村通过盘活村原有供销社土地房屋进行改造新建出租的`方式，村集体一次投资，每年可为集体增收5.5万元。我们将通过复制创新两个村发展集体经济的成功经验，因地制宜、因村施策逐步发展壮大其他村集体经济。
三、补齐短板全力打赢脱贫攻坚战。
我乡共有建档立卡贫困户687户1987人，贫困村2个（其毋、柳村），贫困发生率5.45%。20xx年全乡共完成脱贫任务205户622人，完成其毋村贫困村摘帽。现有贫困人口482户1365人，贫困发生率3.74%，20xx年计划脱贫363户1075人，贫困发生率为0.79%，实现贫困村柳村摘帽。20xx年计划脱贫119户290人。在精准扶贫上，我们紧紧围绕六个精准、两不愁三保障标准，对照贫困村退出十三项指标，依托十大帮扶项目，以产业发展、外出务工、金融扶贫、技能培训、医疗教育住房帮扶、改善基础设施为重点。完善明确帮扶责任、帮扶机制、提高贫困户自身脱贫动力，实现脱贫攻坚工作扎实有效推进，奋力完成20xx年脱贫363户1075人和20xx年119户290人的脱贫任务。确保在实现农村振兴战略中不漏一户、不落一人，全面实现建成小康社会目标。
四、加大产业结构调整。
全乡现有苹果、油桃、双季槐、山楂为主的经济林4.2万亩，农民专业合作社82个，入社农户1179户，土地流转大户6户，流转土地6713.9亩。我们要充分利用我乡经济林产业发展优势，以市场需求为导向，以促进农民增收致富为目标，充分发挥其毋村千亩油桃种植园区、西谷村千亩双季槐、西瓜种植园区、柳村和永兴庄温室韭菜种植园区，大里村小龙虾养殖休闲观光园区、沙流村柿子种植园区等大产业园区的示范带动作用，明年要着力抓好窑头村1000亩花椒生产示范基地、沿闻夏路张村、郭村、王村、西下冯村联合举办桃花节、在
枣园、王村建立一座水果批发市场、牧源集力投资10亿元占地3250亩共十个场区的养殖项目成功落户我乡等四项工程，积极鼓励、引导、支持广大群众发挥资源优势，调整产业结构，提质增效，拓宽致富渠道，大力发展特色产业增收。同时，加大招商引资和固定资产投资力度。全面完成威龙铁路制动设备生产线建设项目和新安玻璃器皿年产20xx吨玻璃器皿项目；山西夏县牧源农牧有限公司夏县五场年存栏母猪2200头、年存栏公猪156头养殖基地和山西鑫山玛钢铸造有限公司新建环保型吸水剂，水处理剂建设项目等重点项目建设。
五、继续加强美丽宜居乡村建设。
按照“全域生态化，通道标准化，乡村公园化”标准，以通道和村庄为重点，以“美化家园，净化田园”为目标，狠抓乡村环境卫生整治，继续巩固重点循环圈增景增色、补植补栽绿化、王村、西下冯村美丽宜居村提质达标工程，继续强势打造更多美丽宜居新农村。有效整合“一事一议”、“以工代赈”等项目资金，不断加强道路硬化、排水沟建设、人畜吃水、文化广场、医疗卫生、学校、老年照料中心等基础设施和公益事业建设。
经验交流会演讲稿6
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
首先感谢学校供给我们这个平台，让我们可以互相交流班级管理经验。领导安排给我这个任务，我十分惭愧，因为在座的很多班主任都做得比我好。本着学习的原则，我想借用这个难得的机会，和大家分享我在朝阳学校高中部做班主任这两年的几点经验，希望能获得大家的指导。以下我主要从两个方面入手分享我的体会。
一、班主任工作的认识
首先作为一名班主任，我有三个获益。
第一、可以收获各类人才。作为一名高中班主任，我们不仅要呈报高质量的毕业生，还要对学生的全面发展起到李威的作用。在这个过程中，班主任不可避免地承担着重要的任务。虽然班主任的任务繁重，但当我们看到学生成才时，所有的辛劳都值得。
第二、可以收获真挚的情感。在人生的旅途中，最宝贵的就是一份真情实感。教师收获的是最真实最诚挚的情感。
第三、可以收获创造性成果。班主任的工作需要充分发挥个人的创造力，正是这点使得班主任的工作充满了魅力。
其次，班主任要以身作则，因为班主任是所有授课老师中和学生接触最多的人，他对学生的影响是全方位的。这也对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应该是一个勤于学习的人。我所说的学习不仅仅指专业课程方面，更重要的是对信息的获取和对时代变化的应对能力。因为只有不断学习，才能够适应不断变化的学生。班主任也应该有爱心。这种爱不仅仅是对学生的关心和照顾，还包括对犯错误学生的惩罚教育和对问题学生的包容。另外，这种爱应该体现在具体的行动上，而不仅仅是口头的表现。有时，这种爱更多体现在同情心和责任心上。
第三，班主任应该有自己的个性，不害怕表达自己的意见，和学生真诚地沟通和交流。当我们和学生心灵相通的时候，师生间的距离自然就缩短了。
二、班级管理工作
我负责的xx级2班的学生大多是来自曹县的优秀生，作为班主任我认识到其责任重大，自从接管这个班以来，我从以下五个方面着手进行管理：
1、我把班会课作为班级德育教育的主阵地。
我个人认为，作为一名班主任，要想有效地管理好班级，关键在于从每一节班会课做起。以往，在开班会时，我的方式总是过于死板，缺乏新意。然而，受到魏书生、任小艾等优秀班主任的成功经验的启发，我对班会课进行了全面的改革。现在，我们把班会课交给学生，由值周班长负责主持每周的班会议程。议程包括宣读上一周班日志、总结上一周的情况、表扬上一周表现出色的同学以及下周的工作计划。接着，我们围绕一个主题展开讨论，主题可能是看视频、听讲座、学习文章，比如说魏书生谈学习方法、俞敏洪的成功之路、于丹论语、王国权论高考等等。而在讨论时，同学们可以自由发言谈体会。最后，我们还会布置班会作业，下周选出优秀作业在班内宣读。经过一系列活动，班会课充满了乐趣，内容也变得更加丰富，同学们的学习劲头和积极性不断提高，并且良好的习惯也随之养成。
其次，建设优美的班级环境也是至关重要的。班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。我们知道，管理要从卫生开始，因此班级卫生一直是我们重视的方向。我曾经告诉同学们，搞好班级卫生不是为了做给领导看，也并非因为不想扣分，而是为了培养良好的习惯，让大家身心愉悦，从而提高学习效率。另外，我还让班干部每周日把下一周的值日安排好，让每一项任务都有专人负责，比如拖地、擦栏杆、倒垃圾和擦黑板等等。这样一来，同学们既增强了责任感，又提高了工作效率。
而在班级文化建设方面，我一直强调不要搞花架子。每个学年的开学初，我通常会组织全班的'学生布置教室，让教室的每一面墙壁和每一角落都带有教育内容和意义。在布置时，我们会针对班内学生的特点，从大处着眼、小处着手，比如说我们把学生作品栏设置在班级内，展示学生在作文课上的优秀文章，或者是在校报上发表的作品，并且每周不断更新内容。在学习魏书生的文章后，同学们就会在墙上张贴松、静、匀、乐四个大字，这鼓励了同学们，为他们的行动指明了方向。
最后，平等对待每一位学生是管理班级的基本原则之一。在我的班级内，把每个学生视为平等的个体，尊重和理解他们的差异性，是我一直关注的重点。我会与学生保持沟通，尽可能理解他们的需求和真正的声音，通过个性化辅导为他们提供有益的支持和指导。在我的班级内，每个学生都受到公正对待，班级管理的效果也变得更加显著。
总之，管理好一个班级需要全方位的思考和精心的策划，而从上好每一节班会课开始，创建良好的班级氛围，以及平等对待每一位学生，都是实现这一目的的重要途径。
在班级工作中，我一直尽心尽力，例如在座位安排方面。大多数同学都愿意坐在教室中间靠前的位置，甚至有些家长也要求给学生调整座次。我的班级人数不多，所以在学期初，我将全班学生分为六个组，每组四人。每组四个人商量决定前后左右的位置，然后确定一个教室中的位置。每个月轮流换座位，这样对每个同学来说都是公平的。
我们班级共有23位同学，我让班长把班级事务分成了23项，例如电灯开闭、教室门开闭、饮水机使用等。由于每个同学都负责一项事务，因此形成了班级事务分工，每件事情都有人管，人人都参与到班级事务中。例如分管电灯开闭的同学，晚自修时总是先关掉离窗远的一排，再关掉靠窗的一排，这样既节约能源，又增强了他的责任心。
惩罚功能就是通过“惩戒”手段，达到劝善、警示、激励的教育效果，使学生学会对自己的行为负责。首先，必须明确，“惩戒”和“体罚”不是一回事，“惩”是手段，“戒”是目的。通过适当的惩罚使学生明白“没有规矩不成方圆”的道理，他们知道哪些界限是不能逾越的。我坚信，严格要求学生是教师的天职。尽管一些学生可能不接受，但我们必须严肃对待他们的违纪行为，不能姑息养奸。如果我们纵容学生，难道不是为他们的未来埋下祸根吗？因此，在纪律上，必须严格执行班规校规。上学期，我的一位同学违反了纪律，我不仅给他做思想工作，还建议学部通报批评。虽然这可能有点小题大作，但我认为这样做是值得的，因为这样可以让学生理解老师的出发点是出于对他们的关爱。
最后，以上是我在班主任工作中的点滴体验。尽管我并不能保证在今后的班级管理中不会出现问题，但我会不断向各位老师学习，尽自己最大的努力，做出最好的成绩。如果有不正确的地方，请多多指教。
李素丽在结束时说道：
仅靠用力，只能获得职称，但只有倾心付出才能干出优秀。
经验交流会演讲稿7
敬爱的领导、老师们，可爱的学弟学妹们：
大家晚上好。
很高兴能够主持本次学习经验交流会，我是来自08土木2班的袁xx，在此感谢从百忙之中抽空来参加本次学习经验交流会的嘉宾、优秀教师代表和优秀学生代表，嘉宾有系副主任易萍华老师，系综合办主任刘建华老师，大一辅导员宋赛飞老师，大一辅导员晏星星老师，分团委第一副书记陈斌，学生会主席张志鹏。优秀教师代表有肖烨老师。优秀学生代表有06土木郭婧，07资勘王程，08测绘谌沁t，08土木刘琦，08资勘段吉琳，08工管詹博韬。
经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了东华理工大学长江学院资源与环境工程系，莘莘学子在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们感到困惑、迷茫本着为同学服务的精神，我们学习实践部精心策划了本次学习经验交流会，主题是：交流经验，丰富生活。希望学弟学妹们从老生和老师的经验中找到更适合自己的学习方法，合理利用课余时间，正确处理学习、工作、生活三者之间的关系，让以后的学习更有目的性，明白为什么要学，懂得怎么去学，确定自己的奋斗目标，充实地度过美好的大学生活。
首先是由我们的优秀学生代表跟学弟学妹没分享他们在学习、工作和生活方面的一些好的经验，第一个上场的是国家奖学金获得者，083532班组织委员段吉琳同学，大家掌声欢迎。
感谢段同学精彩的发言，确实，人生不如意十有八九，奋斗总是青春的主旋律。努力奋斗，就算一开始是失败，但总有成功的那回。
接下来这位跟大学分享经验的可是我的偶像，她是一名中共党员，一名学生干部，几次国家奖学金获得者，同样各项比赛大奖的来自06土木工程专业的郭婧，掌声有请郭婧学姐。
郭婧学姐跟我们主要讲到一个心态的问题，的确，保持一个良好的心态是我们学好的前提条件，只有自信去面对，才能更好地提高学习效率
马上要上来跟大家发言的这位学弟学妹们应该都是非常熟悉的，他就是我们分团委学生会副主席来自08工程管理专业的詹博韬，掌声欢迎。
可以说我们的副主席对于处理学习、工作和生活那块可是处理得非常好，他的经验也是值得我们每个人借鉴的。
那么下面这位要跟学弟学妹们交流的学长他不紧学习成绩是专业第一名，工作也做得好，他还会利用课余时间去做兼职，对于这样一位优秀的学生他在各方面一定会有很多好的经验，掌声有请来自08土木工程专业的刘琦同学。
我想高数问题肯定是大家都非常关注的，刘琦同学也跟我们谈到了很多，还有关于考试前的准备工作的一些经验也是非常好的。
现在资勘、土木、工管的都有优秀学生代表发言了，现在就该测绘的上了，国家立志奖学金、校一等奖学金的获得者，来自08测绘的谌沁t，掌声欢迎。
感谢谌同学的精彩发言。
我们今天的最后一名优秀学生代表也是相当的优秀，英语4.6级全过，在各个方面表现也是非常突出的，有请07资勘的`王程学长。
永远记住图书馆是“黄埔军校”，我想很多同学都会有同感，所以可爱的学弟学妹们要记住学长的话，常来图书馆。
那么到现在六位优秀学生代表都已一一跟大家交流他们的经验，今天也很荣幸请到了两位专业老师代表，他们也有很多话想要跟大家说，第一个就是土木、工管的老师代表肖烨老师，掌声欢迎肖老师。
感谢肖老师的讲话。下面就有请资勘、测绘的老师代表赵宝贵老师给大家讲话，大家欢迎。
感谢两位老师的精彩发言，两为老师给我们讲了很多关于所学专业方面的知识。接下来就是我们的互动环节，在这个环节里，学弟学妹没可以就自己所学专业以及自己在学习、生活和工作上遇到的一些问题和以后可能会遇到的一些难题向优秀学生代表们提问，有问题的同学可以踊跃提问。互动环节现在开始。
同学们都很有热情，但是由于时间原因我们的互动环节就到此结束，还有问题的同学可以在散会后留下同优秀学生代表们继续交流。我们的学习经验交流会进行到这，我想很多学弟学妹们一定有很多体会和感想，还有一些在生活中遇到的事情跟大家一起分享，那下面我们需要现场找12名同学作为新生代表给大家讲几句，有哪位同学可以自告奋勇上来呢？
两位新生代表跟我们谈到了他们在大学里遇到的一些问题，同时也谈到了对于本次学习经验交流会的一些感想。下面请X老师为
我们今天的学姐经验交流会做总结，大家掌声欢迎。
结束语
感谢X老师对本次学习经验交流会的总结。同样感谢各优秀学生代表、专业老师代表的精彩发言，感谢新生代表的积极发言，感谢学弟学妹们的热情与积极配合。本次学习经验交流会也即将结束，我想各优秀学生代表和专业老师代表的经验一定可以给学弟学妹们的学习、生活、工作上带来帮助，让自己在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样。通过大学阶段的学习，我们的知识广度和深度都会大大增加，当然需要我们大力发挥学习的主动性、创造性，广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，确定自己的奋斗目标，充实地度过美好的大学生活。
资环系第三届学习经验交流会到此结束，请同学们有序退场，谢谢。
经验交流会演讲稿8
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
20xx年，在各级领导的大力支持下，经过全体师生的共同努力，我们长安十一中克服了生源质量不高、同学学习力量欠佳等弱势，中考取得了一些成果：省级标准化高中录用10人，一般高中录用25人，中考参试率93%，综合成果较20xx年前进了7个名次，被教育局评为20xx年学校教学质量综合评估显著提高优秀学校。当然，同兄弟学校取得的成果相比，我们还存在肯定的差距，要说阅历也谈不上。这里仅就我校毕业班工作的一些详细做法汇报如下：
一、讨论校情学情，奠定进展基础
作为一所农村中学，受大量优秀生源流向城市重点学校的影响，我校近几年的学校生源质量不断下降。以初20xx级为例，学区学校毕业人数近300人，大量高分同学选择到城市学校上中学，只有135人选择就读我校。而这些同学普遍基础很差，整体实力薄弱，优秀同学匮乏，同学学习动力不足，偏科现象严峻。面对这种状况，我们从领导班子到一线老师，首先能够做到吃透学情，树立向135人要成果的工作思路。我们以同学的学习基础、动力基础、综合实力、进展空间等学习要素为分类标准，给每个同学精确 分类定位，力求做到校长对整个班级心中有数，主管领导对每个班心中有数，班主任对每个同学心中有数，科任老师对该科在每个同学整体成果中的地位心中有数。这样，以人为本，也为后期的管理和质量的提高奠定了坚实的基础。
二、制定分解目标，明确进展指向
有人说，要让同学永久布满激情，就要让他确立一个目标。上学期初，我们首先依据我校实际，确定20xx年中考目标：省级标准化高中录用15人(长安一中、二中重高录用6人，长安六中重高录用9人)，普高录用26人，各科排名向前推动1—2个名次，总分200分以下同学人数掌握在10%以内。依据这个目标，我们不但把它分解到各班，各科，而且分解到每个同学，要让每个同学都清晰他中考每一科都得多少分，总分考多少分，考哪个学校，为实现这个目标预备怎么努力，写好之后交给班主任以便检查督促。尽管他们制定的目标可能不肯定符合实际，但能够起到一种激励鞭策作用。这样就明确了学校、班级、班级和师生个人的进展指向。
三、注意协作激励，做好进展保障
四、科学系统备考，供应进展关键
五、扎实培优扶弱找寻进展法宝
1、加强对毕业班的领导。学校成立了以校长、主管领导、班级组长和班主任为成员的毕业班工作领导小组，定期召开毕业班教学工作研讨会，对老师的教学、同学的学习状况进行分析、引导，依据教学状况制定各个阶段的工作要点，增加老师的质量意识、仆人翁意识以及团队协作精神。领导小组成员坚持每天对毕业班的教学状况进行巡查，深化课堂、班级、班级组办公室，与师生进行广泛沟通，仔细听取他们的看法、建议，乐观协调各方面的关系，提出整改（措施），保障教学工作有序、协调进展。
2、仔细（总结）20xx年中考阅历。20xx年中考之所以取得了一些成果，主要是参试率较20xx年提高了8%，再就是早预备、早支配、早落实，去年我校的体育成果推动了19个名次，就是由于对体育训练支配的早，三是加强老师对同学的管理，使同学明确自己的目标，做好复习备考工作，四是做好学困生的转化工作，努力消退低分同学。
3、以人为本，深化做好同学的思想工作。我们要求全体毕业班老师必需尊敬同学、爱惜同学、信任同学和培育同学。态度打算成败。现在的同学，大部分不是脑子笨学不懂，而是（学习态度）问题。在几次考试中我们发觉，一些同学在考试中选择题都不做，语文考试中（作文）一个字也不写。这些现象就不是不会做的问题，而是同学的态度问题。做任何事情，都要有一个好的态度。有了好的学习态度，才会对学习表现出热忱和活力，才不怕失败，即使遇到挫折也不气馁。针对这种状况，我们要求任课老师、班主任准时了解同学家庭、生活、学习状况，和同学多沟通、多沟通，首先从情感上制服他们，关心他们重树信念，直面困难，迎头赶上。经过师生一段时间的情感沟通，这些同学的成果从几分渐渐上升到十多分、三十多分，正在逐步提高。
4、召开好三个层次的会议。一是定期召开毕业班领导小组会，讨论毕业班教育教学状况，捕获中考信息，分析模考状况，制定阶段性备考措施。二是召开毕业班任课老师会，统一思想，提高熟悉，团结协作，共同促进。动员全体老师依据自己的学科特点，正确把握学情，切实落实学校、班级组的工作支配。同时开好各阶段复习备考阅历沟通会和中考说明、陕西近几年中考试题研讨会。三是召开同学复习动员会，3月底召开复习备考动员大会，使同学明确自己的升学目标，鼓舞同学不要放弃每一个机会，更要珍惜现在的每一分钟，把全部精力都投入到紧急的总复习中来。在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导，充分调动同学学习的乐观性，使他们信念百倍的迎战中考，给自己人生的第一次选择划上一个完满的句号。
5、分类推动，全面提高。关注每一位同学，关心同学明确自己的目标，激发同学的内在动力;对同学进行分类指导，关心同学弥补弱点，发挥特长。
(1)加强对优等生的培育，提高优秀率依据这些同学的检测成果，落实他们的差科，并将同学按科目安排给任课老师，由该老师制定帮扶方案，限期提高，并利用课余时间抽调阅历丰富的老师对他们进行专题辅导，进行有针对性的重点训练，使该生优秀学科更优秀，薄弱学科有进步，使之学科进展平衡，整体提高。
(2)加强对“边缘生”的.转化，提高合格率。“边缘生”的成果不稳定，直接影响到整体合格率。各班主任依据历次考试成果确定本班的边缘生，再依据各科的成果分包给任课老师，制定详细目标。各承包老师要定期找同学谈心，了解同学学习、生活状况，逐科、逐人循序渐进，班级组对各个同学进行全程跟踪，督查转化状况。
(3)加强对“学困生”的转化，消退低分同学。近几年中考中，我校200分以下同学人数许多，平均成果低下。在上学期期末考试中，200分以下同学30人，“学困生”比例较大。对这些同学我们实行同学帮扶、老师帮扶的方法，落实帮扶对象、措施。从生活、学习、思想、心理等各方面赐予关怀，擅长发觉他们的亮点，让他们感受到老师对他们布满关怀和支持，增加他们克服困难的信念。在教学中对他们降低学问要求，以基础学问为主，力求做到让他们每节课都有所收获，努力消退低分同学，提高平均成果。
6、规范月考、期中、期末检测工作，进行教学质量跟踪。坚持采纳月考方式进行质量检测。每次考试都实行单人单桌，严厉 考风考纪。考试结束后分别召开老师分析会、班级分析会、同学分析会。各科老师对每次考试都要质量跟踪到每一个班级、同学，通过质量检测，寻差距，找缘由，促质量提高。教育处对期中、期末各科老师的教学质量以多种形式进行横向、纵向对比，公正、中肯、实事求是地进行评价。对差距较大的学科共同查缘由，想方法，提出改进措施，促进提高。
7、科学备考，稳步推动。第一轮复习：基础学问、基本概念的系统复习阶段。以教材为主线，《中考说明》为依据，扎扎实实复习基础学问，每一个学问点都必需娴熟、吃透。注意联系七、（八班级）学过的学问，使学问网络化，让同学系统把握基础学问、基本技能和方法。其次轮复习：专题复习。本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，各学科结合近几年的中考试题，结合同学的实际状况，对常考学问、常用方法、常见题型等进行专题辅导和复习，提升同学解决问题的力量。第三轮复习：综合训练和实战演练。本阶段以综合训练为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点，加强解题指导，提高同学的综合解题力量，训练同学的解题策略，提高应试力量。
面对20xx年中考，我们将兴奋精神，乐观进取，不断深化学校内部管理，实现科学化、规范化、精细化管理，仔细学习兄弟学校先进阅历，做好毕业班各项工作，全面提升办学水平，争取20xx年中考实现新的跨越!
感谢大家!
经验交流会演讲稿9
尊敬的各位领导，兄弟学校的各位校长，老师们：
正值万物复苏的美好时节，县教育局决定于今天在我校召开全县中小学宿舍与食堂管理现场会，这既是对我们工作成果的检验，更是对我们推动工作的期望和指导。在此，我谨代表全体师生向到莅临我校检查指导工作的各位领导和前来我校传经送宝的兄弟学校的校长及老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！由于会议筹备时间仓促等方面的原因，会议服务存在诸多不足，在此深表歉意并请大家包涵！根据会议的安排，下面我主要就我校学生宿舍与食堂管理的情况向大家作如下介绍，不妥之处，敬请批评指正。
我校始建于1958年，现系县直属副科级学校。学校占地47亩，由教学区、运动区、生活区组成。学校现有教学班27个，在册学生1497名，其中在校寄宿生980人。有教职工88人，其中：女教师20人，党员教师32人，副高级职称教师13人，中级职称教师20人，初级职称教师51人，职员3人，工勤人员1人。近年来，在党委政府的正确领导和上级主管部门的关心支持下，我校全体教职工团结一心，扎实工作，推动了各项工作的顺利开展，特别是在学生宿舍与食堂管理工作中初具特色，取得了一定的工作成效，我们的.主要做法是：
一、加强领导，确保组织保障有力
学生宿舍和学生食堂是学生生活起居的重要场所，是学生学习的坚强后盾。为了把这项关系学生健康成长和学校教育教学质量提高的重要工作抓好，学校领导通过调研后发现：宿舍和食堂管理失败的原因是学生宿舍管理不规范，原食堂承包人不想投资，只想盈利，损害了学生的利益，家长意见较大。为此，学校研究后决定按照食堂低价位承包、后勤高强度管理的思路搞好学生宿舍和学生食堂管理。与此同时，及时成立了以主要领导为组长、分管领导为副组长、各中层领导、班主任、后勤管理人员为成员的领导小组，明确分工，落实责任，为学生食堂和宿舍管理提供强有力的组织保障。领导小组定期或不定期召开住宿生管理工作专题会议，对住宿生的表现情况进行分析，在肯定成绩的同时，指出存在的问题及原因，研究制定下一步工作方案，以确保有组织、有步骤地组织开展好有关工作。
二、健全制度，确保有章可循
为使学生管理工作做到有章可循，学校制定了《学生宿舍管理细则》、《食堂运作程序及管理规程》等一系列切实可行的管理制度，并在实际工作中从严实施，使之成为学校管理工作的准则，而不是作为迎接检查的摆设。
为了给学生入学提供坚强有力的后勤保障，让家长放心、学生舒心、社会满意，每学期开学前，总务处都要超前维修好学生宿舍的门、窗、床及水电路等；开学后宿舍管理员认真统计好各寝室的财产，把管理责任落实到寝室长，寝室长落实到每个学生，并将寝室内学生住的床用的衣柜等进行了统一编号，实行人、柜、床三位一体制。
三、加强督导，工作深入细致
要把学生管理工作落实到位，离不开有力的督查。为此，我校建立了“宿管老师时时查，值周人员天天查，各班主任周周查”的督查制度。深入学生宿舍督查时重点做好“五查”，即：一查学生是否按时归宿；二查宿舍安全设施是否有隐患；三查卫生是否干净整洁；四查学生室内物品是否摆放整齐；五查学生是否注意文明行为。深入学校食堂时重点做好“八查”，即：
一查是否按规定办有卫生许可证；
二查从业人员是否有健康证，工作时间是否着工作服（帽）；
三查原材料存放是否有防潮和保鲜设备；
四查熟食品间是否有防蝇、防尘和保温设备；
五查食品采购是否有采购登记和发放熟食品；
六查每天是否有取样留存；
七查新鲜蔬菜是否进行浸泡，避免食物中毒；
八查学生打饭时是否持卡按秩序排队。
学校还与食堂承包者签订了《食堂改建购置设备经营管理合同书》，严格监督对方执行《学校食堂食品安全卫生制度》。不管在哪个环节上出问题，学校都要认真处理和整改，绝不留下后患。宿舍管理员在学生中组织成立了宿舍护校队，经常协助值班领导对各寝室进行巡查，对超过休息时间还在闲谈、不按时归宿以及说脏话、外出打游戏、乱丢垃圾、不折被子等行为进行了有效监督。
四、以人为本，培养主人意识
学生是在宿舍就寝和食堂就餐的主体，是各种有关制度约束、接受学校监督的主要对象，但如何将学生被动的服从转变为主动的行为呢？我们认为，关键是在于提高学生认同真、善、美与抵制假、
恶、丑的主动性和积极性，努力培养学生的主人翁意识。基于这样的认识，本学期开学以来，我们在强化制度管理的同时，大胆地改变了过去的月月进行寝室评比，并对文明寝室予以奖金激励的做法，倡导以人为本理念，在通过过程督导规范学生行为的同时，在每个寝室门上张贴了具有美感的“缘聚×××（寝室号，如225），和谐一家人”的标语，将各寝室住宿生登记表改为“家庭成员登记”，把“住宿学生须知”改为“我们的家规”，让学生把学校的强制要求转变为个人的自觉行动，把寝室视为家庭，把室友视为兄弟姊妹，切实强化了学生的“视校如家、乐于奉献、和睦相处”等方面的意识，使学生以主人翁的身份投入集体生活之中。
五、多措并举，切实注重实效
由于领导重视、制度健全、监督有力、注重引导，我校的宿舍和食堂管理取得了一定成效。一是学生个人卫生做到了“三个勤”：勤洗澡、勤洗衣服被子、勤洗碗筷；二是卫生管理做到了“三个无”：门窗栏杆无灰尘、楼道走廊无垃圾、墙上无乱画；三是卫生保洁做到了“三个一个样”：室内室外一个样、白天夜晚一个样、检查与与否一个样；四是物品存放做到了“三个一条线”：床上用品存放一条线、洗漱工具存放一条线、卫生工具存放一条线。食堂饭菜做到价廉、菜多、量足、质保，让就餐学生吃得饱、吃得香，并且长期得到保障。就餐时，使用充卡刷卡机，操作便捷，达到了快速、准确的目的，工作效率较高。
各位领导、校长，老师们，回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千，尽管我们在宿舍与食堂管理工作中作出了诸多的思考与努力，也取得了一定成绩，但是我们很清醒的认识到，我们所做的工作与上级领导的要求相比、与家长及学生的期望相比、比兄弟学校的管理相比，都还存在着很大的差距，希望大家对我们工作的提出批评和建议，给予指点和帮助！
由于受地域和经济条件的限制，在会议过程中难免有不尽人意之处，加之我们的接待能力、服务水平有限，难以令各位领导、同仁满意，敬请谅解。
祝大家在今后的工作中
谢谢大家！
经验交流会演讲稿10
精致常规教学管理 潜心课堂改革发展
——20xx年春季樊城区教学工作会上的表态发言稿
新华路小学 杨 荣 尊敬的局领导、各位校长、各位同仁：
大家好！2月25日下午接到区教研室关于召开教学会议的通知后，立即下载相关文件，召开校长、书记、副校长、教导主任专题会议，会上首先明确会议的参会人员、时间地点、会议要求和议程，接着学习相关文件，对《樊城区教研室20xx工作要点》《樊城区教育局关于进一步加强中小学教学常规管理的实施方案》《樊城区教育局关于进一步深化区域课堂教学改革指导意见》做了细致的学习和分析，三份文件指明了方向，明确了要求，我们一是严格按照文件要求执行区教育局教研室的决定，二是结合学校实际，精致常规教学管理，保证各项要求落实到位，三是潜心课堂教学改革研究，深化改革发展。最后学习了三份评比通报，知道了我们取得的成绩，存在的问题，针对问题也进行反思，找原因、找差距、找方法。
下面作如下十点表态发言，敬请批评指正：
一、精致教学常规管理，提高教育教学质量
质量是学校发展的永恒主题。质量靠管理，我校近年来一直注重全程管理、全员管理。我们将从三方面开展进一步的实践研究，探索精致管理的有效办法：
1.健全制度，抓源头。结合《樊城区教研室20xx工作要点》《樊城区教育局关于进一步加强中小学教学常规管理的实施方案》《樊城区教育局关于进一步深化区域课堂教学改革指导意见》，精致《新华路小学常规管理办法》，优化常规检查的内容、细化常规检查的`形式，固化常规检查的反馈整改；精致《新华路小学高效课堂常规质评六要素》，规范高效课堂质评、小组的使用与管理、导学案的编写与使用、信息技术与课堂教学深度融合等一系列常规管理制度和实施方案。
2.注重过程，抓平时。我校的 “教学常规管理细则”和“学生作业以及批改规范”经过近年的修订完善，更具科学性、更具操作性。我们将进一步加强对全体教师进行专门培训，让规范走进每位教师心里，使教学行为有规范，也使督查有据可依。除了平时加强对课堂教学、导学案、集智备课、反思会、巡课质评、学生作业的月查，我们还打算开展校内督导抽查，让管理层和教师代表组成督导小组，进行不定期的一日督导，放大微观环节，加大监控力度，使过程管理更精致、更有实效。
3.重视评价，抓典型。我校将继续运用积累起来的有效经验，关键年级重点抓在节点上的，如一年级习惯教育、三年级学段变化适应教育、六年级毕业阶段教育；关键时期重点抓习惯和方法，如低年级写字、读书、听讲等习惯、中年级预习、展示、评价等学习方法；高年级思维能力、解决问题能力的培养；关键人物，如每个班吃不饱的、吃不了的，有专项特长的学生。将“提优补差”工作制度化、常态化。坚持“管理层围着老师转、老师围着学生转、重心下沉前沿转”，勤走、勤看、勤参与，全校凝心聚力不松懈，确保教育教学质量不断提升。
二、坚持校本教研，积极深化课改。
我们继续坚持以教科研为先导，深化校本教研，构建“行动·反思·研究·合作·成长”的教研组，按照“基于学校”、“为了学校”和“在学校中”的要求，继续深化课堂改革的研究，让每个孩子参与实践，让每个孩子体验成功，注重行为变化，注重情感体验，让学生对自己和他人负起责任，体会成长的幸福与快乐。
我们通过“课堂诊断”将教学工作和科研工作紧密结合，通过看(师生在教学全过程中的活动、表现、情感、态度)、听(师生在教学活动中交流发言和由此反映出的思维状况)、问(了解教师的执教意图与学生的内心感受)等手段，以先进的教育理论作指导，在理性思考的基础上，总结与提炼执教者的教学经验与特色，发现与研究执教者存在的问题与不足，并及时提出相关改进措施与意见，帮助教师实施高效课堂。努力形成真诚合作、相互切磋、相互探讨、共同提高的研究氛围，实现学校科研的校本化、师本化、高效化。
三、坚持课堂创新，优化课堂结构。
我们将继续“三究四学”课堂教学改革的研究，重视新课标的“四基”要求（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），培养学生发现、提出问题的能力和分析、解决问题的能力，在教学中既要让学生学会知识、形成技能，更要让学生学会思维方法、学会做人，培养学科知识的整合能力。具体表现在教学形式上做到“动”，身动、心动、神动，丰富生与生、生与师、小组与小组的互动交流，让思索与探究贯穿整个课堂；在教学主体上做到“实”，把学习的主动权还给学生，突出学生实实在在的主体地位；在教学方法做到“活”， 目标分步，设问分类，练习分层，鼓励不同见解，做到一切的预设服务于课堂生成，而不是服务于教师及教案。
四、重视队伍建设，提供有力保障。
我们将继续坚持用新的课程理念引导教师，用“荣誉、品质、品牌、品位”来激励教师增强自豪感，用成功实践来鼓舞教师证明个人价值，用搭建平台来提升教师专业发展，用人文关怀营造和谐氛围，增强归属感、幸福感。通过推荐教育论著书目、赠送阅读书籍、开展成长论坛、撰写教育故事、推介先进个人等做法，引导教师主动学习；继续通过片区校际联盟这个平台邀请专家、名师来校指导，邀请教研员对教师的教学工作进行诊断；进一步充分发挥学科带头人的优势，专题展示、专题研究，组织全校教学大比武、课件评比、论文评比、案例评比等，促进教师专业成长；通过民主管理，人文关怀，来进一步调动教师投身教改的积极性。
五、优化集体备课，发挥群体优势。
进一步充分发挥同伴研修、共同进步的作用，更好地将个体经验汇聚为群体资源，使集智备课真正成为自己的日常功课。集智备课采取“轮流主备、共同研究、优选教案”的方式，倡导教案以“好用、实用、有个性、有新意”为原则，创造性地开展集智备课。充分运用信息技术将备课方式逐步由人对人过渡到键对键，不断提高教案共享度，提倡现代网上办公，加强学科间横向联系和纵向沟通。
六、培养自学习惯，提高学习效率。
如何提高课堂40分钟的学习效率，我们将重点培养学生三种学习习惯：一是培养先预习后上课、先复习后作业的自学习惯；二是培养学生勤于思考的习惯，在学习过程中多动脑，勤思考，善质疑，不仅要掌握是什么，也要弄清为什么，更要学会怎么用，举一反三，在解决问题的过程中发展、提高自己；三是培养学生自觉整理归纳知识的习惯，要求学生把学过的知识认真地回忆、再现、梳理和归纳，根据每个知识点间的联系把它穿成线、连成片，从而形成系统的知识体系。
七、完善作业流程，提高作业质量。
我们将探索和推行作业环节“三个一”模式，即抓好课内一刻钟，课外一组题，用好一本教辅资料的落实工作；作业练习做到“四精四必”，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。学生作业练习题选择注意阶段性、典型性、层次性，进一步提高作业的针对性和有效性。建立纠错制度，做到有错因分析、错题再做、反思感悟和检查批改。
八、及时辅导答疑，开展结对帮扶。
我们要求各科教师深入到学生中去，了解学情，了解困惑，及时释疑解惑。一是鼓励学生之间建立学习合作小组，进行互帮互学，开展结对帮扶；二是根据“个别化”教育的要求，每天安排时间对学习有特殊需要的学生以帮助，及时辅导，及时答疑；三是要求教师利用通过网络、家校通平台开展“一对一”或“一对多”的学习辅导，努力让基础差的学生增强学习信心，让基础好的学生享受成功的喜悦。
九、加强质量调控，实现科学评估。
经验交流会演讲稿11
尊敬的各位老师：
大家好！
感谢你们给我这样一次交流的时机，说实在的，在座的各位班主任在班级管理上都比我有经验，觉得我是在班门弄斧。
今天我只是给大家谈谈我的一些感想和做法吧。
一、养成教育，工作细化
我自从参加工作，多年担任班主任工作。让我深刻体会了一个班主任的艰辛。班主任确实是个很繁琐的工作，我的一贯做法是始终把学生的养成教育放在首位，培养班级好的纪律气氛。
我经常跟学生说，做事只有对于不对，没有中间选项。老师和父母的话，永远是为你好，要无条件服从。我觉得这样的话，我的学生不会太淘气。任科老师各有风格，但只要学生不皮，尊师重道，每位任科老师都好管理。
学生无小事，对任何小事情都表示出你的重视，这样学生就会重视。其实各班的学生大多都像班主任，都在学老师的风格，就是告诉我们你对他们的影响有多大。
我经常跟学生讲我，我有要求在先，我的`规定很细。所以别讨价还价，让他知道犯了是什么后果，没有怨言。
我班班级的规定很多，而且及时修改。首先有一日常规，课上课下怎么做，几点该干什么大家都很清楚。再有就是定期学生总结，在班会上指出班级以及自己的问题，有问题不遮不盖，坦然面对。其实刚开始只是个别责任心较强的学生总结，但我发现时间长了，只要班里有正气，也有很多人敢管敢说。让学生感到你是多么的公平。这样大局部同学共同监督几个人，自然会有效果。学生的责任心和能力也会逐渐提高，学生成为班集体的真正主人。
有专家分析，初二是人生比拟关键的时期，面临很多学生的分化。本着对班里每一位同学负责的原则，我加大课堂和作业的管理，上课违反纪律，作业不交或不完成就扣分，罚劳动。其实我觉得初中学生，你要是定期多整点事，哪怕是一些严厉的规定，他也会不时的紧张点，有点新鲜感。再有就是班级的小事，专人专管。班主任关注的多，学生就关注的多。
开学一个多月，各科老师反映八年级四班纪律比拟好，学习气氛浓厚，几乎找不到任何批评学生的理由。别人能做到的我班就得做到；只为成功想方法，不为失败找理由这是我经常跟学生说的话。学生有良好的学习气氛，对各个学科都很重视。
其实我们都很在一个问题，就是在学生怕你的同时怎样让他更信任你，服你。
首先我认为应该适时让学生感受到他们带给你的快乐。比方学生取得荣誉时，其实一个严肃的老师适时给学生一些温暖，他们会有受宠假设惊的感觉。
再有就是让学生感觉到教室里很严肃的班主任，私下里跟他谈话对他也是关心，告诉他们，我很重视你，不要让我失望。有时间与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停。身体不舒服了，买点药来；和同学闹矛盾了，给调解一下，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习经济遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。
二、用心观察，因人而宜
就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。
现在的孩子个性太强，有的不说不行，有的就得夸，有的一句不能夸。所以需要把握学生个性，这样让你自己少操心，学生多争气。
我觉得现在的孩子懂得的很多，不要完全当小孩看待，平时多观察，少啰嗦，找他谈话时，你会说出关于他很多的问题，还有优点，他会很快乐。觉得你没骗他，真的很在意他，重视他。我班小林同学，成绩差，易冲动打架；找他谈话时，把他每次作业，每份检查都分析了一下。他先是很惊讶，然后惭愧的低下了头。以后的表现让我感到吃惊，无论在纪律还是课堂表现方面都十分出色。
在处理学生的问题上，我坚持以疏导为主、正面教育，查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。什么时候学生感觉自己犯错是给老师添麻烦，感到愧对老师，那我们的工作就成功了一多半，日后进行起来便事半功倍。
教师不是神，班主任也不是自己仙。我们或严格或细致的教育不可能把每个学生都培养成才。我认为只要尽心了，人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，感化学生，转化学生，使问题学生问题减少，一定会到达教好书育好人的理想境界。
回首多年的教学生涯，多年的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯真情付出，定能换来学生的真心回报。虽然没有名利的收获，但是我认为问心无愧是世界上最幸福的感觉。
最后祝愿在座的每一位老师，都和我一样，守着这份薪俸微薄的职业，幸福着。
谢谢！
经验交流会演讲稿12
各位老师：
大家好！首先感谢教会学校领导给我们提供了网络平台这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。其实沙埃的每位班主任、教学方法每位老师都有自己独特的课堂教学、教学经验。六年级是小学阶段的终结年级，年级也是小学向初中过渡的中转年级，暴力行为六年级的学生在思想与行为方面变化很大。作为毕业班的班主任，谈不上有什么经验，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。
一、培养荣誉感增强凝聚力。
在所有的“官衔”中，班主任是权力最少的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。因此在班级管理上，我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会团结奋进，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。在平时的班级管理中会，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是小朋友、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的家长举止与此相反也会让你的家长、学校、班级蒙羞。”、“升入六年级，我们就是这所学校的大哥哥大姐姐，我们要从烟鼠五方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。“珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。
二、尊重学生以诚相待。
升入高年级，分野由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学同学学习愈趋感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另册，就会自暴自弃，同时也未必成为班级里的不稳定因素。对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与，努力发现并发掘出衰减它们的优点，做出他们更多的关怀和爱，并想办法努力提升他们的学习成绩。我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。每一同学都有自己的`优点，全班45个同学都是教师的孩子，老师一视同仁。苏世杰同学，学习基础又差，但他关心班集体、责任心强班里的晨间表都是他每天在负责填写并报送的，我们班的晨检表几乎没晚基本上交和漏交过一次。偶尔我经常在班里对他进行表扬，他不管研读会不会，他的学习态度很好，作业次次几乎交的很及时。六年级的学生正处于成年期萌芽阶段，在心理与明晰生理方面都已逐步成熟，他们尽管有了见解自己独特的见解与思维方式，有了自己张扬的外貌，并且有了强烈的自尊心，但他们容易冲动、是非分辨能力绝不强，不当的教育极易惹来他们的对立不当情绪。作为毕业班教师对犯错的学生如果采取简单粗暴的批评和强压政策，难免会产生强烈的强烈逆反心理，教育工作效果往往是适得其反。教师应冷静地了解真相，客观分析，然后向学生表示差错的性质和造成的后果，并据此予以作出相应的处理决定，坚持正面教育，这样才能使圣道心悦诚服，主动改进，同时，也能使到使其他学生得到相应的教育，进一步帮助他们树立正确的学再进一步观和人生观。
三、拉近距离，做知心朋友。
1、拉近距离，了解学生
想学生也不会对我们这样放肆的。所以，学生该放松的时候，就放开让他们玩。
2、了解班级动态：
学生矛盾是班级情况的低年级晴雨表，及时了解有利于化解矛盾，维持安定团结的局面，心理因素为学习提供良好的外部和心理环境。记得有一次周五放学，我们六年级的几个可能和学校外面的一些人勾结一起准备打本班的査明辉，反问幸亏苏世杰提前把这件事告诉我。我及时找当事人谈话，要不后果不堪设想。
3、经常和学生个别谈心：个别谈心是班主任走进学生心灵的进到一把钥匙，是进行思想在工作中工作的重要手段之一。我和李洁老师特别注重和学生的个别谈心，我们利用下课，放学等一切可以利用的家访时间随时随地和学生谈心。就说我们两班的王成刚吧、上五年级的时候我就听说他思想不高负荷，有一次还准备跳楼。上六年级后还是这样，不想做操，一到做操时间就躲到厕所里。作业从来不写，要不就找别人的抄，敷衍了事。后来李洁老师就去他家给他妈沟通，有时我们也经常找他谈心，说不好好学习形成的严重后果。说现在王成刚像变了一个人一样，学生都说他的学习和思想的进步真的是突飞猛进的。
四、巧用QQ群，动态管理
我们班的张浩峰为班上建立了QQ群，我没事就上去看学生就聊些什么，关注他们的动态，时常常也会从他们的说说或者微博里面看出他们的精神动向。QQ群具有很强的可玩性，师生都可以集思广益，敞开心扉，不仅可以拉近师生时间和空间的距离，更重要的是心灵间的距离。那次周末，我在听千百度这首歌，后来不知道后来是谁给我留言则表示：老师也喜欢千百度这曲子。我想用是和他们爱好碰撞了。
五、家校联系，沟通交流。
孩子的进步健康的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生了解条件，我通过多种形式与家长建立密切关系，进行友好交往，不仅沟通交流信息还增进了情感的交流。个别学生进行电话交流，有特殊情况的进行家访。我督促还利用家长会对家长提出毕业的要求，让家长了解开始实施素质教育教学改革的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育工作方面的书籍，如：怎样教育独生子女、怎样而使你的孩子更聪明、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里形塑创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的令教育，改进了对子女的教育工作方法，增强了做幼儿的责任感，收到了较好的精准度。
“十年树木，百年树人”无私班主任工作是整件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。今后我将更加努力的组织工作，与时俱进，不断地探索班级财务管理的方式、方法，更希望能得到各位领导和同事们的希望指导，使今后的班上监督管理管理工作迈上新的台阶。谢谢大家！
经验交流会演讲稿13
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是会计学院10级辅导员王耀田，今天很荣幸在这里和大家分享我院关于宿舍管理的经验办法，也希望借此机会，通过和其他院系的交流，汲取更多有利于宿舍管理和建设的宝贵意见。我汇报的题目是“洁于我形谐于我心”，意在用整洁的宿舍环境、和谐的人际关系为大学生营造一个适合他们生活和学习的氛围。
我们常说大学是人生的转折点，是走进社会最好的实习基地。而大学宿舍是大学生活的组织细胞，是同学们最主要的活动场所之一。由于宿舍成员大多是来自不同地域、有不同家庭背景和成长经历的学生，其复杂性使得宿舍成为各种思想和情感的碰撞区，是冲突矛盾比较容易发生的地方。也正因如此，宿舍在培养具有健全人格大学生的过程中发挥着越来越重要的作用。所以我们应当强化宿舍管理和宿舍建设，为同学们营造一个更加舒适、更加温馨、更加和谐的校园生活环境。
我院一直致力于宿舍的卫生管理和文化建设，实施辅导员队伍、学生组织双管齐下共同管理的模式。辅导员队伍由年级协理员带队，采取走动式管理，同时在各年级组建宿舍管理自治委员会的学生组织，逐步形成了以院系领导牵头，依托于年级，由年级宿舍管理委员会辐射管理各班级宿舍的管理体系。下面我介绍一下我院的具体做法：
一、辅导员队伍的走动式管理
辅导员队伍进公寓是加强和改进学生思想政治工作的重要一环。年级协理员定期组织年级各辅导员带队到宿舍进行卫生抽查和安全问题检查，与宿舍管理员沟通我院宿舍近期存在的问题，对于发现的问题，及时处理，对于共性的问题，及时开会，协商解决，每周安排晚上值班的辅导员，巡视学生公寓，与学生谈心，对学生提出的要求及时向有关部门反映，畅通学生与学校的信息交流渠道，营造和谐的宿舍环境。
二、宿舍管理自治委员会的管理
（一）委员会的机构组成：
自治委员会由各年级协理员直接管理，下设一名主任，七名副主任，40名组长，副主任由男女宿舍比较集中的楼层中选举产生，一个楼层一名，组长由各辅导员各班指派两名宿舍长代表（1男1女）构成。主任负责统管全局，定期将委员会检查的结果和反映的问题向年级协理汇报，然后年级协理召开会议，反馈给各年级辅导员，各辅导员再进行督促和管理。副主任负责分管各楼层的组长，组长负责分管各班宿舍长。这样，层层递进，由点到面，对学生宿舍的管理起到
了双管齐下的作用。
（二）委员会的主要职责：
宿舍管理自治委员会主要负责宿舍卫生检查、安全督查和文化建设。
1、卫生检查
我院领导、辅导员和宿舍管理自治委员会就宿舍卫生情况进行定期与不定期抽查相结合的方式进行检查。每周三定期检查，由宿舍管理自治委员会进行，一般我们会采取男生代表到女生宿舍检查，女生代表到男生宿舍检查的方式进行，每两周进行不定期抽查，由院领导和辅导员对个别宿舍进行卫生抽查，检查结果进行通报。
2、安全督查
宿舍安全问题直接关系着学生的人身安全，我院宿舍管理自治委员会每月定期检查两次宿舍安全，包括宿舍用电安全、财产安全等，并定期发放关于消防知识宣传、节约用电小常识等资料。同时还会不定期的抽查晚上的留宿情况，防止有夜不归宿、宿舍内抽烟、打牌等违纪行为的发生。
3、文化建设
文化建设我们分为两部分，一是生活文化建设，二是学习文化建设。
1）生活文化建设
生活文化建设旨在营造一个和谐、温馨、舒适的宿舍环境，我们通过以下活动进行：
●“一家亲”和谐宿舍大评比。我们从本学期开始，由各宿舍进行“一家亲”和谐宿舍评比的集体申报，然后由委员会进行评审，最后评选胜出的宿舍，以报告会的形式，利用ppt和影像资料为大家讲述本宿舍的.突出事迹或趣闻轶事，通过该活动向同学们传播团结友爱的宿舍人际关系，创造文明，舒适的生活环境，增强宿舍成员之间的凝聚力。
●每学年举办一次“我的宿舍我来装”的宿舍装扮大赛。通过发挥宿舍成员齐心协作的动手能力，亲自布置风格多样的文化宿舍，既增添温暖的气息，也在活动中沟通情感，促进宿舍进一步和谐。
●每学期举办一次以宿舍为单位的趣味活动，通过各式各样的活动以增强宿舍内部的和谐与团结，也建立起宿舍与宿舍之间的情谊。
2）学习文化建设
学习文化建设旨在营造一个互帮互学、你追我赶的积极向上的学习氛围。我们通过以下活动进行：
●建立学习型专题宿舍。依据会计学院大学生成才规划的实施方案，结合学生自身的目标意向和实际情况，在大一大二期间，成立类似“攻克四级宿舍”“攻克六级宿舍”“攻克助理会计师宿舍”等专题宿舍，在大三之际，成立“考研宿舍”等。委员会要将成立的专题宿舍进行登记，定期进行督促和进度询问，以鼓励该宿舍成员学习的积极性，帮助他们克服惰性，更好地完成预期目标。对于成绩突出的宿舍给予表彰和奖励。
●抓两头带中间。每学期末考试结束后，由宿舍管理委员会对每个宿舍进行排名，选出优秀宿舍和进步大的宿舍给予奖励，同时对特别差的宿舍给予通报批评，带动更多宿舍加入到优秀的行列。
我们坚持辅导员队伍和学生组织定期交流，召开座谈会，随时反馈，交叉进行，保证在宿舍管理过程中信息畅通无阻，管理面面俱到，效果节节攀高。
以上是我院对宿舍管理和建设的一些思路和做法。宿舍就如同我们学生的家，宿舍的整洁、干净有利于学生保持良好的精神状态，宿舍的和谐、温馨、积极上进有利于学生全面发展，身心健康。洁于我形、谐于我心，让每一个学生都能够在整洁、和谐的宿舍中成长是我们践行宿舍管理和建设的最终目标。
今天的汇报和交流到此结束，不妥之处，希望大家提出宝贵的意见，谢谢大家！
经验交流会演讲稿14
如果问我们班主任“你喜欢优秀的学生还是不优秀的学生？”那么班主任的回答多半是“优秀的学生”。如果继续问你，“一个优秀的学生最主要的衡量标准是什么？”，那么，班主任的回答可能只有两个字“成绩”。如果再问你“一个成绩好的学生和一个成绩差的学生谁会有辍学的思想？”，那么，我们的回答是“成绩差的学生”。其实，我想告诉大家好好思考下我们的答案是否正确。事实上，我要说是没有什么固定的答案，只有适合自己的回答。我们要找到真正的答案，只有走进每一个孩子的内心。
案例一：
赵x，1997年2月16日出生，属牛，家住白水县尧禾镇车庄村一社，家中有两口人。六年前，母亲病故。因给母亲看病，家中欠债20多万，至今还有5万多元。家中如今靠父亲打工赚钱，供养儿子上学及家用。这个学生是我接手高一二十二班的一名优秀的学生，因为他的中考成绩是487分，是本班最高的，也是班级两名学费、住宿费全免的学生之一。一开学，我就有意识的培养该生，委以班长、男生宿舍的总管的重任。开学一周的观察和学生问卷，结果是班级最爱说话的`、最爱迟到、最不遵守纪律的是他。记得第二周我上班会，我在上面讲，他在下面讲。我看了一下他，他不讲了。等我刚一开口，他又说。我说那位同学有什么问题，可以站起来说。我看了下他，他站起来，提了一个问题。我给他解释清楚，然后让他坐下。其实，我这样做就是不点名的批评他，提醒他不要说话。我想这下应该好了，他不会再说话了。可是，当我继续总结班务时，他又开始说了。我有点生气的说：赵x，你有什么问题站起来说，我等你说完。他站起来说，没有。我说那你能等我把话说完吗？他有些不情愿的坐下了。等到周五放学，我安排了宿舍的检查学生。告诉他们完了到我办公室汇报，这里面我刻意安排了赵x，因为我觉得应该好好和他沟通一下他的问题。最后，所有的检查人员基本都来了，唯独少他。我问斯佳（我班的另一个班长），赵x人呢？斯佳说看到他回家了。我继续问，他这周表现怎么样？斯佳说最差的。我说斯佳，赵x将是梁老师第一重点谈话，我一定要解决他的思想问题。斯佳摇摇头表示怀疑。我笑了笑让斯佳走了，随后，我拨通赵国强的电话，可是始终无人接听。我第一感觉，他故意不接我的电话。我心里想，如果他今天不接我的电话，我会直接到他家里找他。可能他也不想我这样做吧，在经过数十次的拨号后，他的电话通了。我听到的是一片嘈杂声，显然他在街上。我问“赵x，你在哪里？”他说“我在街上”。我说“不是让你检查完宿舍到我办公室汇报吗?你赶紧来，其他人都来了，我在办公室等你，不见不散。”大约30分钟后，他来了。这是我们第一次正式谈话，办公室只有我和他两个人。我问了他三个问题：你这周的学习有什么困难吗？你举得梁老师对你如何？你对我有什么意见吗？他的回答是没有、很好、没有。我说梁老师为什么对你好？他说你让我当班长，还把我评为特困生。我说我让你当班长，是因为我觉得你是可塑之才，我评你特困，因为你符合条件。那么既然你知道这些，为什么不来办公室汇报检查情况？他无语。剩下的时间就是我这个年老的男人和一个年轻的男人之间对话。我是施展浑身的伎俩，从“社会与家庭、理想与现实、人生与责任等”全面的对其教育。最后，他是眼含泪水、带着对我的承诺离开办公室的。我自己也觉得这次谈话起到了应有的效果。事后，我特别关注他的一举一动。关于迟到的问题，我教育他不少八次，最终，我解散了他们宿舍，对宿舍进行了重排，重新安排了舍长，事情才有了改观。当我知道他是因为一个女生而来这个学校时，我有点怀疑。当我看到他第一次月考全级第六时，我有些不满意。当我看到在第二次月考中他全级第三时，我感到高兴。当在x个月他的月总结中，我看到他写到自己不想念书而想去打工时，我有些震惊。几个月之间，我记不清我叫他到办公室谈了多少次话，有些问题我问了，有些问题我没有问。我觉得我没有找到问那个问题的最佳时机，但是，我感觉他有变化了。可能我对他的期望过高，我还没有真正走进读懂他。最近一次，陕西金箔书业有限公司要在我们学校选资助的学生，我再一次的推荐了他。在一个星期的周四，我陪同宗副总来到了他的家里。宗副总核心讲了要他把这种爱心传递下去，我看到了他眼中有种不寻常的眼神。我想这个孩子可能找到自我了，他应该离成功不远了。
案例二：张x，1997年11月8日出生，白水县史官镇孙家山四社。家中5口人，靠父母常年在外打工养家，由其奶奶负责孙子、孙女的上学，中考成绩396分。他是我们班海拔最高的学生，但是他是很少打篮球的学生。我对他开玩笑的说你不打篮球是对资源的浪费。开学之初，他经常在教室问我数学题，有时是很简单的问题。我问他这是初中的内容，怎么也不会。他咧嘴一笑说不会呀！等我给他讲完，他又咧嘴一笑说知道了。我最爱看他的咧嘴一笑，那种笑是一种习惯性的动作。但是，却能给人带来心情的愉悦。我心里想这个孩子虽然学习成绩不太好，但学习态度很好，为此我在班级里表扬了他。我想他的学习一定会进步的，在班级中他是我放心的学生。事后不久发生的一件事，证实了我的想法是错的。一天，德育处通告中说我们班三个学生在熄灯后，在宿舍里玩扑克，其中拿扑克、叫大家玩扑克的是他。我看到之后，想其他班都没有这种事情发生，我们班竟然发生，简直是奇耻大辱。转念又一想，平时要想找一个教育的契机很难，现在不是一个机会吗？我到德育处找到高主任，说了我对这件事的处理意见，高主任全力支持了我。随后，我对那三个打扑克的学生说班级量化积分被扣了10分，你们应该为你们的行为负责，那就是通过志愿者活动和好人好事把分挣回来，而且应该加倍。因为你们让班级蒙羞，班级因为你们受到影响。他们一个个满口答应，我给了他们一个月的期限。当我每天看德育处贴的通告时，我希望看到他们的名字，但我没有看到。直到还有一周就到一个月的一次班会中，我特意让他们总结他们的积分情况。三个人都是异口同声的回答没有完成，理由是每人挣20分太高了。此后，张x就开始讨价还价。我说学校、班级的规章制度，是买白菜吗？最后，通过耐心的教育说服，我给他们延长一个月的时间。他们能否完成，要等12月结束，才可以知道。记得，当我们班和3班开展篮球比赛时，张x第一高峰竟然是拉拉队成员。我说张、上。他上去了，还打的很好。虽然，我们班最后败了，但是，张的积极拼抢给我留下深刻的印象。我想他在全班同学中，也树立了自己的形象。上课时，在我的鼓励下，张积极回答问题、展示，向老师请教不懂的问题。我似乎又看到了张回到了开学之初。在迎接元旦的班级乒乓球比赛中，我看到了他的身影，他积极起来了。第一次月考，他是全级171名，全班30名。第二次月考，他是165名，全班35名。我对他的评价是进步，可能他进步的幅度不大，但是他是进步的，我是高兴的。我真的希望我能经常看到张的咧嘴一笑，他笑的是那么甜。
每一名学生都是一本书，关键在于我们读者能否读懂他；每一名学生都是一个宝藏，关键在于我们能否挖掘他；每一名学生都是一个希望，关键在于我们能否点燃他。教师职业的光荣是因为我们面对的不是冷冰冰的产品，而是我们面对是一群充满朝气的生命。我们要尊重生命、要和他们一起生活、一起悲欢，走进孩子的心中，你就走进了教育的天堂。
经验交流会演讲稿15
一脸亲切的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……这就是xxx老师的真实写照。从20xx年踏入深圳这片教育热土起，吴老师十四年如一日，始终奋战在深圳教育教学第一线，她把满腔的热血和真挚的爱献给了学生，把勤劳和智慧融入到这小小的三尺讲台，把所有的心血投入到所热爱的教育事业中去。
德才兼备，爱生如子，引领学生成长
吴老师自从来到深圳，就一直担任班主任。她所带的班级年年被评为先进班集体，她自己也先后多次被评为“坂田街道优秀班主任”、“龙岗区优秀班主任”。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”是她一贯的教育原则。学生伤病，她心急如焚；学生懈怠，她苦口婆心；学生进步，她欣慰鼓励……为了学生，她早出晚归，扎根学校；为了学生，她呕心沥血，不知疲倦！如此深爱教育事业，深爱每个学生，自然深受学生爱戴，深得家长敬重！
还记得那一年，吴老师所带的班级升入初三，学校考虑到吴老师怀孕，便没有安排她带初三，但是学生闹情绪，家长也再三请求。为了不影响学生中考，吴老师生完孩子两个星期后就回到了讲台。而因居住在学校宿舍，即使在休假的两个星期里，还是有学生到吴老师家里来问问题。此举让学生家长和领导同事都感动不已，学校为此特授予她“感动立培”的荣誉称号。
20xx年冬，吴老师观察到班上一位学生近来情绪低落，午餐时常常在教室啃馒头，吴老师及时了解情况，原来是这位学生的妈妈得了重病，在医院住院。吴老师当时便细致安慰了学生，并把自己的午餐送给学生。由于这件事情在班级引起了一些议论，吴老师立即准备了一堂“让世间充满爱”的主题班会课，让这位学生感受到自己是被爱着的。之后，学生便称吴老师为“吴妈妈”。中考这位学生报一个中职，学了护士。三年后的一天，吴老师在坂田医院偶然遇到这位学生，竞还是亲切地叫“吴妈妈”。
吴老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，只有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”她一直都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。
勤学敏思，开拓创新，寻一流班级管理办法
吴老师是一名研究型老师，更是一名智慧型教师。她始终勤奋执着地跋涉在班级管理和学科教研之路上。
在班级管理上，她是“小组合作”的先驱者。她每带一个新班级，必在第一周内就培训好学生怎样使用“小组合作”管理法。她敏锐地抓住青春期学生既叛逆又在乎同龄人看法的心理特点，精心选举小组长，由组长管理一二号组员，一二号组员负责三四号组员，三四号组员监督五六号组员，就这样层层管理，管理内容甚至细致到每件班级小事。20xx年，吴老师接手了一个难度系数极大的班级，不仅纪律差、成绩差，更有“刺头”挑事，校园欺凌，吴老师就是运用了“小组合作”的方法有针对性地对班级进行建设，制定班规，建立小组长负责制、积分制，两个月后，这个班的期中考试就到年级第二，在校运动会上更是挣得了年级第一，这样又进一步激发了学生的集体荣誉感，最后中考时取得了年级最好的成绩。
在学科教学上，她是“终身学习”的钻研者。每年拿到新课本时，她都会重新钻研教材、解读文本、探索教法，在查阅大量资料的基础上精心设计每一堂课。为了使自己的业务更加精湛，她阅读了大量的教育书籍，不断更新观念、丰富头脑，为自己充电、加油。这种热爱与执着，使她在教学上取得了斐然的成绩。她开发了一系列英语课程资源，参与多项课题研究，设计的班会优课和微课曾多次获得优秀奖，指导学生参加市区各类比赛，屡创佳绩。
在英语教研上，她是“高效课堂”的实践者。她积极探索教学新理念，敢于在课上大胆创新，勇于做学科的带头人。为了有效提高英语成绩，她利用希沃这个平台的多功能展示，给学生带来不一样的课堂。同时她也率先接受平板教学的应用培训，给大家上示范课，带领更多的年轻教师迅速掌握新的教学技能。此外，她对英语分层教学进入了深入的研究，积累起丰富的教学经验，还初步构建了英语分层教学的课程体系。在日常教学中，她潜心钻研深圳中考命题方向和时事热点话题，将英语学习和日常生活紧密结合起来。据吴老师的学生反映，吴老师的课堂深入浅出，生动有趣，能学到很多知识，他们都很喜欢。并且，吴老师所带班级的英语中考成绩均分和A+率每年都名列前茅。
不忘初心，牢记使命，树立团队标杆
吴老师常说：“一定要相信团队的力量，只有每个团队优秀了，学校才能优秀。”在班主任这个团队里面，吴老师一直是以一个“姐”的角色毫无保留地把自己的`管理方法分享给年轻的班主任们；在师徒结对活动中，吴老师多次主动积极带头参与，她所带的“徒弟”如今个个“厉害”；在中学高段级部，同事们常亲切地称呼她为“红梅姐”，并且坚信只要有红梅姐在，就没有出不了的成绩！
在吴老师的带领下，中学英语备课组组成了一支由老中青教师组成的教学精湛、知情并重、求实创新、团结奋进的团队。经过多年的努力，英语教研组成就了一批批作风优良，业务精湛的英语教师。除吴老师外，组内教师在各级各类业务竞赛和论文评比中有多人次获奖。
吴老师很愿意将她的管理经验进行推广，希望能帮助到更多的老师。20xx年10月，吴老师受科技城外国语学校邀请，分享了她的“小组合作”方法与心得，深受科外老师们的一致认同和好评。
教师节那天，吴老师在她的朋友圈这样写道：“自20xx年走上教学岗位，十九年的教育生涯，十九载的风雨无悔，我用实际行动践行着我的教育之梦。”对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。她就像一枝红梅，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，希望在教育的沃土之上呈现出最美的模样。她将慎终如始，用执着和信念，书写着一首青春与奉献的教育赞歌，把爱和感动带给更多的人，痴心一片终不悔，只为桃李竞相开！
经验交流会演讲稿16
能够和大家一起探讨、交流班主任工作，我感到非常荣幸和高兴。说到班主任的工作经验，在座的老师都非常丰富，也给我提供了一个学习提高的机会。下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。
班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要 想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好 这样几点：
一、责任心
每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任，责任无处不在，如果没有责任 意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位 学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。
每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的，特 别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课 不能按时完成作业的情况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息。
这样长期坚持下来，给学生这样一个定 式：不要想着不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业。
二、爱心
一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。
所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱，我一直坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每 一个学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我至今 想起仍颇为感动。
他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。” 美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
我班学生赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到原因是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法给他读题，所以就不会写作业。于是，我每天下午放学后都帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下。
宋德铭同学，家庭特殊，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特殊的家庭影响了他的心理，不服 管，做事不能善终，课堂上经常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去批评他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了， 不想听了。经常打学生，发脾气，做错事情从不道歉，犟的很。
课下我经常和他说说话，关心他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满足一部分他对爱的渴望。利用一次 同学赠送他礼品时说教他，鼓励他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说“谢谢”!这两天，宋德铭有了明显的进步。
像这种情况，父母没在他们身边，学生的自控能力又差，对她们的`关心不能只表现在某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关心他们，爱自己的孩子是 人，爱别人不爱的孩子才是教师最高境界。付出我们的爱让他们像正常的小朋友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从 而达到教育的真正目的。
三、耐心、恒心。
班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决 定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很 好，更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。
比如，一年级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往 往是老师刚刚落下话音，好多学生马上就会重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的使劲喊着，按下这个，那个又开始说话，弄的老师心 力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播知识，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课胜过一个月的感觉。
这样的场景在一年级新生 入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯。每当这种时刻我都会先平静自己的心情，付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习。教 会他们安静、有秩序的做事。
林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就随便大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提 醒她不要说话，提醒她该做题了，提醒她注意听课，但是效果不好。针对这种情况，我与家长交流，要求家长配合老师教育她，经过长时间的努力，转变了很多。
四、平常心
我在班主任教育工作中，力求做到：做实事、埋头苦干;“但问耕耘，不问收获”;不急功近利，而要默默进取;不是看破红尘，而要一种“也无风雨， 也无晴”的洒脱和坚韧。抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作。正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但教师节一束束 鲜花送到你的面前、走在马路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。
以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。由于我的写作水平不高，有说的不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批评指正。谢谢大家倾听!
经验交流会演讲稿17
各位领导、各位老师：
下午好！首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励，我借此机会，谈谈我上学期的工作情况。上学期，我担任高一（7）班班主任，承担了三个物理班的教学工作。另外，利用暑假和周末承担校创新社团工作，组织学生参加全国及省、市各类创新大赛。回顾这一学期的工作，既辛苦又充实，也取得了一些成绩，下面就和大家具体交流一下。
一、班主任工作
首先，从思想上我是这样认识班主任工作的：
①作为青年教师，如果不能胜任班主任工作，教师工作是不完整的；
②经过几轮循环教学，基本胜任高中教学，希望能有机会挑战自我，进一步提升班级管理的能力；③最主要感到年龄也不小了，有危机感，想趁年青，在精力充沛的情况下，多做些事，争取能做出点成绩。所，本学期，我积极要求从事班主任工作，争取发挥自我能力的空间。
这学期的班主任工作，我主要注意下几个方面：
①向身边教师学习，学习他们在教育教学及班级管理的成绩经验，加强与任课老师交流，发现问题，及时处理。做好学生与老师间的协调工作，发挥纽带作用，尽己所能帮助任课老师解决一些诸如调课、代上晚自习等方面的困难。
②注重培养学生的集体荣誉感，学生有了集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。鼓励学生积极参加学校开展的各项活动，给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获得最佳成绩。班级在跑操、校运会等活动中，都取得了很好的成绩，校运会获高一年级第二名；
③全面了解学生，融入到学生中去，和他们一起解决实际问题，比如说包干区问题，针对部分班级学生从窗户口随手乱扔垃圾，难打扫的情况，我向学生提出：在先搞好自身卫生工作基础上，再向全校师生发出爱护校园环境的倡议，学生积极性很高，有的'从家中带相机拍照片取证，有的从废纸上的蛛丝马迹发现乱扔废物的学生和班级，通过班级的一些措施，包干区问题解决了，班上卫生也上去了。正因为在班级管理中师生通力合作，采取有效措施，本学期本班在班级常规管理评比中名列前茅，被评为08―20xx年度文明班级。
二、教学工作
针对三个班教学的工作量偏大，作业批改上有有大难度，特别是课后辅导方面也不能及时跟上，自己曾有过畏难的情绪，考虑到学校存在高一人手紧的实际困难，我顾全大局，首先端正自己的教学态度，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，想方设法挤时间，提高工作效率，经常是早晨查完早读后就忙着批改作业，接着又忙着上课，在课堂上注重让学生体验，通过多种手段吸引学生，在有限的时间内提高他们听课质量。虽说工作比较辛苦，但学期终了，所教班级物理学科在普通班名次靠前，这一点还是让人比较欣慰的。
三、在干好本职工作的同时，积极参与创建学校创新社团的活动
去年暑假，我们组织15名学生首次参加全国第二届青少年创意大赛，该赛事是由中国教育学会、中国知识产权局组织的，是目前全国规模最大的创新大赛，我们取得了可喜的成绩，初赛大力提倡自主创新，创建创新型国家，创新型社会的大背景相吻合。另一方面，在对学生的指导的过程中能体会到共同学习的乐趣。作为一名物理教师，也需要通过这样的活动来提高自己的实践水平，所付出比较多，在教学任务重的情况下想方设法挤时间。校运会期间，在关心比赛的同时，还要在实验室指导学生。在整个过程中我们曾经在火车上帮学生背商标法，知识产权法知识要点；曾经为了准备模型的改进材料一上午奔波在商场中，中午赶不上吃午饭，还要帮学生改进模型参加下午的比赛；曾经连续几天为了第二天的比赛研究，到深夜大家的辛勤劳动换来了令人满意的结果，参加本次活动的最大感受是有好的想法要立刻付诸于实际行动。
上是我上学期的工作和想法，在今后的工作中，我将一如既往，不断地改进自己，提高自己。
经验交流会演讲稿18
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天，要我代表经管系做班主任工作经验交流，确实感到有点不太自然，因为在班主任领域里，我还是个新手，还是第一次当班主任。我的发言谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
这学期，我担任的是会计预科和中会专业班主任，班上51位女生，1位男生。面对这一个班级体，我从军训开始就始终如一用“五颗心”促进班风和学风。
第一颗心是：责任心;
用领导的话来讲，这也是我的性格决定的——工作责任心强。我深信孔子说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。所以作为班主任我处处以高度的责任心作出榜样，如：戴工作牌，不迟到，认真履行各项职责。本着对学生负责的精神去开展班主任工作。
第二颗心是：爱心;
爱心是前提，主要体现在：热爱班主任工作，只有热爱这个岗位才能把班主任工作做得好。其次还体现在：关爱学生，即要关心学生的生活，又要关心学生的学习。我记得班上的袁丽琴同学那天中午从武冈赶来军训，眼睛肿起好大，把她单独叫到办公室，了解才知她觉得人生地不熟，不想来读，是家里逼来的。她还是想回去，后来做了很久的工作，给予关爱，并给她找了朋友，而且连续了解她的动态，哭是哭了好几个晚上，但她觉得这个环境的温暖，最终还是留下来了。平常我也注意多关心学生，了解她的生活，家庭。特别是问题学生，便于知已知彼，找到她们的软肋，做工作易于百战百胜。从学生的基本情况来看，我们的学生大多在初中的时候都是由于成绩太差被老师抛弃，他们就像被遗弃的孤儿，十分渴望得到老师的关爱。
第三颗心是：细心。
做到眼勤、脚勤、耳勤，勤进班、勤进寝;洞察班级每一个人动态，发现问题，及时解决问题，决不拖延。对于班级普遍存在的问题或是很有教育意义的问题，就作为德育教育的一个题材进行教育，如上课第一天，我就发现大家看到了那数学书都打退堂鼓了，于是我在第一堂德育课，我就给学生们上专业思想教育课，让每个学生有了明确的学习目标，当然就会有好的班风了;又如有学生趁要交模块考试费就向家里骗取多一点钱，我就在德育讲解“诚信”对于一个会计是一个多么重要的品德，并引深到我们现在的生活、学习，让学生学会了如何做人;又如女同学爱搬弄事非，我就讲解“宽容”“创建和谐班级”等，这样让学生更容易改正缺点，学会做人。当然自己的言传身教在日常工作深深地影响着她们，所以我时刻注意自己的形象。
第四颗心是耐心;
班主任工作是一项长期耐艰难的工作。很多时候需要班主任长期、反复、耐心去工作;特别是学生犯了错误，更要有耐心地去教育，尊重她的人格，教育她心服口服那就起到了最佳效果。
第五颗心是：宽容心;
宽容心主要体现在对学生的'尊重和理解，尊重学生的感受和选择，能够与学生平等对话。由于职校学生的素质不是很高，每一位学生都或多或少会犯错，在学生犯错的时候需要班主任的精心教导，并留给学生改错的机会。
最后就是要与学生多谈心
“亲其师，信其道”。班上的一个小女同学，曾同我说：“虽然她多年只有妈妈了，但她还是不能原谅妈妈犯下的错，让她没有了爸爸。”这个学生因为家庭的原因，在学校里也总是小问题不断，但她就怕我，也听我的话，后来还是学会了体谅她的妈妈，接受了她的妈妈。我自己也感觉到很欣慰的。
人数多的班级，要有凝聚力，达到人心齐、泰山移的效果，还真得下一番功夫。班级团结了，才会有好的班风和学风。我记得当时军训的第二天，范涛老师就来找我了。我们连是一盘散沙，我知道这对以后的班级建设意味着什么，所以坚持天天检查、动员。后来得了二等奖，学生的凝聚力、战斗力、自信心一下子提高了很多，从后来班上的五次得奖充分的证实了这一点，每次得奖后我都及时的总结，让每个同学都自信起来，每个学生都觉得做为班上的一员是荣幸的，相应地大家也会都来关心班级得分，争取做到不迟到、不早退，写广播稿人人参与。这就是我最终想要的效果，凝聚力强，学风好，班风好。当然离学校的要求还有一定差距。
班级的管理，靠班主任一个人是不可能有达到预期的效果的，所以我有一支好的班干部队伍，另外就是要感谢任课老师的指导教育。
我做的也是一些锁碎事，不足挂齿，在前辈面前是班门弄斧，不对的地方还请多多指教！谢谢大家！
经验交流会演讲稿19
老师们：
大家好。回顾十余年的班主任工作，固然没有光辉的成绩，但拥有更多的是辛苦与费力之后的坦然，经验谈不上，只是将我在班主任工作中的点滴鄙见与各人共勉。
一、班主任责任重大。
班主任一头挑着学校，一头挑着家庭，是沟通学校与学生，家长的桥梁和纽带，是贯彻落实学校各项工作使命的底子。一个学校办学程度的崎岖，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任的工作，可以说学校办理离不开班主任，学校的生长时候靠着班主任，班主任工作是学校的重中之重，正是如此，我校领导多次考虑组织班主任开会交换交换，取长补短，共同进步，促进学校各项工作调和的生长。
二、班主任要有责任心。
班主任关心学生，一切为了学生着想，工作要兢兢业业，踏踏实实，全身心的投入，班主任是学生的心灵导师，是学生健康成长的引路人，因此班主任工作要求全身心的投入，走入学生心灵深处，深入学生的各个层面，去关爱每一个学生，这是教师，班主任的天职，为此，班主任大概要分外支付许多，但这种支付是值得的，因为有机会转变一个学生的一生，可以说十年，二十年之后，学生记起，也许只会记起他的班主任。因此，班主任工作是紧张的，而且也是光荣的。
三、班主任要做到嘴勤，腿勤。
作为班主任要嘴勤，有些事要多说，多叮嘱，直到形成习惯，如安全，让学生时刻记着宁静重于泰山。多与学生沟通，通过交换更好相识学生，发明学生的闪光之处，便于更好的因材施教，多参与学生的活动，通过活动拉近与学生的间隔，增进了师生情意。如活动课和学生一起生的真实情况，有利于对学生的教诲，有利于对班级的办理。
四、班主任工作要始终如一。
正如教学上所强调的教是为了不教一样，班级管理上管也是为了不管。反复抓，抓反复，坚持不懈的工作，大事宽容，小事严格，狠抓一段时间，逐步提高学生的思想认识和学习本领，形成精良的行为习惯，学习风俗和思维习惯，最终到达学生根本自治。这时班主任才气脱身出来，以旁观者的身份进一步优化班级状态。进两个月来，我每天早晨到校后必先到宿舍查抄，指导，经过不懈的努力，内务整理有了质的奔腾，尤其男生301舍，女生301舍，内务整理井然有序。
五、开好主题班会。
在班会上，我曾要求学生记着卢梭的一句话，“在集体里任何一个不办事的百姓都是贼。”作为一名学生，只有到场到团体的运动中，只有为集体孝敬了本身的气力，才能享受到集体的幸福；而懒惰，不为集体效力的学生定会深感内疚，使学生从中受到教诲。因此，小组值日，大搞卫生时偷懒的学生少了，积极主动到场劳动的学生多了，调动了学生参与运动和劳动的积极性。
六、班主任要学会称赞差生。
班主任在谛听学生的`底子上，欣赏学生，赞美学生，尤其是对差生赞美。那怕看到点滴前进都要实时勉励，表扬，使学生真正享受到乐成的快乐和高兴。不抛弃，不放弃每一个学生，让每一个学生都感到团体大家庭的温暖，让每一个学生都体会到让别人因我的存在而幸福，促进整个班级调和的生长。这样差生就不会在班里滋扰学生学习，影响老师讲课了，让自己融入集体中，这才是一个调和的团体。
七、班主任教会学生换位思索。
做为老师应该想，假如我是孩子；做为学生也要学会换位思索，假如我是老师该怎么办？这样课堂上顶撞老师的征象，影响老师授课的征象少了。学生逐渐了解到本身的错误，学会了换位思考，融洽了师生关系，增进了师生友谊。
八、团结协作，共创和谐。
班主任是一个团体的领导者，对班级的一切工作负着重要的责任，尤其对任课教师与学生关系的处理上都要赐与公道的和谐，只有积极调动所有任课教师的积极性，整个班级的班风才气如日方升，班主任工作才可以或许全面完成。正如任小艾老师说过，“学生不会因为你班带的好课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好班带的差而将就你，教书育人缺一不可。”当学生与任课老师产生抵牾时，我会千方百计的和谐二者之间的干系。所以说当班主任难，当一名优秀的班主任难上加难。
九、创建精良的师生关系。
做老师的都愿意期盼和本身的学生打成一片，有一种正常的友好的甚至是融洽的情绪交换方法。让学生从内心感到老师是在至心干系他，爱护他，慢慢地把你当成一个可以密切，可以信赖的人，自然就会支持老师的工作，进而亲其师，信其道。
十、班主任要心态坦然。
班主任有时面对各种烦恼时没有须要烦恼。有几句话对我们会有所感悟。“要是你不给本身烦恼，别人也永久不大概给你烦恼，因为你自己的内心，你放不下；同样的瓶子你为什么要装毒药呢？同样的心里，你为什么要充满烦恼呢？当我哭泣我没有鞋子穿的时间，我发明有人却没有脚。”这些充分告送我们，烦末路太多是本身孕育发生的，其实，没有什么让我们烦恼的工具。班主任工作盘根错节，既然走上这个工作岗位，就要认认真真做好本身的事，以精良的心态面临统统。有几句话与各人共勉，“凡事不必苛求，来了就来了，凡事不必计较，过了就过了，遇事不皱眉，笑了就笑了，结果不要强求，做了就对了，不要拒绝忙碌，因为它是一种充实，不怕路长，只怕心老。”总之，班主任工作是一项庞大的工作，但只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文眷注，才能把工作做到学生的内心去，我们每天都生存在繁忙中，在忙碌中生活，但千万记住身材是革命的资本，毕竟我们面临的是孩子，不要和孩子动真气。
最后祝愿各人身体健康，工作愉快。
经验交流会演讲稿20
各位领导、各位同仁：
大家好！十分荣幸参加今天的班主任工作的交流会，因为这是我的一个学习机会。下面我就我校的班主任工作开展情况向大家作个汇报：
一、营造良好的文化氛围，促进学生的学习与成长。
校园宣传栏是一个重要的宣传阵地，为学生了解外界、了解社会、了解自己提供了一个直接的平台。通过这个平台，他们可以了解国家大事、身边的小事、日常生活中必须知道的小窍门;其次，学校各班张贴的名言警句、班训、班规和定期更换的板报都是班主任和班干部精心设计制定的。既符合学校思想文化建设的指导思想，又更符合班级的实际情况。它们不仅是一种很好的宣传方式，而且还约束了学生的行为规范。孩子大部分时间呆在教室里，受到教室的影响，这种约束更直接，所以约束越大，影响越强。
二、班级管理要配合学校的日常管理。
班级管理不仅促进了班级学生的进步，而且与学校管理和文明建设很好地融合在一起，起到了相辅相成的作用。我校各中队能积极配合少先队工作，积极开展主题班组会议，提高学生的文化素养和道德水平。为了学生各方面的发展，学校每学期都会根据德育工作计划开展丰富多彩的主题活动和竞赛活动。在举办这些活动时，每个班级都能根据学校的要求认真落实各项工作，尽最大努力让每一个学生有所收获。
三、阅读是人生的忠实伴侣。
一个学生一旦养成阅读的习惯，这种习惯将伴随他一生，并给予他无尽的精神财富。因此，在本学期的课堂文化建设中，我依然以打造学术性课堂为重点，注重学生良好阅读习惯的.培养。如何让孩子坚持阅读，在坚持阅读的基础上学会思考，让阅读更有效。我校图书馆成立以来，班主任定期组织学生有序借书，做到“安静、干净、竞争”。学生借书时必须保持安静，不得发出噪音。在图书馆看书要保证图书馆的清洁，不要把零食带进图书馆，更不要乱扔垃圾。阅读是为了增加学生的知识，所以班级会定期开展阅读经验交流会或讲故事比赛，对表现好的学生进行奖励，培养学生的竞争意识和比赛中阅读的良好习惯。
四、关爱每一个学生是必要的。
要成为一名令人钦佩的班主任，你必须善于接近学生，关心学生，与学生进行密切的交流，让学生真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。
班主任应该给学生一个温暖的眼神，一句鼓励的话，亲切的问候和小纪念品在适当的时候。他们都会被感动和记住。大多数班主任不仅要管理好自己的班级，还要教授一门或几门学科，如果你能让你教的学生在一些活动中运用他们所学的知识去解决生活中的一些“实际问题”，那么你的学生就会更崇拜你，更喜欢你教的学科。同时，还能培养孩子的动手操作能力和团结协作精神。通过爱和亲近，拉近师生之间的距离，让未来班主任的工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。
五、细处着手，工作更上一层楼。
(一)多学习观察。学生的很多东西不一定直观地展示给老师。想要及时全面的了解学生，平时就应该关注学生的变化，这样才能更好的做好学生管理工作。
(二)详细阐述了量化管理体系。在对学生进行较为详细的了解后，根据班级目标和学生的实际情况，制定详细的、可操作的班级量化管理规则，需要一定的时间。对学生的文明礼仪、学习、课间活动、游行、课前准备、班级卫生、爱护公物等都作了明确规定和具体指示。我校少先队员还设立了红领巾监督岗。担任这一职务的同学们不仅严格要求自己，在行为规范上以身作则，而且还对其他同学的一些不文明行为进行了尽职的劝导。不仅如此，我们学校还制定了红领巾监督岗位的检查制度和奖励政策。各年级班主任带领学生认真学习。正因为如此，学生明白了自己在日常生活中应该做什么，不能做什么，能够更自觉地约束自己在日常生活中的言行。
(三)分工到位、执行细致、细心、严谨、务实是学生应该具备的良好品质。在这方面，我们学校特别强调，每一个学生都应该认真、真诚地受到影响。同时，班主任、教师和学生要融入到各种班级制度的实施中。
1.在卫生方面，学校要求所有班级不进行大扫除，但也可以说是每天进行大扫除，注重行为习惯的养成。
2.在学科方面，涉及的内容较多，小学生不可能按照要求达到100分。在班级管理方面，我校有以下三个方面的要求:第一是课前冥想准备。当备课铃声响起时，学生应迅速进入教室，等待老师来上课。只有通过冥想，他们才能集中精力上课。
二是课间活动要安全:促进有用的娱乐活动的开展，但不能在课堂上进行;不要玩危险的游戏;下课后，禁止追逐玩耍，不做剧烈运动，“安静地走走廊，轻声交谈”。
第三是上学、放学路上要遵守交通规则。
六、加强引导，养成习惯
各班利用班会时间组织学生学习《小学生行为规范》、《小学生守则》，共同制定班级惯例，更注重引导学生实施全班讨论采用的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理，也会成为日常。学校要求所有的班主任不仅要口头教学生捡起废纸，还要为学生树立榜样。时间长了，学生可以主动捡垃圾，习惯自然就形成了。
七、相互合作，共同进步
在班级管理中，班级制度的实施并不是班主任一个人就能完成的，还需要全体教师的积极配合和全体学生家长的理解和支持。因此，学校每学期都会召开家长会，开展家访活动，拉近家长与班主任之间的距离，共同交流，促进孩子的进步。
虽然我们学校在班级文化建设方面做了一些努力和工作，但工作不够细致，学校的体育设施不够完善，班级没有设立图书角，学生大课间活动组织得不够好，班级活动不够多样化。在今后的工作中，我们将努力改进。
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